2. PERPECTIVAS DEL DESARROLLO
• PERPECTIVA PSICOANALITICA
• PERSPECTIVA COGNOSCITIVA
• PERSPECTIVA PSICOSOCIAL
• CONCLUSIONES
3. PERPECTIVA PSICOANALISTA
• Se refiere a l as f uerzas que
motivan el comportamiento
humano. Freud creía que l os
primeros años de vi da son
decisivos en l a formación de
l a personalidad, a mediad l os
ni ños desarrollan conflictos
entre sus i mpulsos bi ológicos
i nnatos relacionados con l a
sexualidad y l as restricciones
de l a sociedad.
4. PERSPECTIVA COGNOSITIVA
PIAGET sostuvo que el desarrollo
cognoscitivo ocurre en una serie de
etapas. En cada una de ellas surge
una nueva manera de pensar el
mundo y de corresponder frente a su
evolución; una transición de un tipo
de pensamiento o comportamiento a
otro
ETAPAS PIAGET
CAMBIOS CUALITATIVOS EN EL MODO DE PENSAR DE LOS NIÑOS
5. PERSPECTIVA PSICOSOCIAL
Desarrollo de la personalidad en el
trascurso de la vida y destaca la influencia
de la sociedad y la cultura sobre el “yo” en
cada uno de los ocho periodos en que se
divide la vida humana.
Cada etapa presenta una “crisis” en la
personalidad que implica un conflicto
diferente cada vez mayor.
Confianza vs desconfianza (del nacimiento a los 12 o 18
meses)
Autonomía vs vergüenza y
duda ( 12 0 18 meses a los 3
años)
Industriosidad
vs inferioridad (
de los 6 a la
pubertad)
Identidad vs confianza (
pubertad a la edad
adulta temprana
Iniciativa vs culpabilidad ( de
los 3 a los 6 años)
Intimidad vs
aislamiento (
edad adulta
temprana)
6. CONCLUSIONES
• Son muchos las perceptivas que hablan desde diferentes puntos de vista
sobre el desarrollo del ser humano cada una con fundamentos desde
diferentes autores y teorías.
• Piaget, Freud y Erikson fueron unos de los grandes autores que
postularon diferentes teorías sobre el desarrollo humano.
