Este documento presenta una tabla comparativa de las principales leyes de enseñanza primaria en España entre 1857 y 2013. Resume que a lo largo de este periodo, la enseñanza primaria ha experimentado cambios en su estructura, duración, obligatoriedad, gratuidad y materias impartidas en respuesta a los diferentes contextos socioeconómicos e ideológicos de cada época.

1. TABLA I: PRINCIPALES LEYES SOBRE ENSEÑANZA PRIMARIA EN ESPAÑA (1857-1990)
Contexto socio-económico Contexto ideológico Finalidad de la Primaria Estructura de la Primaria
Ley de Instrucción
Pública (Ley
Moyano) (1857)
Sociedad rural
Crisis
Liberalismo moderado
“Comprende las nociones
rudimentales de más general
aplicación a los usos de la vida”
Dos etapas:
 Elemental (6-9 años)
 Superior (9-12 años)
Ley de Enseñanza
Primaria
Postguerra
Quiebra
Nacional-Catolicismo
“Orientara losescolares,segúnsus
aptitudes, para la superior
formaciónintelectual oparala vida
profesional del trabajo en la
industria y el comercio o en las
actividades agrícolas”
Cuatro periodos:
 Maternal y parvulario
(menoresde 6años)
 Elemental (6-10años)
 Perfeccionamiento(10-
12 años)iniciación
profesional (12-14años)
Ley General de
Educación (1970)
Desarrollo económico Aperturismo franquista
“Proporcionar una formación
integral, fundamentalmente igual
para todos y adaptada, en lo
posible, a las aptitudes y
capacidades de cada uno”
Dos etapas:
 PrimeraEtapa (cursos1º
a 5º para niñosde 6 a 11
años)
 SegundaEtapa (cursos6º
a 8º para niñosde 11 a
14 años)
Ley Orgánica de
Ordenación General
del Sistema
Estancamiento Democracia
“Proporcionar a todos los niños
una educación común que haga
posible la adquisición de los

2. Educativo (1990) elementos básicos culturales, los
aprendizajes relativos a la
expresión oral, a la lectura, a la
escrituray al cálculo aritmético, así
como unaprogresivaautonomíade
acción en su medio”
Tres ciclos:
 Primerciclo(6-8 años)
 Segundociclo(8-10 años)
 Tercer ciclo(10-12 años)
Ley Orgánicade
Educación(LOE)
(2006)
Altoendeudamiento
debidoaun fuerte
consumo
Democracia
“Facilitara losalumnosyalumnas
losaprendizajesde laexpresióny
comprensiónoral,lalectura,la
escritura,el cálculo,laadquisición
de nocionesbásicasde lacultura y
el hábitode convivencia,asícomo
losde estudioytrabajo,el sentido
artístico,la creatividadyla
afectividad,conel finde garantizar
una formaciónintegral que
contribuyaal plenodesarrollode la
personalidadde losalumnosy
alumnasy de prepararlospara
cursar con aprovechamientola
EducaciónSecundariaObligatoria.
Tres ciclos:
 Primerciclo(6-8 años)
 Segundociclo(8-10 años)
 Tercer ciclo(10-12 años)
Ley Orgánicaparala
Mejora de la Calidad
Educativa(LOMCE)
(2013)
Renovacióndel Consejo,
salidade la recesióny
continuidadde lacrisis
Democracia
“Facilitara losalumnosyalumnas
losaprendizajesde laexpresióny
comprensiónoral,lalectura,la
escritura,el cálculo,laadquisición
de nocionesbásicasde lacultura,y
el hábitode convivenciaasícomo
losde estudioytrabajo,el sentido
artístico,la creatividadyla
Seiscursosacadémicosde 6 a
12 años con carácter gratuito
y obligatorio

3. afectividad,conel finde garantizar
una formaciónintegral que
contribuyaal plenodesarrollode la
personalidadde losalumnosy
alumnasy de prepararlospara
cursar con aprovechamientola
EducaciónSecundariaObligatoria”
TABLA II: ORGANIZACION DEL NIVEL DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN LAS LEYES EDUCATIVAS (1857·1990)
Ley de 1857 Ley de 1945 Ley de 1970 Ley de 1990 LOE LOMCE
Duración 6-10/12 6-12 6-14 6-12 6-12 6-12
Obligatoriedad 6-9 6-12 6-14 6-16 6-16 6-16
Gratuidad Restringida Restringida Total Total Total Total
Trayectoria Doble Doble Única Única Única Única

4. TABLA III: MATERIAS DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA PRIMARIA (1857-1990)
LEY MOYANO (1857) LEY DE PRIMARIA (1945) L.G.E. (1970
1ª. ETAPA DE EGB
L.O.G.S.E. (1990) LOE (2006) LOMCE (2013)
Lectura
Escritura
Principiosde gramática
Principiosde aritmética
DoctrinaCristiana
Nocionesde
Agricultura,Industriay
Comercio,según10
calidades
Materiasinstrumentales:
- Lectura
- Expresióngráfica
(escritura,redaccióny
dibujo)
- Cálculo
Materiasformativas:
- Religión
- F.E.N.(Formacióndel
EspírituNacional,que
incluye Geografíae
Historia)
- Lenguanacional
- Matemáticas
- Educaciónfísica
Materiascomplementarias:
- CC. Naturales
- Artísticas(música,canto
y dibujo)
- Utilitarias(trabajos
manuales,tallerylabores
Lenguacastellana
Matemáticas
Conocimientodel
mundosocial y
cultural
Conocimientodel
mundofísico
Formacióny expresión
artística
Educaciónfísica,
deportivaypara la
salud
Formacióncívico-
social
Lenguay literatura
LenguapropiaCCAA
Matemáticas
Con.Del medionatural,
social y cultural
Ed. Artística
Ed. Física
Religión(voluntaria)
Lenguaextranjera(a
partir del 2º ciclo)
Cienciasde la
Naturaleza.
CienciasSociales.
LenguaCastellana
y Literatura.
Matemáticas.
PrimeraLengua
Extranjera
EducaciónFísica.
Religión,oValores
SocialesyCívicos
Educación
Artística
SegundaLengua
Extranjera.
Cienciasde la
Naturaleza.
CienciasSociales.
LenguaCastellanay
Literatura.
Matemáticas.
PrimeraLengua
Extranjera
EducaciónArtística
EducaciónFísica
Religión,oValores
SocialesyCívicos
SegundaLengua
Extranjera.