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LECTURA INTERACTIVA EN VOZ ALTA  Programa de Especialización para  la Enseñanza de Comunicación y Matemática  para Profesores de II y III ciclos de EBR COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
Aprendizaje esperado  ,[object Object]
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Durante la evaluación C B A AD PRONUNCIACIÓN  Lee con seguridad, fluidez y adecuado respeto de los signos de puntuación.  Lee con adecuada entonación y variaciones de voz.  EXPRESIÓN Acompa ña la lectura con expresiones corporales y faciales que mantienen la atención y facilitan la comprensión.  Mantiene el contacto visual con el auditorio y crea expectativa sobre la comprensión del texto. Nota final
Lectura interactiva en voz alta
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Disfrutamos de una sesión de lectura Interactiva en voz alta  Comentamos : En parejas reconstruimos la secuencia.
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Lectura interactiva

  • 1. LECTURA INTERACTIVA EN VOZ ALTA Programa de Especialización para la Enseñanza de Comunicación y Matemática para Profesores de II y III ciclos de EBR COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Características puntuales Respiración y pronunciación Expresión oral y gestual adecuada Contacto visual Postura y manejo del libro
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Durante la evaluación C B A AD PRONUNCIACIÓN Lee con seguridad, fluidez y adecuado respeto de los signos de puntuación. Lee con adecuada entonación y variaciones de voz. EXPRESIÓN Acompa ña la lectura con expresiones corporales y faciales que mantienen la atención y facilitan la comprensión. Mantiene el contacto visual con el auditorio y crea expectativa sobre la comprensión del texto. Nota final
  • 18.
  • 19. Disfrutamos de una sesión de lectura Interactiva en voz alta Comentamos : En parejas reconstruimos la secuencia.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.