Lección 3: Cuadro comparativo: Constructivismo y educación.

1. CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION
Carmen
Zatarain
Ventajas en el
Alumno
Desventajas en el
Alumno
Ventajas en el
Profesor
Desventajas en el
Profesor
Constructivismo *Genera su propio
conocimiento.
*Aprende de manera
práctica.
*Resuelve problemas en
distintos contextos.
*La información que
investiga puede ser errónea.
*Si no es bien guiado el
conocimiento puede
formarse errores.
*Puede generar confusión
debido a la simplificación de
los conocimientos.
*Cumple como un papel de
guía para el alumno.
*No es el único responsable
del conocimiento del
aprendizaje.
*Permite simplificar
conceptos aplicados en la
vida cotidiana.
*Pasa a cumplir un rol pasivo
dentro del aula, causando menos
importancia para el alumno.
*Puede propiciar errores
conceptuales al simplificar los
temas.
*Dificultad en la evaluación
continua ya que cada alumno
presenta distintos productos de
acuerdo a su preferencia.
TIC en la
escuela
*El uso de herramientas
atractivas.
*Flexibilidad en los
tiempos en casa.
*Mayor Interacción
utilizando las
herramientas
tecnológicas disponibles
*No todos los alumnos
cuentan con los recursos
tecnológicos.
*No todos saben utilizar los
programas y aplicaciones
para el trabajo en el aula.
*Falta de supervisión en los
trabajos
extracurriculares(tareas).
*Obtiene mayor atención e
interés en los alumnos.
*Clases más dinámicas.
*El uso de herramientas
adaptadas para actividades
destinadas a los diferentes
estilos de aprendizaje.
*No cuentan con capacitación en
el uso de las TIC.
*La escuela no tiene los recursos
necesarios para el uso de las TIC.
*El diseño de actividades requiere
mayor tiempo extracurricular.
Flexibilidad
Cognitiva
*Facilita su aprendizaje
de distintas
perspectivas.
*El uso de hipertextos;
flexible para su análisis.
*El uso de hipermedia,
adaptándose a los
distintos estilos de
aprendizaje.
*El alumno puede perderse
y resultar confuso al elegir
varias estrategias.
*Pueden ser los hipertextos
poco atractivos sino se
utilizan gráficos.
*Resultaría repetitivo ante
tal variedad de recursos
destinados en un mismo
tema.
*Se puede utilizar problemas
cotidianos para el
aprendizaje.
*Da oportunidad de
estructurar el contenido que
facilitaran su análisis y
comprensión.
*Nos permite el uso de
distintos recursos y
materiales pedagógicos.
*Exige dominar diferentes
estrategias para el diseño de
actividades.
*Puede ocurrir el riesgo de excluir
información en el diseño de la
actividad.
*Requiere mayor tiempo de
planeación para el diseño de
actividades.