Ùltima parte de este taller

1. Alfabetización digital
Módulo 4: El correo electrónico, blog, chat y videoconferencia
Grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de
Antioquia
Capacitación On Line
Diapositivas realizadas. a partir de lo compartido en
Moodle (vídeos y comentarios) por el Grupo de
Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad
de Antioquia.

2. Conferencia alfabetización digital
Nombre del vídeo:
 I redtic fase 2 2012 conferencia lfabetización digital

Son dos partes del vídeo

3. Conferencia alfabetización digital


Nombre del vídeo: I redtic fase 2 2012 conferencia lfabetización digital
Aspectos que trata
Herramientas
de la Web 2.0
Metáforas de
la web
Dimensiones
de la
alfabetización
Ciudadano
alfabeto en el
siglo XXI
Propuestas
para trabajar
en el aula

4. Conferencia alfabetización digital
Nombre del vídeo:
 I redtic fase 2 2012 conferencia lfabetización digital
 Disponible en
 http://www.youtube.com/watch?v=LVPsJsBqLvE


Segunda parte

5. Publicación y hangoutTítulo del vídeo
Video Digital - Capítulo 4
Temas a tratar
Servicio
gratis y
pago
Hangout
con Gmail
Cómo
grabar
Usos
didácticos
de Hangout

6. Publicación y hangout
Título del vídeo
Video Digital - Capítulo 4
Disponible en

9. Uso educativo del blog


Título del vídeo: videotutoriales RedTIC _Uso Educativo del Blog_ 2
Aspectos:
Ventajas del
blog
Blogger y
Wordpress
Pasos para
crearlo
Usos educativos
del blog
Planeta
Educativo: usos
educativos

11. Uso educativo del blog


Título del vídeo: videotutoriales RedTIC _Uso Educativo del Blog_ 2
Disponible en :

12. La videoconferencia

Título del vídeo: videotutoriales RedTIC
_Videoconferencia
Aprenderemos :
¿Qué es?
¿Quiénes prestan el
servicio?
Requisitos

13. La videoconferencia


Título del vídeo: videotutoriales RedTIC _Videoconferencia
Disponible en

14. Algunos de los comentarios realizados por
la formadora y los docentes
Tener en cuenta la dignidad, relaciones
horizontales y el afecto en el desarrollo de
competencias.
Involucrar lo social, cultural y el contexto en las
prácticas.

15. Algunos de los comentarios realizados
por la formadora y los docentes
« Afianzar procesos de lectura y escritura en el aula
(todas las áreas y todos los docentes)
 b. Profundizar y poner en práctica las herramientas en
la construcción de secuencias didácticas.
 c. Fortalecimiento de las competencias
 d. Fortalecernos en el uso de TIC
 e. Inclusión de las TIC en la I.E. ( todas las áreas, todos
los docentes)» Aporte de los formadores en la
conferencia de cierre.


16. Algunos de los comentarios realizados por
la formadora y los docentes
Criterios para revisar en el blog textos narrativos:
«a) el argumento es original o auténtico. b) el narrador es
el adecuado c)hay verosimilitud d) el texto mantiene el
interés del lector e) se describen los personajes mediante
acciones f) se maneja el espacio g) los comportamientos
de los personajes son coherentes h) el lenguaje es el
adecuado al personaje y contexto i) la historia es
comprensible y ordenada j) las oraciones tienen un orden
lógico k) Se emplean bien los conectores l) la
concordancia es adecuada m) hay repetición de palabras
n) la ortografía es la pertinente o) manejo de los recursos
literarios.» I.E.SB de Malambo

17. Unas recomendaciones…de nuestra
formadora, para nuestra I.E.S.B. de
Malambo

18. Diapositivas realizadas por M.M.R.A. a partir de lo compartido en Moodle (vídeos y
comentarios) por el Grupo de Didácticas de la Universidad de Antioquia.