Una habilidad que se requiere para mantener relaciones éticas y generar carácter entre compañeros de trabajos para la resolución de conflictos. Busca que los ambientes escolares sean de calidad y efectivos.
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
La asertividad en la tarea docente
1. Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de Bocas del Toro
Profa. Aida Lawrence M.
Módulo N° 1
La Asertividad en la Actividad Docente
Asignatura:
Teatro para la Asertividad Profesional
NC 0074
2. ¿Qué es la Asertividad?
Es una habilidad social y comunicativa que consiste en conocer los
propios derechos y defenderlos, respetando a los demás.
• (Wikipedia, 2018)
Es una forma de comunicación que consiste en defender tus
derechos, expresar tus opiniones y realizar sugerencias de forma
honesta, sin caer en la agresividad o la pasividad, respetando a los
demás pero sobretodo respetando tus propias necesidades.
• (Navarro, 2019)
3. ¿Por qué, teatro asertivo?
Es un drama
creativo.
Colabora a la
autoexpresión y
autoafirmación
Contribuyendo a
que se desarrolle
en sensibilidad,
expresividad,
flexibilidad e
imaginación.
4. ¿Cómo colabora en las tareas docentes la
asertividad?
Los objetivos del
programa dirigido
al educando, a los
profesores y
padres de
familia… pretende
que este proceso
formativo eleve al
niño a un nivel de
asertividad.
Aplicar estrategias
asertivas, crea un
ambiente de
cooperación y
equilibrio en las
respuestas para
resolver conflictos.
5. Tipos de conductas en ambientes
escolares…
•Es la expresión directa de
los propios sentimientos,
deseos, derechos legítimos
y opiniones sin amenazar o
castigar a los demás y sin
transgredir los derechos de
esas personas.
Conducta
Asertiva
•Es la defensa de los
derechos personales y
expresión de los
pensamientos, sentimientos
y opiniones de una manera
inapropiada e impositiva
que trasgrede los derechos
de las otras personas
Conducta
Agresiva
•Es la trasgresión de los
propios derechos al no ser
capaz de expresar
abiertamente sentimientos,
pensamientos, opiniones en
el momento oportuno.
Conducta
Pasiva
6. ¿Cómo se generan actividades escolares para
desarrollar la habilidad asertiva?
JUEGO DE ROLES
Es el cambio de roles que consiste en ponerse en el lugar de otra
persona.
Ver y sentir las cosas desde su punto de vista.
IMPROVISACIONES
Es la creación de escenas donde los personajes dialogan
espontáneamente.
Motivados por objetos, temas, cuentos, canciones, etc.
JUEGOS DRAMÁTICOS
Es la actividad espontánea y natural de los niños por lo que se
interpreta emociones.
Situaciones diversas de uno mismo o de otro, que se comunica en
forma oral o corporal.
DRAMA CREATIVO
Es un proceso creativo en el cual los niños crean ideas, personajes y
situaciones e improvisan acciones y diálogos.
No memorizan textos, solo usan sus medios expresivos de manera
espontánea y libre.
9. ¿Qué derechos tengo yo y qué
derechos tienen los demás?
A decir “NO” sin sentimiento de culpabilidad.
Practica de tolerancia
Trato con respeto
A expresar lo que se piensa
A expresar sus sentimientos
A solicitar lo que necesita.
A cometer errores
A tener sus propios gustos
10. Conclusiones
• La asertividad genera un proceso de comunicación
eficaz.
• Colabora a manejar conflictos de forma neutral.
• Desarrolla liderazgo y credibilidad.
• Atiende a la atención de trabajo en equipo.
• Ayuda a acrecentar la autoestima.
• Tiene ejercicios de control de conductas.