La sesión se enfoca en entonar el himno del Señor de los Milagros. Los estudiantes aprenderán sobre la autora del himno, Isabel Rodríguez-Larraín Pendergast, y participarán en actividades como cantar el himno, responder preguntas sobre el texto, y colorear escenas de la historia del Señor de los Milagros. El propósito es que los estudiantes conozcan e interpreten el himno en homenaje a esta importante figura religiosa.

1. COMPETENCIA, CAPACIDAD Y CRITERIO A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana amada por Dios digna libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión , abierto al dialogo con las que le son cercanas.
CAPACIDAD - Reconocer el amor de Dios padre revelado en Jesús y su mensaje de salvación para todos
CRITERIOS DE
EVALUACION
Entonamos con mucho fervor el himno del señor de los Milagros
Muestro interés por aprender el himno del señor de los Milagros
EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJE
Canto en grupo la canción del señor de los Milagros
DESEMPEÑO
Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo amado según las Sagradas Escrituras para vivir en armonía
con su entorno
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Plumones.
•Papelotes.
•Masking tape.
•Papelote con el texto: “
•Hojas bond.
•Lista de cotejo (Anexo 1).
Cartel con el título del texto.
Copia por cada uno de los niños del texto: Plumones.
Fichas de aplicación
Láminas
TIEMPO Aproximadamente 90 minutos
PROCESOS PEDAGÓGICO
INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos
*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles la bienvenida a cada uno de los estudiantes.
Entonan la canción El amor de Dios.
*Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.
- Se les recibe con entusiasmo.
- Escuchamos de manera atenta el Himno al señor de los Milagros .
- Observamos la imagen que se muestra, se plantea las preguntas:¿ A quien observasmos?¿quet te
transmite la imagen?
Conflicto cognitivo.
Se comunica el propósito de la sesión: Doy a conocer el propósito de la actividad:
Seleccionan las normas de convivencia que les permita trabajar en un clima favorable
- Escuchar la opinión de los demás.
- Cuidar los materiales que se usarán
PROCESOS DIDÁCTICOS
Durante la lectura.
*Siguen la lectura en sus fichas.
*Leen en compañía de la profesora.
ÁREA Religión FECHA 27/10/2022
GRADO 3RO SECCIÓN “C”
PROF LILIANA MAYHUA S. I.E VMM N°2058
PROPÓSITO
DE
APRENDIZAJE
Hoy entonarás el himno del señor de los Milagros.
Sesión de Aprendizaje
Entonamos el Himno en homenaje al señor de los Milagros
Hoy entonarás el himno del señor de los Milagros.

2. *Hacen la hipótesis a la imagen que se les presenta.
*Realizan el parafraseo de cada párrafo.
*Formula hipótesis sobre lo que puede continuar en el siguiente,
párrafo.
Después de la lectura.
*Escuchan a la profesora la lectura de la historia del Señor de los Milagros con entonación y énfasis.
*Leen en forma de cadena cada párrafo del texto. A medida que se va leyendo, se va haciendo el parafraseo.
Responden a preguntas de comprensión de lectura:
*Nivel literal: ¿Quién creoel himno del señor de los Milagros? ¿Cuántos párrafos tiene? ¿tiene ritmo?
Nivel inferencial: ¿Por qué crees tu que hicieron un himno para el señor de los Milagros? ¿Qué cosas venden en la procesión?
Nivel criterial: ¿Crees tú que el Señor de los Milagros hace Milagros? ¿Por qué? ¿Tú participarías de la procesión? ¿Por qué?¡Que dulce te
gusta más?
*En forma grupal construyen un mapa mental.
*Expone su trabajo
Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos
Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando énfasis a la importancia de conocer la obra a inspiración de Dios.Se
refuerza el aprendizaje de los estudiantes guiándolos en el propósito de conocer las parábolas en las cuales nos enseñan.
– Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes: Responden a la ficha de metacognición ¿Cómo te sentiste? ¿Qué aprendiste?
¿Cómo aprendiste?
*Ayudan a decorar el aula por el mes morado.
Colorean las escenas de la historia del Señor de los Milagros..
Isabel Rodríguez-Larraín Pendergast (*Lima, 5 de julio de 1903 - †
28 de abril de 1991)escritora del himno

3. LISTA DE COTEJO
Entonamos el Himno en homenaje al señor de los Milagros
ÁREA: Religión COMPETENCIA: Formación de la conciencia moral cristiana FECHA: 27/10/2022
N.º Nombres y apellidos de los estudiantes
CRITERIO DE EVALUACIÓN
- Entonamos con mucho fervor
el himno del señor de los
Milagros
Muestro interés por
aprender el himno del
señor de los Milagros
1 ADUVIRE SORIANO BRETSY ROSSY
2 ALIAGA SALVADOR ALONSO JULIAN
3 BRAVO CHAVEZ XIMENA
4 CAMACHO CAMACHO ARIANGEL
5 CAMPOS ENCARNACION MICHAEL
6 CASTELLANO RODRIGUEZ VICTORIA
7 CORDOVA JIMENEZ KIANA
8 COTRINA TEMPLE FABIANO
9 CHAVEZ RINCON THIAGO
10 CHAVEZ CHOSEC SAMIR
11 FELIX CHACON FIORELA
12 FIGUEROA VALENZA CLAUDIO
13 LAYSECA VERGARA JOAQUIN
14 AKEMY
15 MESTANZA ZAPATA ASHLY
17 MORA VELA LUCESITA
18 PASMIÑO GUZMAN ESTEFANO
19 PILLACA HUAMAN YUBEL
20 PRINCIPE INCACOÑA MILAGROS
21 QUISPE AYALA YUNSU
22 TAPULLIMA AYALA PAOLO
23 URTEAGA CARBAJAL ALEXANDER
24 VARAS URBANO JOYCE ZULEICA
25
26
27