Este documento describe las funciones y características clave de un tutor en un ambiente educativo virtual. Las principales funciones de un tutor incluyen facilitar el proceso educativo, mantener espacios de comunicación, organizar actividades, dinamizar el grupo y ayudar a compartir conocimientos. Las funciones se agrupan en cuatro categorías: relaciones tutor-alumno, relaciones intergrupales, preparación del tutor y evaluación. Un buen tutor debe poseer habilidades en las áreas de organización, pedagogía, técnica, administración y comunicación.

1. UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA LEÓN
MAESTRÍA EN DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS VIRTUALES
MÓDULO: TUTORÍA Y MEDIACIÓN DE AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES

2. FUNCIONES DEL TUTOR
TUTOR
Proporcionar experiencias para la construcción del conocimiento
Facilitador del proceso educativo
Mantener vivos los espacios de comunicación
Organizar las actividades
Facilitar el acceso a los contenidos
Dinamizar el grupo
Animar el diálogo entre los participantes
Ayudar a compartir y construir conocimientos
Motivación y creación de un clima agradable

3. Las funciones del Tutor se pueden agrupar en las siguientes categorías:
Relaciones tutor - alumno
Relaciones intergrupales
Preparación del tutor
Control de la información y conocimientos
Evaluación

4. Ámbitos de competencia del Tutor
ORGANIZACIÓN
SOCIAL
PEDAGÓGICO
TÉCNICO
ADMINISTRATIVO

5. ACTIVIDADES DEL TUTOR- MODERADOR
Introducir al tema de debate
Incitar
Facilitar información
Integrar y concluir intervenciones
Globalizar los aprendizajes
Lanzar preguntas
Resumir
Ayudar

6. CARACTERÍSTICAS DE UN TUTOR
Confiado
Constructivo
Desarrollador
Facilitador
Que comparta el conocimiento
Creativo

7. TÉCNICAS
COMPRENSIÓN DE LOS PROCESO ONLINE
COMUNICATIVAS
CONTENIDO EXPERTO
CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Habilidades que todo tutor debe poseer:

8. Motivar a tus alumnos
Dar respuesta y consejos
Estimular la reflexión y articular lo aprendido

10. BIBLIOGRAFÍA
Silva Quiroz, Juan. El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje e Innovación Educativa [en linea] 2010, 10 (Julio- Septiembre) : [Fecha de consulta: 20 de octubre de 2014] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420763002>ISSN 1665-2673