COMUNICACIÓN EDUCATIVA

1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA
PARA EL DESARROLLO
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
ID: 00217789
CUARTO CUATRIMESTRE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
BELLA GRACIELA VILLALOBOS PINTO

3. COMUNICACIÓN EDUCATIVA
De manera general, la comunicación educativa, es el encuentro entre un educando y un educador. En el contexto
escolar es un encuentro intencional donde se produce un conjunto de experiencias que se orientan a informar y formar
sistemáticamente al alumno. Es en esta relación donde el aprendizaje y el ambiente constituyen dos pilares esenciales
para la adquisición de experiencias.
La comunicación educativa es un tipo de comunicación humana que persigue logros educativos. Según la perspectiva
constructivista, la comunicación educativa constituye el proceso mediante el cual se estructura la personalidad del
educando, lo cual se logra a través de las informaciones que este recibe, quien las reelabora en interacción con el
medio y con los propios conceptos construidos.
La comunicación educativa posee las siguientes cualidades:
a) Postura abierta en el emisor y receptor para lograr un clima agradable.
b) Bidireccionalidad del proceso
c) Interacción en el proceso
d) Moralidad en la tarea para rechazar la manipulación.
El proceso de aprendizaje humano no es reducible a un esquema comunicativo de carácter mecánico, por cuanto el
receptor no está pasivo, sino que reelabora los mensajes según sus propios esquemas cognitivos.
La teoría de la comunicación se conforma por los siguientes elementos: Emisor-Mensaje-Receptor, intervienen en el
proceso, con la única salvedad que en educación se contempla la simetría en la orientación del proceso para evitar la
exclusiva unidireccionalidad.
Aunque en el sistema escolar es el profesor quien ejerce mayormente las funciones de emisor, actualmente hay que
considerar que la configuración personal se logra a través de múltiples fuentes personales e institucionales, con
especial mención para los medios de comunicación de masas, cuya influencia es tan controvertida como evidente, los
cuales constituyen la comunicación educativa formal e informal, respectivamente.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
 http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S03/CE03_Lectura.pdf
 http://didacticaeducomunicacion.wikispaces.com/Comunicaci%C3%B3n+Educativa?
responseToken=0764f12425c185e81bfbd46aaf7060b8
 http://www.monografias.com/trabajos72/comunicacion-educativa/comunicacion-
educativa.shtml
 SÁNCHEZ CEREZO, S. 1991: Tecnología de la educación. Madrid, Santillana.