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En este Día mundial
  exhortamos a:

• La ratificación universal de los Convenios de
  la OIT sobre el trabajo infantil (así como de los
  otros Convenios fundamentales de la OIT).
• La adopción de políticas y programas
  nacionales que garanticen un progreso
  efectivo en la lucha contra el trabajo infantil.
• La puesta en marcha de iniciativas para
  ampliar el movimiento mundial contra el
  trabajo infantil.
Combatir el trabajo infantil: una
cuestión de derechos humanos

 •   Los principios y derechos establecidos en los ocho
     Convenios fundamentales de la OIT también se
     consideran como derechos humanos que todos los
     Estados Miembros de la OIT están obligados a
     respetar, promover y aplicar.
 •   Los “principios y derechos fundamentales en el
     trabajo” comprenden la libertad de asociación y el
     derecho a la negociación colectiva, la eliminación
     del trabajo forzoso u obligatorio, la erradicación del
     trabajo infantil y la eliminación de la discriminación
     en materia de empleo y ocupación.
 •   La erradicación del trabajo infantil se logrará mucho
     más rápido y eficazmente cuando se respeten los
     otros derechos.
Las últimas cifras…

• 215 millones de niños se encuentran
  en situación de trabajo infantil.

• De los cuales, 115 millones llevan a
  cabo trabajos peligrosos.
Convenios de la OIT sobre el
trabajo infantil: Convenio núm.138

• El Convenio de la OIT núm. 138 sobre
   la edad mínima de
   admisión al empleo, 1973, exige a los
  Estados Miembros que establezcan en su
  legislación una edad mínima legal de
  admisión al empleo, la cual no debe ser
  inferior a la edad en que cesa la educación
  obligatoria, y en todo caso, a 15 años. Un
  Estado Miembro cuya economía y medios de
  educación estén insuficientemente
  desarrollados podrá, bajo ciertas
  condiciones, inicialmente especificar una
  edad mínima de 14 años.
Convenios de la OIT sobre el
    trabajo infantil: Convenio núm.182

•    El Convenio de la OIT núm. 182 sobre las
      peores formas de trabajo infantil, 1999, exhorta a la adopción de
     “medidas inmediatas y eficaces para conseguir la prohibición y la
     eliminación de las peores formas de trabajo infantil con carácter de
     urgencia”. Las peores formas abarcan:

•    Todas las formas de esclavitud o las prácticas análogas a la esclavitud,
     como la venta y la trata de niños, la servidumbre por deudas y la
     condición de siervo, y el trabajo forzoso u obligatorio, incluido el
     reclutamiento forzoso u obligatorio de niños para utilizarlos en conflictos
     armados.

•    La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la prostitución, la
     producción de pornografía o actuaciones pornográficas.

•    La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la realización de
     actividades ilícitas, en particular la producción y el tráfico de
     estupefacientes.

•    El trabajo que, por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a
     cabo, es probable que dañe la salud, la seguridad o la moralidad de los
     niños.
Vínculo con otros derechos humanos y
esfuerzos para luchar contra la pobreza



• Las causas del trabajo infantil suelen estar
  vinculadas con la pobreza y la exclusión: luchar
  con eficacia contra el trabajo infantil requiere
  una amplia respuesta de los poderes públicos

• El derecho a la educación.

• Un piso de protección social que garantice el
  acceso a la educación y a los cuidados de salud.
Otras normas internacionales

•   La Declaración Universal de Derechos Humanos de las
    Naciones Unidas destaca el derecho a la educación, proclamando
    que “Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe
    ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y
    fundamental. La instrucción elemental será obligatoria…” .
•   La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del
    Niño establece que los niños tienen derecho a ser protegidos contra
    el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o
    entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su
    desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social. Además
    establece que la enseñanza primaria debe ser obligatoria y gratuita
    para todos y fomenta el desarrollo, en sus distintas formas, de la
    enseñanza secundaria.
•   La Asamblea General de las Naciones Unidas también ha adoptado
    dos Protocolos facultativos de la Convención para aumentar la
    protección de los niños contra la participación en conflictos armados
    y la explotación sexual.
Acceso a la educación básica

•   67 millones de niños en edad de ir a la escuela primaria no
    están escolarizados.
•   74 millones de niños en edad de ir a la escuela secundaria
    no están escolarizados.
•   Muchos de los niños escolarizados no asisten a la escuela
    de forma regular.
•   Debe reforzarse el compromiso para garantizar el acceso
    a la educación a todos los niños que han alcanzado la
    edad mínima de admisión al empleo.
•   Debemos luchar contra estos obstáculos y mejorar el
    acceso a una educación de calidad.
Para alcanzar la justicia social
  necesitamos un piso de protección
  social


• Servicios sociales básicos para todos
  (educación, sanidad).

• Estrategias de protección social para
  ayudar a las familias pobres a acceder a
  los servicios básicos.
Políticas y programas nacionales para
ampliar la acción

• El Convenio de la OIT núm. 182 exige que cada
  Estado Miembro que ratifica el Convenio diseñe
  y ejecute programas de acción para eliminar,
  como medida prioritaria, las peores formas de
  trabajo infantil.
• Muchos países han establecido planes de
  acción nacionales que constituyen marcos para
  lograr ese objetivo. Sin embargo, otros países
  aún no lo han hecho y, aquellos países que han
  establecido estos planes necesitan darles
  seguimiento y evaluar su eficacidad.
¡Únase a nosotros
   el 12 de junio de 2012!

• El apoyo que recibe el Día mundial
  crece año a año.

• Únase a nosotros y sume su voz al
  movimiento mundial contra el trabajo
  infantil.
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http://www.ilo.org/ChildLabourWorldDay

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  • 2. En este Día mundial exhortamos a: • La ratificación universal de los Convenios de la OIT sobre el trabajo infantil (así como de los otros Convenios fundamentales de la OIT). • La adopción de políticas y programas nacionales que garanticen un progreso efectivo en la lucha contra el trabajo infantil. • La puesta en marcha de iniciativas para ampliar el movimiento mundial contra el trabajo infantil.
  • 3. Combatir el trabajo infantil: una cuestión de derechos humanos • Los principios y derechos establecidos en los ocho Convenios fundamentales de la OIT también se consideran como derechos humanos que todos los Estados Miembros de la OIT están obligados a respetar, promover y aplicar. • Los “principios y derechos fundamentales en el trabajo” comprenden la libertad de asociación y el derecho a la negociación colectiva, la eliminación del trabajo forzoso u obligatorio, la erradicación del trabajo infantil y la eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación. • La erradicación del trabajo infantil se logrará mucho más rápido y eficazmente cuando se respeten los otros derechos.
  • 4. Las últimas cifras… • 215 millones de niños se encuentran en situación de trabajo infantil. • De los cuales, 115 millones llevan a cabo trabajos peligrosos.
  • 5. Convenios de la OIT sobre el trabajo infantil: Convenio núm.138 • El Convenio de la OIT núm. 138 sobre la edad mínima de admisión al empleo, 1973, exige a los Estados Miembros que establezcan en su legislación una edad mínima legal de admisión al empleo, la cual no debe ser inferior a la edad en que cesa la educación obligatoria, y en todo caso, a 15 años. Un Estado Miembro cuya economía y medios de educación estén insuficientemente desarrollados podrá, bajo ciertas condiciones, inicialmente especificar una edad mínima de 14 años.
  • 6. Convenios de la OIT sobre el trabajo infantil: Convenio núm.182 • El Convenio de la OIT núm. 182 sobre las peores formas de trabajo infantil, 1999, exhorta a la adopción de “medidas inmediatas y eficaces para conseguir la prohibición y la eliminación de las peores formas de trabajo infantil con carácter de urgencia”. Las peores formas abarcan: • Todas las formas de esclavitud o las prácticas análogas a la esclavitud, como la venta y la trata de niños, la servidumbre por deudas y la condición de siervo, y el trabajo forzoso u obligatorio, incluido el reclutamiento forzoso u obligatorio de niños para utilizarlos en conflictos armados. • La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la prostitución, la producción de pornografía o actuaciones pornográficas. • La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la realización de actividades ilícitas, en particular la producción y el tráfico de estupefacientes. • El trabajo que, por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo, es probable que dañe la salud, la seguridad o la moralidad de los niños.
  • 7. Vínculo con otros derechos humanos y esfuerzos para luchar contra la pobreza • Las causas del trabajo infantil suelen estar vinculadas con la pobreza y la exclusión: luchar con eficacia contra el trabajo infantil requiere una amplia respuesta de los poderes públicos • El derecho a la educación. • Un piso de protección social que garantice el acceso a la educación y a los cuidados de salud.
  • 8. Otras normas internacionales • La Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas destaca el derecho a la educación, proclamando que “Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria…” . • La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño establece que los niños tienen derecho a ser protegidos contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social. Además establece que la enseñanza primaria debe ser obligatoria y gratuita para todos y fomenta el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseñanza secundaria. • La Asamblea General de las Naciones Unidas también ha adoptado dos Protocolos facultativos de la Convención para aumentar la protección de los niños contra la participación en conflictos armados y la explotación sexual.
  • 9. Acceso a la educación básica • 67 millones de niños en edad de ir a la escuela primaria no están escolarizados. • 74 millones de niños en edad de ir a la escuela secundaria no están escolarizados. • Muchos de los niños escolarizados no asisten a la escuela de forma regular. • Debe reforzarse el compromiso para garantizar el acceso a la educación a todos los niños que han alcanzado la edad mínima de admisión al empleo. • Debemos luchar contra estos obstáculos y mejorar el acceso a una educación de calidad.
  • 10. Para alcanzar la justicia social necesitamos un piso de protección social • Servicios sociales básicos para todos (educación, sanidad). • Estrategias de protección social para ayudar a las familias pobres a acceder a los servicios básicos.
  • 11. Políticas y programas nacionales para ampliar la acción • El Convenio de la OIT núm. 182 exige que cada Estado Miembro que ratifica el Convenio diseñe y ejecute programas de acción para eliminar, como medida prioritaria, las peores formas de trabajo infantil. • Muchos países han establecido planes de acción nacionales que constituyen marcos para lograr ese objetivo. Sin embargo, otros países aún no lo han hecho y, aquellos países que han establecido estos planes necesitan darles seguimiento y evaluar su eficacidad.
  • 12. ¡Únase a nosotros el 12 de junio de 2012! • El apoyo que recibe el Día mundial crece año a año. • Únase a nosotros y sume su voz al movimiento mundial contra el trabajo infantil.
  • 13. Para mayor información visite http://www.ilo.org/ChildLabourWorldDay