Clases y Teorías Gerenciasles

1. ESCUELAS Y TEORÍAS
GERENCIALES
Wilmer José Medina García
Gerencia en Venezuela
Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Decanato de Postgrado
Maestría en Comunicación Corporativa
San Cristóbal, Noviembre de 2015

2. Buscó dar respuestas a los
problemas de productividad
y eficiencia organizacional
Nace con la intención
de armonizar la función
económica y social de
la organización
Surgen ante la necesidad
de interpretar la relación
entre el individuo y las
organizaciones en
diversos ámbitos
De estos enfoques surgen las siguientes escuelas
• Escuela Científica
• Escuela Clásica
• Escuela de Relaciones
Humanas
• Escuela Estructuralista
• Escuela Conductista
• Escuela Sistemática
• Escuela Empírica de la Administración
• Escuela Burocrática
• Escuela Contigencial o Situacional
• Escuela de Administración Estratégica

3. Aportes de estas escuelas
• Sustituyó el trabajo improvisado de los obreros.
• La capacitación del obrero fue esencial para la
productividad laboral y de la empresa.
• Generó productividad y ganancias.
• Desarrolló cinco principios con los cuales
brindó atribuciones y aptitudes a la gerencia.
• Estándares de producción y cooperación desde
las bases se establecieron con este modelo
• Organizó las operaciones comerciales e
industriales en departamentos.
• Las funciones administrativas persiguen
coordinar, planear, dirigir, organizar y controlar.
• Persigue controlar el crecimiento desorganizado
y acelerado de las empresas.
• Establece orden, jerarquías, liderazgos e
igualdad.
• Generó estimulación en el trabajador.
• Promovió distribución equitativa en los
trabajadores.

4. Aportes de George y sus colaboradores
• Establece que la productividad en las empresas se basa en factores sociales como
la moral, motivación grupal y la eficacia de manejo grupal emanado por la
administración.
• Se opuso a la teoría clásica
• Tomó en cuenta todos los aspectos sociales y personales del trabajador.
• Comprobó que cuando los trabajadores se sienten bien consigo mismos generan
mayo eficiencia.
• Estableció la equidad como norma necesaria para la productividad rotando
las actividades de los trabajadores
• La colaboración grupal no ocurre por accidente; debe ser planeada y desarrollada.

5. • Estableció jerarquías de
los trabajadores.
• Gran parte del trabajo de
las organizaciones procede
de su trabajo sobre la
burocracia.
• Generó un carácter formal
de las comunicaciones
para que haya una
interpretación univoca.
• Aplica la selección de
personal por merito y
competencia técnica, mas
no por preferencias
personales.
• Se establecen metas a
largo plazo.
• Respetó el proceso
administrativo (orden,
planificación, crecimiento,
eficacia y eficiencia).
• Muestran una estructura
racional y especializada.
• Se establecen objetivos
específicos y explícitos.
• Ante todo la organización
debe ser eficiente por
excelencia.
• Se manejan objetivos
factibles a corto,
mediano y largo plazo.
• Comparte que la fuerza
de grupo combinando
los talentos de cada
individuo permitiría
alcanzar algo mayor.
• Defendió el principio
de integración y de
compartir el poder.

6. • Incorporan el concepto de las motivaciones y su efecto en
los trabajadores.
• Maslow establece la pirámide de las jerarquías humanas.
• Mcgregor expone el pensamiento de los directivos en sus
teorías “X” y “Y”.
• Herzberg plantea la teoría de los dos factores (satisfacción
e insatisfacción)
• Esta corriente postula que las tareas administrativas deben
ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el
pasado reciente, la costumbre o la tradición.
• se ocupa de los hechos que realmente acontecen.
• El gerente debía tener altas experiencias para menos
preocupación de los directivos
• Asegura que la administración trata con seres humanos. Su
tarea es integrar a la gente para que pueda conducirse en
conjunto.
• El deber de la administración es pensar a fondo, fijar y
ejemplificar objetivos, valores y metas. Toda empresa
requiere objetivos sencillos, claros y unificadores.
• La empresa debe construirse a base de comunicación y
responsabilidad individual
• Establece una relación empresa - medio ambiente.
• Estableció tres premisas básicas: los sistemas existen
dentro de sistemas; los sistemas son abiertos; las funciones
de un sistema dependen de su estructura