Este documento define los constructos TPACK (conocimiento tecnológico pedagógico del contenido) y proporciona ejemplos de cada uno. Define TK como el conocimiento de las TIC, PK como el conocimiento pedagógico general, CK como el conocimiento del contenido específico, PCK como el conocimiento pedagógico del contenido, TPK como el conocimiento tecnológico pedagógico, TCK como el conocimiento tecnológico del contenido, y TPACK como el conocimiento integrado de la tecnología,

1. ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5
Constructos
TPACK
Definición Ejemplo
TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos
asociados.
Dibujar en paint, todas la clases de triángulos.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia el contenido
elaborar con los estudiantes una tabla en Word,
que compare criterios de desempeño y
valoración para una competencia específica.
CK
El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de
esté.
revisión de preconceptos sobre triángulos
rectángulos, para trabajar el teorema
de Pitágoras.
PCK
El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible
para los alumnos.
construccion de triangulos rectangulos, dadas
las medidas de los catetos, comprobación
directa.

2. ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5
TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
Utilización de la herramienta scraft, para
comprobar el teorema de P
itágoras
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y
crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
realizar una representación virtual sobre
la construcción de una rampa
TPACK
El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y /
facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.
exponer el trabajo que describa todo el
proceso para llegar a la comprobación del
teorema en power point.