DIARIO CORRESPONDIENTE AL DIA 10/03/15

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: RUBEN TONATIUH GONZALEZ ORTIZ ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA
SEMESTRE: 4°SEMESTRE
*la redacción del diario la realice de manera corrida ya que no se abordó cada asignatura como tal debido a que el docente titular no estuvo
presente y se les pidió a los alumnos realizar 2 trabajos de 2 asignaturas solamente
MATERIA: HISTORIA E INGLES
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
MARTES
10/03/15
8:00am-
8:10am
8:00am-
8:45am
Durante este día el profesor no se presentó por situaciones personales, la subdirectora
paso a mi grupo para dar indicaciones de que ella tampoco podía estar con el grupo ya
que se tenía que retirar a una reunión por lo que se me encargo el grupo, a los alumnos ya
se les había dejado trabajo para hacer, por lo que me solo me encargué de ayudarles en lo
que podía y en tratar de controlarlos para que no provocaran algún accidente o algún
problema.
En la pared del aula tienen un papel bon donde se tiene a los responsables de cada
asignatura para coordinar la clase en dado caso de que el profesor no vaya, durante esta
clase de historia el alumno coordinador se encargó de darles las instrucciones de los
trabajos que se debían realizar, los alumnos se formaron en 5 equipos pero solo algunos
tuvieron que salir a comprar su material por qué no lo habían traído, todos empezaron a
trabajar, cada uno se colocaba en algún lugar del aula donde más se acomodaran para
realizar el trabajo, sacaron sus libros de historia y a los equipos a cada uno se les pidió
que copiaran una actividad, a un equipo se le asignó un resumen de la segunda guerra
mundial, a dos equipos se les asigno una línea del tiempo, a otro equipo otro resumen y al
último hacer una serie de dibujos que venían en el libro en sus papel bon, al igual que ayer
los alumnos se distraían mucho platicando de temas de su interés con sus compañeros de
equipo, solo 2 equipos se centraban en trabajar bien aunque en momentos se distraían,
después de un rato y al ver que los alumnos empezaban a hacer más ruido me acerque a
cada equipo para hacer que guardaran silencio y trabajaran, los alumnos se distribuían el
trabajo, y otros dictaban a sus compañeros, la actividad se volvió lenta ya que algunos
preferían ir a platicar y dejar su trabajo, mientras que otros sacaban su celular para

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
8:45am-
10:00am
10:00am-
11:20am
11:45am-
12:45pm
escuchar música, el alumno coordinador se molestó porque muchos no trabajaban y era el
quien los apuntaba en su libreta por lo que los demás equipos también se disgustaron ya
que ellos querían escuchar música.
Y estaban inconformes por que no se les dejaba hacer lo que ellos quisieron, por lo que al
final se optó por seguir trabajando para que no se les apuntara en la libreta del
coordinador.
Al igual que en toda la hora el trabajo se iba realizando de manera lenta solo 2 equipos
acabaron antes de las 10 am por lo que los demás siguieron haciendo su trabajo, los
integrantes de estos equipos solo se quedaron en sus lugares platicando o bromeando,
algunos iban con sus demás compañeros para ver como avanzaban.
Al acabar su trabajo de otro equipo, la alumna que le tocaba coordinar la clase de inglés
también comenzó a dar las instrucciones de lo que tenían que hacer, se les pidió realizar 2
dibujos que venían en el libro de texto en papel bon, las imágenes que realizaron fueron
de 2 cuartos con una cama, una mesa, un banco, una lámpara, un ropero, ventanas, etc.
pero sin ninguna palabra en ingles solamente el dibujo, mientras unos trataban de terminar
el trabajo de Historia, otros empezaban a realizar el de Ingles, los alumnos prendían la tele
no para ver sus clases televisadas sino para escuchar música, 4 jóvenes sacaban su
celular para también escuchar música o para escribir mensajes, la actitud de ellos era más
de echar “relajo” pero a pesar de eso volvían a trabajar y tratar de apurarse, solo 5
alumnas realmente se preocuparon por trabajar aunque aún les faltaba en sus trabajos,
por lo que me pidieron a que les ayudara en dibujar, durante un lapso de 10 min, los
alumnos se acercaron para preguntarme acerca de mis gustos e información personal de
manera respetuosa, lo que accedí de igual manera a contestar solo algunas preguntas
esto me permitió que los alumnos tuvieran un poco más de confianza hacia mi persona.
Después salieron a receso varias alumnas se quedaron en el aula para desayunar
mientras que los jóvenes salieron a jugar futbol.
Al regresar del receso se siguió trabajando en las láminas, al ver que los alumnos ya no
empezaban a trabajar, decidí darles el cuestionario cada uno se fue a sentar a su lugar
ordenadamente y empezaron a contestar los cuadros, si en alguna pregunta tenían duda
me acercaba a su lugar para darles un ejemplo y que pudieran entender.
Mientras contestaban, algunas alumnas empezaban a platicar acerca de algunas
telenovelas y programas de televisión,
A lo largo de 30 min que terminaron en contestar los cuadros siguieron realizando sus 2

3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
12:45pm-
1:45pm
trabajos de historia e inglés, se prendió la televisión para escuchar música, los alumnos
que ya tenían prácticamente acabado el trabajo se ponían a jugar o a llevarse con bromas
y a ver sus celulares, de momentos guardaban silencio, pero casi todo el dia realizaban la
misma actividad, se ponían a platicar de otros temas y trabajaban de ratos, solo algunos
alumnos realmente se dedicaban a trabajar a pesar de que los demás miembros del
equipo estaban en otras cosas.
Durante este día solo pude observar la organización que tiene el aula para coordinar cada
clase, la forma en que cada uno trabaja, algunos problemas o conflictos que se llegaron a
suscitar, los grupos de pares, los temas de conversación.