Trabajo de análisis del objetivo 4 del Plan nacional del Buen Vivir 2013 - 2017. FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA, diseñado en la asignatura de Proyectos de la UTE bajo la dirección del Dr. Gonzalo Remache
UTE,KarinaToaquiza FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAUTE
El documento propone varias estrategias para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Ecuador, incluyendo ampliar la educación inicial, regular los cobros escolares, garantizar la infraestructura educativa, mejorar la formación de docentes, fomentar la investigación científica y la innovación tecnológica, y promover una educación intercultural e inclusiva.
Ute Jorge Zapata fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadaniajorgezapata1979
Este documento presenta las estrategias y objetivos de un proyecto educativo ecuatoriano. Busca universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato mediante la ampliación de la cobertura y la mejora de la infraestructura y tecnología educativa. También apunta a mejorar la calidad de la educación para formar personas creativas, solidarias y productivas. Otro objetivo es promover la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo para transformar la economía ecuatoriana.
El documento discute los logros y desafíos de la educación en Ecuador. Se ha mejorado el acceso y la calidad de la educación básica y superior, pero la población indígena sigue rezagada. Se implementó un sistema de evaluación nacional de cuatro componentes para mejorar la calidad. Uno de los desafíos es diversificar la educación para jóvenes y adultos y promover la educación laica, científica y tecnológica.
Modelo educativo para la educación obligatoria la escuela al centro del siste...VICTORARCANGELESCOBE
Doctorado en Educación con Tecnologías del Aprendizaje y el conocimiento.
Mobile Learning.
UNIVIM
Tutor: Dr. Nahat López Peñaloza
Alumnos: Ana Bertha Espinosa Meza
Víctor Arcángel Escobedo Hernández
UTE FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA ZOILAZoilySaltos
El documento habla sobre fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Propone garantizar el derecho a una educación de calidad y equidad para todos, centrándose en el ser humano. También sugiere mejorar la formación de docentes, ampliar la educación inicial, y promover la investigación científica vinculada al desarrollo del país.
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadaniaedisonivan
El documento describe los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017 en Ecuador para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Se propone mejorar el acceso universal a la educación, la calidad de la enseñanza en todos los niveles, y potenciar el rol del docente mediante su capacitación y evaluación continua. Además, se busca promover la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo para impulsar la innovación.
Doris solis riobamba_fortalecr las capacidades y potencialidades de la ciud...25-06-1986
Este documento presenta información sobre un trabajo de investigación realizado por Doris Oliva Solis Villalta bajo la tutela del Dr. Manuel Gonzalo Remache Bunci. El trabajo aborda temas relacionados con la educación en Ecuador, incluyendo el acceso universal, la calidad, el rol de los docentes, y la interacción entre educación, sector productivo e investigación. También incluye secciones sobre nutrición infantil, escolaridad, calidad educativa y formación docente.
UTE,KarinaToaquiza FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAUTE
El documento propone varias estrategias para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Ecuador, incluyendo ampliar la educación inicial, regular los cobros escolares, garantizar la infraestructura educativa, mejorar la formación de docentes, fomentar la investigación científica y la innovación tecnológica, y promover una educación intercultural e inclusiva.
Ute Jorge Zapata fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadaniajorgezapata1979
Este documento presenta las estrategias y objetivos de un proyecto educativo ecuatoriano. Busca universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato mediante la ampliación de la cobertura y la mejora de la infraestructura y tecnología educativa. También apunta a mejorar la calidad de la educación para formar personas creativas, solidarias y productivas. Otro objetivo es promover la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo para transformar la economía ecuatoriana.
El documento discute los logros y desafíos de la educación en Ecuador. Se ha mejorado el acceso y la calidad de la educación básica y superior, pero la población indígena sigue rezagada. Se implementó un sistema de evaluación nacional de cuatro componentes para mejorar la calidad. Uno de los desafíos es diversificar la educación para jóvenes y adultos y promover la educación laica, científica y tecnológica.
Modelo educativo para la educación obligatoria la escuela al centro del siste...VICTORARCANGELESCOBE
Doctorado en Educación con Tecnologías del Aprendizaje y el conocimiento.
Mobile Learning.
UNIVIM
Tutor: Dr. Nahat López Peñaloza
Alumnos: Ana Bertha Espinosa Meza
Víctor Arcángel Escobedo Hernández
UTE FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA ZOILAZoilySaltos
El documento habla sobre fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Propone garantizar el derecho a una educación de calidad y equidad para todos, centrándose en el ser humano. También sugiere mejorar la formación de docentes, ampliar la educación inicial, y promover la investigación científica vinculada al desarrollo del país.
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadaniaedisonivan
El documento describe los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017 en Ecuador para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Se propone mejorar el acceso universal a la educación, la calidad de la enseñanza en todos los niveles, y potenciar el rol del docente mediante su capacitación y evaluación continua. Además, se busca promover la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo para impulsar la innovación.
Doris solis riobamba_fortalecr las capacidades y potencialidades de la ciud...25-06-1986
Este documento presenta información sobre un trabajo de investigación realizado por Doris Oliva Solis Villalta bajo la tutela del Dr. Manuel Gonzalo Remache Bunci. El trabajo aborda temas relacionados con la educación en Ecuador, incluyendo el acceso universal, la calidad, el rol de los docentes, y la interacción entre educación, sector productivo e investigación. También incluye secciones sobre nutrición infantil, escolaridad, calidad educativa y formación docente.
El documento propone un modelo educativo centrado en fortalecer las escuelas como unidades básicas del sistema educativo mediante mayor autonomía, recursos, infraestructura y participación comunitaria para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se describen estrategias como el apoyo técnico-pedagógico a las escuelas, la vinculación con el sector productivo, el desarrollo profesional docente y el uso de las TIC para enriquecer los procesos educativos.
Ute teresamedina dr.gonzalo_remache_fortalecer las capacidades del buen vivir...mguerrero7
El documento discute la importancia de universalizar el aprendizaje más allá de solo el acceso a la educación. Señala que la educación ocurre dentro y fuera del sistema escolar a lo largo de toda la vida de una persona. Propone que universalizar las oportunidades de aprendizaje para todas las personas y en todos los entornos es ideal para una sociedad moderna basada en el conocimiento.
Inclusion en sist. basico mejora rosalinda moralesEliudUrestiSalas
La inclusión educativa busca garantizar que todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades especiales o que pertenecen a grupos culturalmente diversos, tengan acceso a oportunidades de aprendizaje de calidad. Se requiere realizar diagnósticos cualitativos en cada escuela para identificar barreras y promover un marco regulatorio que elimine obstáculos para la participación estudiantil. Asimismo, es necesario fortalecer los consejos técnicos escolares, la supervisión educativa y proporcionar recursos para atender la diversidad ling
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIAAlexandra Pujota
El documento propone varias medidas para fortalecer la educación en Ecuador, incluyendo: 1) Ampliar el acceso a la educación inicial, básica y especial para todos los ciudadanos; 2) Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles a través de estándares más altos y evaluaciones; 3) Integrar la educación, la investigación científica y el sector productivo para impulsar la innovación.
Este documento presenta una serie de objetivos y lineamientos para mejorar el sistema educativo ecuatoriano. Entre los objetivos se encuentran ampliar la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación, dotar de infraestructura a los establecimientos educativos públicos, y generar mecanismos de acceso a la educación para poblaciones históricamente excluidas. También busca fortalecer la formación docente, fomentar la investigación científica y tecnológica, e impulsar la educación técnica
Este documento presenta una cartilla sobre políticas públicas educativas en Colombia. Incluye secciones como un cuadro comparativo sobre cobertura, calidad y equidad en educación urbana y rural, un ensayo sobre la Ley 115 y el Estatuto Docente, una infografía sobre el Plan Decenal e inclusión, otra sobre la Ley de Infancia y Adolescencia, un mapa conceptual sobre el impacto de las políticas neoliberales y un reportaje sobre políticas de primera infancia en Chile. El objetivo es que los docentes conozcan las leyes que rigen su labor y
Inclusión y equidad y el aprendizaje móvilJuanPerezTobon
Un análisis de la inclusión y equidad en las instituciones educativa con la implementación del aprendizaje móvil dentro y fuera del aula que permitan un aprendizaje equitativo.
Este documento presenta varias propuestas para mejorar el sistema educativo ecuatoriano. Propone ampliar el acceso a la educación inicial, básica y superior, mejorar la calidad educativa a través de estándares más altos y currículos culturalmente pertinentes, y fomentar la investigación y la innovación para impulsar el desarrollo productivo del país.
UTE_KATHERINE VALENCIA_DR. GONZALO REMACHE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTEN...Dayan1Valencia
Este documento presenta las estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano en diferentes áreas como: la universalización del acceso a la educación para todos; mejorar la calidad educativa a través de evaluaciones; potenciar el rol de los docentes mediante su capacitación y actualización continua; e impulsar la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo para promover la innovación. El objetivo final es lograr una educación más equitativa e inclusiva que sea un derecho para todos.
Este documento trata sobre la educación inclusiva y el Decreto 1421 de 2017. Explica que la educación inclusiva es un proceso que reconoce y valora la diversidad de cada persona y promueve su desarrollo y aprendizaje en un ambiente común sin discriminación. El decreto reglamenta la atención educativa a la población con discapacidad y garantiza la educación de calidad para todos los estudiantes mediante la integración del servicio educativo y la organización de la educación para personas con limitaciones. El decreto proyecta implement
Queremos mostrar las capacidades del ser humano y que el deber del Estado, los centros educativos y la familia es ayudarlos a descubrir y desarrollar tales capacidades para crecimiento personal, de la familia y del país.
UTE Mayra Michilena Dr. Gonzalo Remache Fortalecer las capacidades y potencia...Mayra Michilena
Este documento presenta los objetivos de mejorar la calidad de la educación en Ecuador a través de una formación integral y la generación de conocimiento. Se busca fortalecer las capacidades de los ciudadanos, docentes y el sistema educativo en general. También promover la interacción entre la educación, la investigación científica y el sector productivo para impulsar el desarrollo tecnológico y satisfacer las necesidades del país.
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
Para el período 2013-2017 proponemos el establecimiento de una formación integral a fin de alcanzar la sociedad socialista del conocimiento. Es preciso centrar los esfuerzos para garantizar a todos el derecho a la educación, bajo condiciones de calidad y equidad, teniendo como centro al ser humano y el territorio.
El documento describe los objetivos y estrategias del Plan Nacional del Buen Vivir para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Se enfoca en la universalización del acceso a la educación en todos sus niveles, mejorar su calidad y dotar de infraestructura a las instituciones educativas públicas. También busca mejorar los planes de estudio para reflejar la diversidad cultural del país y promover la educación laica, creativa y en derechos sexuales.
El documento propone mejorar la calidad de la educación en Ecuador en todos sus niveles y modalidades para fortalecer las capacidades de la ciudadanía. Se enfatiza la necesidad de mejorar la formación de docentes, promover la investigación e innovación, y asegurar que la educación sea inclusiva y pertinente culturalmente para todos los ecuatorianos.
Ute ordoñezberlin gonzaloremache_fortalecer las capacidades y potencialidades...orbg1029127
Este documento propone varias estrategias para fortalecer la educación en Ecuador, incluyendo mejorar la infraestructura, conectividad y recursos educativos, implementar opciones de educación especial e inclusiva, y mejorar la calidad de la educación en todos los niveles a través de estándares de calidad y apoyo a las instituciones educativas. Otras estrategias son dinamizar los procesos educativos, erradicar la violencia en las escuelas, y diseñar planes curriculares pertinentes para zonas rurales y urbanas.
UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAJazmin Vivanco Granda
UTE: "FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA". JAZMÍN VIVANCO GRANDA, TUTOR: Dr. Gonzalo Remache MSc. FECHA: 14 DE ABRIL DEL 2014
Este documento resume los principales endoparásitos que afectan a los perros, dividiéndolos en nematelmintos, platelmintos, intestinales, cardiopulmonares y protozoos. Los nematelmintos y platelmintos viven en el intestino delgado y causan diarreas, vómitos y debilitamiento. Dirofilaria immitis se transmite por mosquitos y causa cansancio y tos al instalarse en el corazón. Los protozoos como Babesia, Coccidia y Giardia causan diarrea, vómit
El documento describe los diferentes tipos de parásitos, incluyendo microparásitos, macroparásitos, ectoparásitos, endoparásitos y mesoaparásitos. También explica los tipos de huéspedes como huéspedes temporales y permanentes, y las ramas de la parasitología como la parasitología médica, la zoo parasitología y la fito parasitología.
Este documento describe las facilidades de producción en superficie, incluyendo la recolección y tratamiento de fluidos. Explica que estas instalaciones separan las tres fases de un yacimiento (petróleo, agua y gas) y tratan cada fase para su comercialización o disposición ambientalmente segura. También describe los componentes clave como múltiples de recepción, separadores, tanques y sistemas de bombeo.
Este documento presenta la información sobre un curso de Facilidades de Superficie que cubre temas relacionados con el flujo de fluidos en la industria petrolera. El curso analiza conceptos como cálculo de caída de presión, selección de tuberías, bombeo de líquidos, compresión de gas, intercambiadores de calor y variables relevantes como flujo, presión, temperatura y propiedades de los fluidos. El curso es impartido por la Ing. Carla López y consta de 3 parciales escritos para
El documento propone un modelo educativo centrado en fortalecer las escuelas como unidades básicas del sistema educativo mediante mayor autonomía, recursos, infraestructura y participación comunitaria para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se describen estrategias como el apoyo técnico-pedagógico a las escuelas, la vinculación con el sector productivo, el desarrollo profesional docente y el uso de las TIC para enriquecer los procesos educativos.
Ute teresamedina dr.gonzalo_remache_fortalecer las capacidades del buen vivir...mguerrero7
El documento discute la importancia de universalizar el aprendizaje más allá de solo el acceso a la educación. Señala que la educación ocurre dentro y fuera del sistema escolar a lo largo de toda la vida de una persona. Propone que universalizar las oportunidades de aprendizaje para todas las personas y en todos los entornos es ideal para una sociedad moderna basada en el conocimiento.
Inclusion en sist. basico mejora rosalinda moralesEliudUrestiSalas
La inclusión educativa busca garantizar que todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades especiales o que pertenecen a grupos culturalmente diversos, tengan acceso a oportunidades de aprendizaje de calidad. Se requiere realizar diagnósticos cualitativos en cada escuela para identificar barreras y promover un marco regulatorio que elimine obstáculos para la participación estudiantil. Asimismo, es necesario fortalecer los consejos técnicos escolares, la supervisión educativa y proporcionar recursos para atender la diversidad ling
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIAAlexandra Pujota
El documento propone varias medidas para fortalecer la educación en Ecuador, incluyendo: 1) Ampliar el acceso a la educación inicial, básica y especial para todos los ciudadanos; 2) Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles a través de estándares más altos y evaluaciones; 3) Integrar la educación, la investigación científica y el sector productivo para impulsar la innovación.
Este documento presenta una serie de objetivos y lineamientos para mejorar el sistema educativo ecuatoriano. Entre los objetivos se encuentran ampliar la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación, dotar de infraestructura a los establecimientos educativos públicos, y generar mecanismos de acceso a la educación para poblaciones históricamente excluidas. También busca fortalecer la formación docente, fomentar la investigación científica y tecnológica, e impulsar la educación técnica
Este documento presenta una cartilla sobre políticas públicas educativas en Colombia. Incluye secciones como un cuadro comparativo sobre cobertura, calidad y equidad en educación urbana y rural, un ensayo sobre la Ley 115 y el Estatuto Docente, una infografía sobre el Plan Decenal e inclusión, otra sobre la Ley de Infancia y Adolescencia, un mapa conceptual sobre el impacto de las políticas neoliberales y un reportaje sobre políticas de primera infancia en Chile. El objetivo es que los docentes conozcan las leyes que rigen su labor y
Inclusión y equidad y el aprendizaje móvilJuanPerezTobon
Un análisis de la inclusión y equidad en las instituciones educativa con la implementación del aprendizaje móvil dentro y fuera del aula que permitan un aprendizaje equitativo.
Este documento presenta varias propuestas para mejorar el sistema educativo ecuatoriano. Propone ampliar el acceso a la educación inicial, básica y superior, mejorar la calidad educativa a través de estándares más altos y currículos culturalmente pertinentes, y fomentar la investigación y la innovación para impulsar el desarrollo productivo del país.
UTE_KATHERINE VALENCIA_DR. GONZALO REMACHE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTEN...Dayan1Valencia
Este documento presenta las estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano en diferentes áreas como: la universalización del acceso a la educación para todos; mejorar la calidad educativa a través de evaluaciones; potenciar el rol de los docentes mediante su capacitación y actualización continua; e impulsar la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo para promover la innovación. El objetivo final es lograr una educación más equitativa e inclusiva que sea un derecho para todos.
Este documento trata sobre la educación inclusiva y el Decreto 1421 de 2017. Explica que la educación inclusiva es un proceso que reconoce y valora la diversidad de cada persona y promueve su desarrollo y aprendizaje en un ambiente común sin discriminación. El decreto reglamenta la atención educativa a la población con discapacidad y garantiza la educación de calidad para todos los estudiantes mediante la integración del servicio educativo y la organización de la educación para personas con limitaciones. El decreto proyecta implement
Queremos mostrar las capacidades del ser humano y que el deber del Estado, los centros educativos y la familia es ayudarlos a descubrir y desarrollar tales capacidades para crecimiento personal, de la familia y del país.
UTE Mayra Michilena Dr. Gonzalo Remache Fortalecer las capacidades y potencia...Mayra Michilena
Este documento presenta los objetivos de mejorar la calidad de la educación en Ecuador a través de una formación integral y la generación de conocimiento. Se busca fortalecer las capacidades de los ciudadanos, docentes y el sistema educativo en general. También promover la interacción entre la educación, la investigación científica y el sector productivo para impulsar el desarrollo tecnológico y satisfacer las necesidades del país.
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
Para el período 2013-2017 proponemos el establecimiento de una formación integral a fin de alcanzar la sociedad socialista del conocimiento. Es preciso centrar los esfuerzos para garantizar a todos el derecho a la educación, bajo condiciones de calidad y equidad, teniendo como centro al ser humano y el territorio.
El documento describe los objetivos y estrategias del Plan Nacional del Buen Vivir para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Se enfoca en la universalización del acceso a la educación en todos sus niveles, mejorar su calidad y dotar de infraestructura a las instituciones educativas públicas. También busca mejorar los planes de estudio para reflejar la diversidad cultural del país y promover la educación laica, creativa y en derechos sexuales.
El documento propone mejorar la calidad de la educación en Ecuador en todos sus niveles y modalidades para fortalecer las capacidades de la ciudadanía. Se enfatiza la necesidad de mejorar la formación de docentes, promover la investigación e innovación, y asegurar que la educación sea inclusiva y pertinente culturalmente para todos los ecuatorianos.
Ute ordoñezberlin gonzaloremache_fortalecer las capacidades y potencialidades...orbg1029127
Este documento propone varias estrategias para fortalecer la educación en Ecuador, incluyendo mejorar la infraestructura, conectividad y recursos educativos, implementar opciones de educación especial e inclusiva, y mejorar la calidad de la educación en todos los niveles a través de estándares de calidad y apoyo a las instituciones educativas. Otras estrategias son dinamizar los procesos educativos, erradicar la violencia en las escuelas, y diseñar planes curriculares pertinentes para zonas rurales y urbanas.
UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAJazmin Vivanco Granda
UTE: "FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA". JAZMÍN VIVANCO GRANDA, TUTOR: Dr. Gonzalo Remache MSc. FECHA: 14 DE ABRIL DEL 2014
Este documento resume los principales endoparásitos que afectan a los perros, dividiéndolos en nematelmintos, platelmintos, intestinales, cardiopulmonares y protozoos. Los nematelmintos y platelmintos viven en el intestino delgado y causan diarreas, vómitos y debilitamiento. Dirofilaria immitis se transmite por mosquitos y causa cansancio y tos al instalarse en el corazón. Los protozoos como Babesia, Coccidia y Giardia causan diarrea, vómit
El documento describe los diferentes tipos de parásitos, incluyendo microparásitos, macroparásitos, ectoparásitos, endoparásitos y mesoaparásitos. También explica los tipos de huéspedes como huéspedes temporales y permanentes, y las ramas de la parasitología como la parasitología médica, la zoo parasitología y la fito parasitología.
Este documento describe las facilidades de producción en superficie, incluyendo la recolección y tratamiento de fluidos. Explica que estas instalaciones separan las tres fases de un yacimiento (petróleo, agua y gas) y tratan cada fase para su comercialización o disposición ambientalmente segura. También describe los componentes clave como múltiples de recepción, separadores, tanques y sistemas de bombeo.
Este documento presenta la información sobre un curso de Facilidades de Superficie que cubre temas relacionados con el flujo de fluidos en la industria petrolera. El curso analiza conceptos como cálculo de caída de presión, selección de tuberías, bombeo de líquidos, compresión de gas, intercambiadores de calor y variables relevantes como flujo, presión, temperatura y propiedades de los fluidos. El curso es impartido por la Ing. Carla López y consta de 3 parciales escritos para
El documento describe la situación global del idioma español, notando que es la segunda lengua más hablada en el mundo, es uno de los idiomas oficiales de la ONU y otros organismos internacionales, y es el segundo idioma más estudiado con entre 17.8 y 47 millones de estudiantes. Además, el español es la tercera lengua más usada en Internet y se estima que será hablado por más del 10% de la población mundial en 2050, con Estados Unidos posiblemente convirtiéndose en el primer país hispanohablante.
El documento describe los componentes y procesos clave de las estaciones de flujo, las cuales separan los fluidos de los pozos en petróleo, gas y agua para su posterior tratamiento y comercialización. Las estaciones de flujo recolectan la producción a través de tuberías y la someten a una serie de procesos como separación, calentamiento, deshidratación y almacenamiento para optimizar el procesamiento de los hidrocarburos antes de su envío a las estaciones de descarga. Los componentes principales de una estación de flujo incluyen
Fortalecer las Capacidades y Potencialidades_Bella Slazar_UTEbella_salazar
El documento propone cuatro objetivos principales para fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía: 1) universalizar el acceso a la educación, 2) mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles, 3) potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación, y 4) promover la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica. Se detallan varias estrategias para lograr cada objetivo.
Ute aura esthela villa dr.gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potenc...Fannicyta Macas
Este documento propone varias mejoras para el sistema educativo, incluyendo ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura y recursos de las escuelas, fortalecer la calidad educativa, actualizar la formación de docentes, y fomentar la investigación científica y tecnológica.
Ute politicas y lineamientos estrategicos mayo 2017 .Quike Peralta
Este documento presenta una serie de objetivos y estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano. Los objetivos incluyen: 1) alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior; 2) promover la culminación de los estudios en todos los niveles educativos; 3) promover espacios no formales y de educación permanente para el intercambio de conocimientos; 4) mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades. Las
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadaníamppuerta
Este documento presenta los lineamientos estratégicos y políticas del Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017 de Ecuador en materia de educación. Se enfoca en cuatro objetivos principales: 1) universalizar el acceso a la educación, 2) mejorar la calidad educativa en todos los niveles, 3) potenciar el rol docente, y 4) fomentar la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica. Detalla una serie de estrategias para cada objetivo como ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura,
Ute fortalecer las capacidades y potencionalidadesmarco ortiz
Este documento propone el establecimiento de una formación integral para alcanzar la sociedad socialista del conocimiento en Ecuador para el período 2013-2017. Se enfocará en fortalecer la calidad de la educación en todos sus niveles, potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica.
Este documento describe las políticas y lineamientos para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación en Ecuador. Propone universalizar el acceso a la educación, mejorar su calidad en todos los niveles, potenciar el rol de docentes, e impulsar la interacción entre educación, sector productivo e investigación. Los objetivos incluyen ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, capacitar docentes, y vincular la educación con el desarrollo científico y tecnológico del país.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades luis aguas dr. remacheLuisIsrae
El documento describe varios objetivos para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Entre ellos se encuentran ampliar la cobertura de educación inicial y mejorar la educación en todos los niveles de manera planificada. Otro objetivo es dotar de equipamiento y tecnología a los establecimientos educativos públicos y ampliar opciones de educación especial e inclusiva. Finalmente, se busca fortalecer la calidad educativa, la investigación científica y la innovación tecnológica.
Este documento propone objetivos y estrategias para mejorar la educación en Ecuador. Entre ellos se encuentran ampliar la cobertura educativa, garantizar el acceso gratuito, fortalecer la calidad educativa, capacitar a los docentes, y promover la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo.
Elaboración de diapositivas: “1. Universalización en el acceso a la educación; 2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades; 3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación; 4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica”.
Ute carla cuenca dr. gonzalo remache_fortalecer las capacidades y potencialid...carla352014
El documento describe las políticas y lineamientos estratégicos del Ministerio de Educación de Ecuador para mejorar el sistema educativo en varias áreas clave. Busca universalizar el acceso a la educación de calidad, mejorar la calidad de la educación en todos los niveles, potenciar el rol del docente, y fomentar la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo. Detalla estrategias como aumentar la cobertura educativa, dotar de infraestructura a las escuelas, y programas de capacitación y becas para docentes
UTE-KarinaToaquiza-FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAUTE
El documento propone mejorar la calidad de la educación en Ecuador en todos sus niveles y modalidades, con el objetivo de responder a los principios del Buen Vivir. Se enfatiza la necesidad de fortalecer las capacidades de los docentes y otros profesionales de la educación, así como promover la investigación, la ciencia, la tecnología y la innovación.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades mercy_arteaga_3052014Mercy_Arteaga
Este documento presenta un resumen del trabajo del primer bimestre de la asignatura Proyectos de la carrera de Ciencias de la Educación. El trabajo analiza cuatro objetivos relacionados con la fortaleza de las capacidades ciudadanas según el Plan Nacional del Buen Vivir, incluyendo la universalización del acceso a la educación, la mejora de la calidad educativa, el fortalecimiento del rol del docente, y la interacción entre educación, sector productivo e investigación.
Este documento trata sobre cuatro temas clave de la educación en Ecuador: 1) La universalización del acceso a la educación a través de medidas como la gratuidad de la educación básica y superior y programas de alimentación escolar. 2) Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles mediante una cultura educativa y el uso de la tecnología. 3) Potenciar el rol de los docentes a través de su capacitación y evaluación. 4) Fomentar la interacción entre la educación, el sector productivo e investigación cient
Ute politicas y lineamientos estrategicos mayo 2017Ximena Aguilar
Este documento presenta 10 políticas y lineamientos estratégicos para mejorar el sistema educativo ecuatoriano. 1) Ampliar el acceso a la educación inicial, básica, bachillerato y superior. 2) Promover la culminación de estudios en todos los niveles. 3) Promover espacios no formales y de educación permanente.
UTE_Mendoza Peña Narciza_Remache Bunci Manuel Gonzalo_Fortalecer las Capacida...NarcizaMendoza
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
ASIGNATURA: PROYECTOS
NIVEL: SÉPTIMO
ALUMNA: MENDOZA PEÑA NARCIZA DE JESUS
TUTOR: REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO
Machala, mayo 2014.
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES
Para el periodo 2013-2017 proponemos el establecimiento de una formación integral al fin de alcanzar la sociedad socialista del conocimiento, el cual no debe de ser entendido como un medio de acumulación individual ilimitada, ni un acervo que genere diferenciación y exclusión social.
Este conocimiento, más que un medio para saber, es un instrumento para la libertad individual, para la emancipación social y para vivir y convivir bien; es decir, para encontrar la libertad, satisfacer necesidades, garantizar derechos, cambiar el patrón de acumulación y redistribución, vivir en armonía con la naturaleza y convivir en una democracia democratizada y de calidad.
*NUTRICIÓN
*ESCOLARIDAD
*CALIDAD
*CURRÍCULO
*DOCENCIA
*CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
*DEPORTE
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
*Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades de los niños y niñas, con prioridad en aquellos con mayor déficit de acceso.
*Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato, de manera planificada, considerando las particularidades del territorio y las necesidades educativas.
*Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación pública, bajo los estándares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad, según corresponda.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES
*Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos.
*Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje.
*Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las zonas rurales que permitan el desarrollo territorial rural.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
*Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa.
* Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesioanles de la educación,. en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural.
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLOGÍA
*Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas.
Presentación de mapas conceptuales politicas lineamientos_estrategicas_albert...Fannicyta Macas
El documento presenta las políticas y lineamientos estratégicos del sistema educativo ecuatoriano. Se detallan 10 objetivos clave: 1) alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior; 2) promover la culminación de los estudios en todos los niveles; 3) promover espacios no formales y educación permanente; 4) mejorar la calidad de la educación en todos los niveles; 5) potenciar el rol de los docentes; 6) promover
UTE MF Ordoñez Fortalecimiento de capacidades y potencialidades de la ciudadaníaMaife Ordóñez
Las principales políticas para fortalecer las capacidades ciudadanas incluyen: 1) Universalizar el acceso a la educación a través de ampliar la cobertura y mejorar la infraestructura; 2) Mejorar la calidad educativa mediante el desarrollo de currículos interculturales y la evaluación continua; 3) Potenciar el rol de docentes a través de su formación y capacitación constante.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. PLAN NACIONAL DEL BUEN
VIVIR 2013 - 2017
OBJETIVO 4
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.
27/04/2014 2Jairo Ricardo Chávez Rosero - UTE
4. • La calidad social, el fortalecimiento y
retroalimentación de saberes, mejora el
sistema educativo.
• La educación es un proceso continuo y de
interés público.
• Integra todos los niveles de formación.
• Las personas que no asisten a instituciones
educativas acumulan años de rezago más
notable en indígenas y afroecuatorianos
(INEC, 2010)
27/04/2014 4Jairo Ricardo Chávez Rosero - UTE
5. El Sistema Nacional de Educación
comprende:
• Educación inicial y básica y bachillerato
(Art.343)
• Sistema de Educación Superior (Art. 350)
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6. Mejoras 2009 - 2013
• Aumento en el acceso a la educación.
• Disminución del índice del analfabetismo.
• Mejora de la calidad de la educación superior.
• Mayor investigación.
• Mejora y capacitación de docentes.
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7. Objetivo 2013 - 2017
• Establecer una formación integral
• Alcanzar la SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
• Salto de la economía de recursos finitos
(materiales) a la economía de recursos
infinitos: el conocimiento.
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9. Alcanzar la universalización en el
acceso a la educación inicial,
básica y bachillerato, y
democratizar el acceso a la
educación superior.
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10. • Aumentar y estimular las capacidades
cognitivas de los menores de 5 años en los
centros de desarrollo integral y de educación
inicial.
• Utilizar el modelo de distritos y circuitos en la
prestación de servicios educativos inicial,
básica y bachillerato en especial en los de
difícil acceso.
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11. • Utilizar la adaptabilidad, calidad y
accesibilidad como estándares de dotación y
mejoramiento de infraestructura, material
educativo y conectividad en los
establecimientos públicos.
• Promover la inclusión educativa de niños con
necesidades educativas especiales al sistema
ordinario y extraordinario
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12. • Garantizar el acceso a recursos educativos
necesarios para la permanencia en el Sistema
Nacional de Educación Pública.
• Generar mecanismos de acceso al sistema
educativo con acciones afirmativas en especial
en población históricamente excluida.
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13. • Garantizar la gratuidad de la educación
pública hasta el tercer nivel y regular los
cobros de la educación particular.
• Articular en forma coherente entre los
Sistemas de Educación, de Educación Superior,
Nacional de Cultura y el de Ciencia, Tecnología
e Innovación.
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14. • Generar mecanismos, dentro y fuera del
sistema educativo, que eviten prácticas
discriminatorias excluyentes
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15. Mejorar la calidad de la educación en
todos sus niveles y modalidades, para la
generación de conocimiento y la
formación integral de personas creativas,
solidarias, responsables, críticas y
participativas y productivas, bajo los
principios de igualdad, equidad social y
territorialidad.
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16. • Apoyar los procesos de acreditación y
evaluación educativa bajo criterios nacionales
e internacionales, que ayuden a la gestión
institucional educativa.
• Armonizar procesos que mejoren el perfil de
salida armónico de los estudiantes diseñando
mallas curriculares, planes y programas
educativos pertinentes que posean una
mirada histórica contemporánea.
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17. • Generar una cultura de paz en los escenarios
educativos, erradicando la violencia.
• Instruir de manera especializada y enfoque
laico, cultural la educación en derechos
sexuales y reproductivos.
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18. • Asegurar la presencia de la educación física,
formación artística y expresión creativa en
planes y programas educativos dirigidos a
niños, niñas y adolescentes.
• Incluir en los programas educativos acciones
que motiven el interés por la ciencia,
tecnología e investigación.
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19. • Redireccionar la oferta académica tomando
en cuenta la transformación de la matriz
productiva, basando la educación laica en el
desarrollo del pensamiento lógico y la
creatividad incorporando acciones de
aprender haciendo y la vinculación con la
comunidad.
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20. • Crear diseños que ayuden al desarrollo
cognitivo – holístico de los estudiantes
impulsando su vinculación con la colectividad.
• Generar procesos confiables para levantar
información que faciliten los procesos de
evaluación.
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21. Potenciar el rol de los docentes y
otros profesionales de la
educación como actores clave en
la construcción del Buen Vivir.
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22. • Mejorar la oferta de formación de docentes
actualizando sus conocimientos académicos
dentro de una educación integral, inclusiva e
intercultural.
• Fomentar capacitación docente en la
aplicación de las lenguas ancestrales en los
programas educativos.
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23. • Establecer mecanismos de capacitación
docente en el uso del lenguaje de señas,
braille y modelos pedagógicos destinados a las
personas con discapacidad.
• Capacitar a docentes en los
procesos de alfabetización,
pos alfabetización y alfabetización
digital.
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24. • Profesionalizar y especializar a docentes a través
de becas que permitan revalorizar social y
económicamente la labor educativa.
• Fortalecer mecanismos de calificación, evaluación
y recategorización continua de los docentes
comprometidos con un modelo sustentable.
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25. Promover la interacción recíproca
entre la educación, el sector
productivo y la investigación
científica y tecnológica, para la
transformación de la matriz
productiva y la satisfacción de
necesidades.
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26. • Incentivar la articulación de redes de
investigación e innovación, fomentando la
formación de talento humano y el
fortalecimiento de una economía social y
solidaria.
• Promover la transferencia, desarrollo e
innovación tecnológica impulsando la
producción nacional de calidad.
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27. • Ampliar y focalizar la inversión pública y
privada y los mecanismos de cooperación
interinstitucional.
• Articular el bachillerato, educación superior,
investigación y sector público y privado al
desarrollo científico y tecnológico.
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28. • Considerar los beneficios del sistema dual de
formación a través del impulso en la
formación técnica y tecnológica.
• Fomentar los derechos colectivos de las
personas a través del acceso a los
bioconocimientos y patrimonio cultural.
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29. • Impulsar políticas, estrategias, planes,
programas o proyectos para la investigación,
el desarrollo y la innovación de TIC,
asegurando su transferencia.
• Implementar criterios de priorización en el
financiamiento de programas y proyectos de
investigación científica, promoviendo
encuentros científicos interculturales que
promuevan la pluralidad de métodos de
investigación
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30. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
• Plan Nacional de Desarrollo (2013). Plan
Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017: Todo el
mundo mejor. Quito: Semplades.
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