Este documento describe las capacidades matemáticas que se desarrollan en los fascículos de matemáticas. Explica que matematizar implica expresar situaciones del mundo real en términos matemáticos. También cubre representar, comunicar, elaborar estrategias, utilizar expresiones simbólicas y argumentar como capacidades matemáticas importantes.

2. OBJETIVO DEL TALLER:OBJETIVO DEL TALLER:
Analizar las competencias,
capacidades e indicadores de los
Fascículos de Matemática.

3. ¿Qué capacidades matemáticas se están
desarrollando en este ejemplo?

5. NÚMEROS
Y
OPERACIONES

6. CAMBIO
Y
RELACIONES

7. Matematizar implica, expresar la realidad, un contexto concreto o una
situación en el mundo real, en términos matemáticos.

8. Representar es un proceso y un producto que implica desarrollar
habilidades sobre seleccionar, interpretar, traducir y usar una variedad de
esquemas para capturar una situación, interactuar con un problema o
presentar condiciones matemáticas.

9. Comunicar implica
promover el diálogo, la
discusión, la conciliación
y/o rectificación de ideas.
Esto permite al estudiante
familiarizarse con el uso de
significados matemáticos e
incluso con un vocabulario
especializado.

10. Elaborar estrategias consiste en seleccionar o elaborar un plan o estrategia
sobre cómo utilizar la matemática para resolver problemas de la vida
cotidiana.

11. Utilizar expresiones
simbólicas ayudan a la
formalización de las
nociones matemáticas.
Estas expresiones no son
fáciles de asimilar
debido a la complejidad
de los procesos que
implica la simbolización.

12. Argumentar, implica tres diferentes usos:
Explicar procesos de resolución de situaciones problemáticas
Justificar, es decir, hacer una exposición de las conclusiones o resultados a
los que se haya llegado
Verificar conjeturas, tomando como base elementos del pensamiento
matemático.