tarea 1 de proyectos

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
Carrera: Ciencias de la Educación
Materia: Proyectos
Autor: Marcos Robinson Guevara Berrones
Tutor: Dr. Gonzalo Remache

2. FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA

3. Contenidos
• Universalización en el acceso a la educación,
• Mejorar la calidad de la educación en todos sus
niveles y modalidades,
• Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación,
• Interacción recíproca entre la educación, el
sector productivo y la investigación científica y
tecnológica

4. Universalización en el acceso a
la educación
El plan de acción del Buen Vivir ha logrado una
mejora sustancial del acceso a la educación,
una disminución del índice de analfabetismo,
la mejora de la calidad de la educación
superior, mayor investigación, entre otros.

5. Universalización en el
acceso a la educación
Fortaleceremos el rol del conocimiento
promoviendo la investigación científica y
tecnológica responsable con la sociedad y con la
naturaleza.

6. Universalización en el
acceso a la educación
• Aspectos relacionados a la nutrición; los que
tienen que ver con la educación inicial y básica
y el bachillerato: escolaridad, rezago y
repetición; los aspectos transversales: acceso,
calidad, currículo, docencia y convivencia
pacífica; la ciencia y tecnología; los deportes.

7. Mejorar la calidad de la educación
en todos sus niveles y modalidades
• Fortalecer los estándares de calidad y los
procesos de acreditación y evaluación en todos
los niveles educativos, que respondan a los
objetivos del Buen Vivir, con base en criterios de
excelencia nacional e internacional

8. Mejorar la calidad de la educación en
todos sus niveles y modalidades
• La evaluación y el
aseguramiento de la
calidad son requisitos
indispensables de todo
el proceso de
formación. Estos
principios garantizan la
pertinencia de la oferta
educativa en todos los
niveles.

9. Mejorar la calidad de la educación en
todos sus niveles y modalidades
La creación del bachillerato general unificado, que,
según el Ministerio de Educación, “tiene como
triple objetivo preparar a los estudiantes: para la
vida y la participación en una sociedad democrática,
para el mundo laboral o del emprendimiento, y
para continuar con sus estudios universitarios”
(Ministerio de Educación, 2012c). La malla
curricular no se había actualizado desde hacía 30
años.

10. Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación
Los datos del Sistema Nacional de
Información de la Educación Superior del
Ecuador señalan que la mayoría de los
docentes universitarios posee formación de
tercer nivel

11. Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación
• Capacitar a docentes en los procesos de
alfabetización, posalfabetización y
alfabetización digital, tomando en cuenta
recursos pedagógicos por edad

12. Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación
Generar programas de becas para la
profesionalización y especialización de docentes
y otros profesionales de la educación.

13. Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación
Fortalecer los mecanismos de calificación,
evaluación y recategorización continua de los
docentes y otros profesionales de la educación,
en función de su desempeño.

14. Interacción recíproca entre la educación, el
sector productivo y la
investigación científica y tecnológica
Promover el diálogo y la revaloración de
saberes, para el desarrollo de investigación,
ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la
economía social y solidaria.

15. Interacción recíproca entre la educación,
el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica
Impulsar la formación de talento humano para la
innovación social, la investigación básica y
aplicada en áreas de producción priorizadas, así
como la resolución de problemas nacionales,
incentivando la articulación de redes de
investigación e innovación con criterios de
aprendizaje incluyente

16. Interacción recíproca entre la educación, el
sector productivo y la
investigación científica y tecnológica
Impulsar políticas, estrategias, planes, programas
o proyectos para la investigación, el desarrollo y la
innovación de tecnologías de información y
comunicación

17. Interacción recíproca entre la educación,
el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica
Articular el bachillerato, la educación superior, la
investigación y el sector productivo público y
privado al desarrollo científico y tecnológico y a
la generación de capacidades, con énfasis en el
enfoque de emprendimiento, para la
transformación de la matriz productiva, la
satisfacción de necesidades y la generación de
conocimiento, considerando nuevas áreas de
formación.

18. Fin de la presentación