1. ¿NUEVOS FUNDAMENTOS PARA LA
PRÁCTICA EDUCATIVA Y EL
CURRÍCULUM?
EL CASO DE LOS ESTUDIOS SOBRE
“ELPENSAMIENTO DEL PROFESOR”.
UNID, SEDE TEHUACÁN.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ANGÉLICA ALTAMIRANO GARCÍA

2. 3 IDEAS PRINCIPALES:
• La mejora del Curriculum y de las
practicas deben incluir la
consideración de criterios y de las
ideas con la que los profesores
organizan su enseñanza.

3. • La investigación y reflexión sobre el
pensamiento del profesor juega un
doble rol: como campo de
investigación y como propuesta de un
nuevo fundamento pedagógico.

4. • La práctica escolar no se forma solo
por lo que impone, si no por lo que
reactualiza (hacer y pensar).

5. REFLEXIÓN
• El profesor juega un papel muy importante en
el desarrollo del Curriculum, ya que de el
depende la correcta aplicación del
conocimiento en la práctica docente y lograr
resolver diversas problemáticas que surgen en
la enseñanza apoyándose en diferentes
modelos pedagógicos y no dejando atrás las
actualizaciones para mejorar los procesos de
formación académica de los estudiantes.

6. REFLEXIÓN
• Además de llegar a ser el transformador y
traductor del Curriculum en un plan
conforme a sus creencias, actividades
extracurriculares y lograr los fines
propuestos en el Curriculum, poder brindar
sobre todo calidad y eficiencia a los
estudiantes.