1. Universidad Privada de Tacna
TEMA: LAS RÚBRICAS
ESTUDIANTE:
Bartolomé D. Mamani Humpiri
PROFESORA:
Dra. Milagros Huamán Castro
Tacna, octubre de 2018
2. ¿Qué es rúbrica?
Una rúbrica es un instrumento cuya principal finalidad
es compartir los criterios de realización de las tareas
de aprendizaje y de evaluación con los estudiantes y
entre el profesorado.
3. Competencias de los docente para
aplicar RÚBRICA
❑Planificación y gestión de la
decencia
❑Competencia metodológica
❑Competencia comunicativa
4. Dimensiones de la RÚBRICA
a) Conocimiento y sensibilización
b) Juicio crítico
c) Comportamientos, decisiones coherentes con los
valores anteriores
5. ¿Bajo qué principios se diseña?
Se diseña de manera que el estudiante pueda ser
evaluado en forma “objetiva” y consistente.
Permite al profesor conocer lo que se espera del
estudiante y los criterios con los que se va a
calificar el logro de un objetivo.
6. ¿De qué tipos pueden ser las
rúbricas?
Comprensivas
Analíticas
7. ¿Qué ventajas tiene el uso de
rúbricas para evaluar?
Las oportunidades de mejora.
Provee información sobre la efectividad del
proceso de enseñanza.
Reduce la subjetividad en la evaluación y
promueve la corresponsabilidad.
8. ¿Qué ventajas tiene el uso de
rúbricas para evaluar?
Proporciona criterios para medir y documentar el
progreso del estudiante.
Es fácil de utilizar y de explicar y agiliza el trabajo.
Ayuda a mantener los estándares de desempeño
establecidos.
