Este documento presenta información sobre la personalidad, los temperamentos, la ética docente y los deberes y compromisos de los maestros. En resumen: 1) Define la personalidad y los cuatro temperamentos básicos (sanguíneo, colérico, melancólico y flemático). 2) Detalla los deberes y compromisos éticos de los maestros según la ley y los reglamentos educativos dominicanos. 3) Explica que los maestros deben respetar los derechos de los estudiantes

1. 14 de Noviembre.
Jamao al Norte, Moca, Espaillat.

2. Temperamento y Docente

3. PersonalidadPersonalidad
Es un conjunto de
características o patrones que
definen a una persona, es
decir, los pensamientos,
sentimientos, temperamento,
actitudes, hábitos y
conducta, relativamente
estable, que hacen a las
personas diferentes a las
demás.

4. Temperamento
Es la disposición innata que nos induce a
reaccionar de forma particular a los estímulos
ambientales, determinada genéticamente.
Temperamento: Base constitucional de la
personalidad. Difícil de modificar.
No imposible.

5. 4
Temperamentos
Básicos
Hipócrates

6. SanguíneoSanguíneo
Alegres
Extrovertidos
Expontáneo
BULLICIOSO

7. Colérico
Líderes del mundo
Voluntad
inquebranta
ble
Competitivos

8. Melancólico
Pintores
Poetas
Literatura
F
i
l
ó
so
f
o
s
Músicos
Cientificos

9. FlemáticoFlemático
CONCILIADOR
Sabe escuchar
Equilibrado
Tranquilo

10. FortalezasFortalezas

11. Ediciones SM, S.A.
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FortalezasFortalezas

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14. Debilidades

15. DebilidadesDebilidades

16. Colérico= MiedoColérico= Miedo
A= impaciencia ,hostilidad, imposición,
competencia, desconfianza, iniciativa,
liderazgo, presentimiento y desenfreno.
 Se vive peleado con todo el mundo.
Viene de un ambiente familiar con exceso o falta
de corrección y castigo.
Tiende a enfermarse de ataque de pánico,
delirio, hipertensión, y diabetes.

17. Sanguineo= VergüenzaSanguineo= Vergüenza
B= exhibicionismo, dependencia, dejadez,
facilidad para salir del paso, afabilidad,
buscadores de emociones.
 se encierra en su propia cárcel
Viene de un ambiente familiar con un exceso – o
falta – de protección.
Tiende a enfermarse de fobias, alergias,
problema de la piel o adicciones.

18. Melancólico= CulpaMelancólico= Culpa
C = Negativismo, perfeccionismo, desapego,
sobreprotección, suele darle muchas vueltas a
las cosas, responsabilidad, lamentar el pasado.
 Es su propio juez
Viene de un ambiente familiar con exceso – o
falta de reglas.
Tienden a enfermarse de asma, de
obsesiones (TOC), depresión, problema
gastrointestinales , y cáncer.

19. Tips yTips y
recomendacionesrecomendaciones

20. Organicemos al SanguíneoOrganicemos al Sanguíneo
Se consideran con pocas flaquezas.
Son poco persistentes.
Domine su lengua.
Condene su comentario y no exagere.
Domine su ego.
Aprecie más a sus amigos.
Aprenda a escuchar.
Organícese la memoria.

21. Animemos al MelancólicoAnimemos al Melancólico
Son negativos, deprimidos y quejumbrosos
No busque problemas donde no los hay.
No tenga falsa humildad.
Son demasiado perfeccionistas.
Tienen altas expectativas (son muy exigentes).

22. Bajémosle el tono al Colérico
No siempre están en lo correcto.
Aprenda a relajarse.
Deje de presionar a los demás.
No todo esta bajo su control.
Deje de manipular a los que los rodean.
 No desprecie a las personas que le parecen torpes.
Tenga paciencia.
Guarde su consejo hasta que se lo pidan.
Baje el tono de su voz.
Aprenda a disculparse.
Admita que tiene algunas fallas.

23. Motivemos al Flemático
Trate de entusiasmarse.
No se resista al cambio.
Aprenda a aceptar responsabilidades y a tomar
decisiones.
Haga lo que tiene que hacer, sin excusas.
Motívese usted mismo.
Aprenda a comunicar sus sentimientos.
Aprenda a decir que NO.

24. PersonalidadPersonalidad
Según JosSegún Joséé
DunkerDunker
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25. Personalidad Tipo APersonalidad Tipo A
Hostiles con el resto de compañeros.
Continuamente haciendo cosas en el menor
tiempo posible.
 Viven a contra reloj.
 Todo es trabajo ocio y descanso son una
pérdida de tiempo.
 Competitividad.
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26.  Dominantes y autoritarias.
Impacientes y agresivos.
Pensamiento muy rígido.
No sabe expresar sus sentimientos
y emociones.
Propenso Enfermedad cardiovascular y al
estrés.
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27. • No prisa.
• No se sentirse superiores a los demás.
• Disfrutar plenamente de sus ratos libres.
• Proyectan una clama abrumadora.
• Consiguen puestos más altos y
reconocimientos.
• Creativos.
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Personalidad Tipo BPersonalidad Tipo B

28. Personalidad Tipo CPersonalidad Tipo C
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30.  El maestro es como un líder es aquella persona
capaz de influenciar en los demás.
 Líder es quien domina el arte de influir sobre las
personas, para que se esfuercen voluntaria y
entusiastamente para lograr las metas del grupo.
 Es dinámico.
 Entusiasta.

31.  Innovador.
 Ávido para aprender.
 Creativo.
 Comunicativo.
 Solidario y empático.
 Alta autoestima.
 Respetuoso y responsable.

32. ÉticaÉtica
ProfesionalProfesional
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33. Ediciones SM, S.A.
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Ética: estudia y propone el
comportamiento adecuado o
esperado de un individuo con
relación a las funciones que este
realiza

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Es la representación social dentro de la
escuelas de las personas adulta, mostrando
una conducta ética y profesional (Art-9).
Su comportamiento esta regido por el
Reglamento del Estatuto Docente (Art-33, 34
y 35) y el Código de Protección y Derecho
Fundamentales de Niños, niñas y
Adolescentes ( Ley 136-03, Art-45-50).

35. Ediciones SM, S.A.
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El Reglamento del estatuto Docente de la República
Dominicana señala:
Artículo 33.El docente tiene los siguientes derechos:
a) Permanecer en los cargos y funciones, mientras su
trabajo y conducta sean enteramente satisfactorios y
realizados conforme a los términos de la Ley General
de Educación 6697, el presente Reglamento y de las
normas vigentes.
En sentido general expresa el derecho a agruparse en
organizaciones, expresarse libremente, recibir su
salario, prestaciones y vacaciones, permisos y
licencias.

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De igual forma postularse a cargos mas altos, condiciones
de trabajo adecuadas, obseder a capacitaciones y
reconocimientos.

37. Ediciones SM, S.A.
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Capítulo II
De los deberes
Artículo 34.
a) Respetar, cumplir y hacer cumplir la Ley General de
Educación 6697, Los Reglamentos y las disposiciones
generales vigentes.
b) Asistir regular y puntualmente al trabajo, así como
cumplir con las normas laborales
internas y las estipulaciones contractuales Vigentes.
e) Cumplir con el calendario y horario escolar establecido
por el Consejo Nacional de
Educación, tal como lo establece el artículo 138 de la Ley
General de Educación 6697.

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d) Cumplir con el currículo oficial establecido para el
nivel o modalidad en que el Docente labora.
e) Desempeñar con interés, dedicación, eficiencia e
integridad las labores de su cargo y categoría.
1) Observar en su actuación docente un
comportamiento Digno y honesto.
g) Velar por la salvaguarda de los índices, bienes,
servicios, patrimonios puestos a su cargo.
h) Ejercer debidamente la autoridad que le haya sido
conferida.
i) Crear la conciencia del trabajo en equipo.
leyes y disposiciones establecidas.

39. Ediciones SM, S.A.
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k) Atender adecuadamente las actividades dirigidas a
su formación, adiestramiento y actualización de sus
conocimientos.
n) Orientar la educación de los alumnos sustentado
en los principios democráticos reconocidos en
nuestra Constitución, sin discriminación de ninguna
índole.
ñ) Observar una conducta acorde con la función
educativa y con los derechos, principios y criterios
establecidos en la Ley General de Educación 6697.
o) Conocer y respetar la personalidad e integridad del
niño, la niña y adolescentes y dirigir con amor el
indeclinable sentido de la responsabilidad, su
formación intelectual, moral y física.

40. Ediciones SM, S.A.
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p) Mantener relaciones cordiales con los padres,
tutores y amigos, promoviendo una
firme vinculación y una cooperación vital entre la
escuela y la comunidad.

41. Ediciones SM, S.A.
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Capítulo III
De los compromisos de los docentes
Artículo 35. Los docentes estarán sujetos a los siguientes
compromisos:
a) Propiciar actitudes acordes con la Constitución de la
República, leyes de la nación y a sus concepciones
democráticas.
c) Disponer o realizar acciones que favorezcan a la
comunidad bajo los principios y normas institucionales,
por lo tanto se debe evitar los privilegios y
discriminaciones por motivo de filiación política,
ideológica, religiosa, étnica, racial, de condición social,
por parentesco o por otros criterios contrarios a los
derechos humanos y al mérito personal.

42. Ediciones SM, S.A.
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d) Está impedido de desempeñar actividades ajenas a la
educación durante las jornadas de trabajo.
e) Participar en la comunidad en actividades contra la
drogadicción y el alcoholismo.
o) Ejercer actos que en ninguna forma signifiquen
violación de impedimentos e incompatibilidades
establecidas en la Secretaria de Estado de Educación en
relación con el personal docente.
g) Establecer entre los actores de la comunidad
educativa, relaciones de respeto mutuo,
de diálogo y tolerancia.
h) Velar por la seguridad de los alumnos.

43. Ediciones SM, S.A.
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h) Velar por la seguridad de los alumnos.
i) Abstenerse de ejercer maltratos físicos, morales y
acoso sexual a sus estudiantes, compañeros de trabajo y
personal bajo su responsabilidad, si fuese el caso.
k) Eximirse de autorizar la salida de los alumnos en
horario escolar sin previo consentimiento de los padres,
tutores o persona autorizada.
1) Acoger las disposiciones que le prohíben aprobar,
dentro o fuera del ámbito físico que labora, las
disposiciones emanadas de la Superioridad o adoptar
actitudes que tiendan al menoscabo de la autoridad
escolar o corrompa la disciplina.

44. Ediciones SM, S.A.
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m) Organizar giras o paseos de formación científica,
culturales e históricos cumpliendo con las reglas de
seguridad establecidas.
p) Nunca atentar, o incitar a otros a atentar contra los
bienes del establecimiento o
institución del Sistema Educativo al que pertenezca,
hacer usó indebido de las
propiedades y haberes del Estado puestos bajo su
responsabilidad, cometer actos que
produzcan a destrucción de materiales, instrumentos o
productos de trabajo o
disminuyan su valor o aumenten su deterioro.
q) Realizar actos que no estén prohibidos mediante leyes
y disposiciones establecidas.

45. Ediciones SM, S.A.
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El Código de protección y Derechos Fundamentales
de los Niños, Niñas y Adolescentes, señala:
Los artículos del 45 al 50, señalan que los niños y
adolescentes tienen derechos a la educación, gratuita. Estos
deben ser protegidos por los directores y docentes de cada
centro, respetando su dignidad humana y moral.
La disciplina en los centros debe ejercerse con respeto, sin
presentar ningún acto que valla en menoscabo de la
integridad, ni en perjuicio de los menores. Sin representar
esta la violación del derecho a la educación.
La sanciones se establecerán mediante el reglamento
estudiantil, sin que estas afecten al menor la punto de
prívarlo de estas.

46. Ediciones SM, S.A.
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 Presentar una Ética y Moral ajustada a su Función.
 Mantener y respetar los roles y el estatus.
 Respete a su colega.
 Usted es Docente dentro y fuera.