1. PROBLEMA
Los objetivos del Centro educativo en este
momento están ambiguos
Cuando me piden que haga algo, luego no
me revisan la tarea.
Dentro de las actividades que me
corresponden no tengo la flexibilidad
necesaria para atender lo que se requiera
en el momento
Me asignan trabajos que no me
corresponden con frecuencia que después
pasan a ser de mi responsabilidad.
Me interesa poco lo que le pase al Centro
educativo mientras me paguen.
Frecuentemente pienso renunciar
Si me ofrecen un puesto igual al que tengo
en otro lugar, me iría
Yo no puedo decir a mi Directivo libremente
cuando no estoy de acuerdo con él.
Mi Directivo inmediato no es una de las
mejores personas con las que puedo
trabajar.
Las oportunidades que tengo para crear
nuevas formas de hacer mi trabajo son:
pocas
En este Centro educativo no se premia a
aquellos que hacen el trabajo bien.
Los materiales y equipo para la realización
de mi trabajo están en condiciones
inadecuadas
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
Establecer una serie emergente de ellos y
difundirlos por todos los medios posibles para
su discusión y aplicación posterior
Implementar mecanismos de supervisión para
estos casos en donde se efectúen
observaciones para su mejora, así como
reconocimientos a la tarea realizada
Delegar responsabilidades en la toma de
decisiones y trabajar en forma coordinada con
todos los elementos del plantel
Aclarar la naturaleza del trabajo (momentáneo
o permanente), procurando no saturar de
responsabilidades a nadie
Desarrollar una cultura fuerte de servicio
Detectar los aspectos objetivos que producen
estos pensamientos, para cambiarlos y
establecer incentivos que eleven la moral del
equipo de trabajo
Detectar aspectos objetivos que producen
desarraigo para cambiarlos y clarificar nuestros
objetivos e importancia de lograrlos
Desarrollar el sentido de autoestima y
establecer un clima de mayor participación y
menos jerárquico.
El directivo puede esforzarse por ejercer un
liderazgo racional, en donde demuestre calidad
humana y superioridad técnica, o por lo menos
capacidad de convocatoria para mejorar la
institución
Los directivos pueden acercarse a entender y
aplicar el concepto innovación y al de trabajo
colaborativo y permitir al grupo de trabajo
participar en la toma de decisiones.
Cuando menos reconocer los méritos de cada
cual y en su momento apoyarlos en futuras
promociones
Elaborar una lista de los requerimientos de
mantenimiento para insistir constantemente
sobre este tópico. Los directivos pueden
considerar que el alcanzar un objetivo requiere
de condiciones óptimas de materiales y
equipos, además de la buena disposición del

2. Los medios de comunicación que se utilizan
en el Centro educativo los considero
inexistentes
Mi Directivo no me dice las cosas que
necesita el Centro educativo para que yo las
pueda entender correctamente:
Por falta de tiempo he dejado de hacer
muchas cosas de mi trabajo que debería
hacer:
Aquí el que hace mejor las cosas es el que
triunfa. Falso
Hay cosas que me impiden o hacen difícil
hacer bien mi trabajo.
En el Centro educativo no recibo
capacitación para estar actualizado con las
habilidades que necesito para ser efectivo
en mi trabajo.
Considera que la congruencia entre los
valores del Centro educativo y la actuación
es: baja
cuerpo docente (revisen la Ley Federal del
Trabajo).
Explicar que se considera un medio de
comunicación y exponer temas interesantes,
además de promover la participación de todos.
Aprovechar los medios de comunicación con
que cuenta el plantel
Revisar las tareas asignadas para cada
trabajador verificando si son sus funciones,
ayudándoles a programarlas asignándoles un
tiempo específico a cada una de ellas.
Establecimiento de reconocimientos
Enlistarlas y proceder a corregirlas
Realizar un diagnóstico de necesidades de
capacitación y atenderlas de verdad (revisar la
Ley Federal del Trabajo).
Evitar acciones de doble moral por parte de
todos (empezando por directivos), y actuar en
función y apego a los valores institucionales.