Este documento discute las competencias blandas asociadas al emprendimiento. Primero, define las competencias generales de un emprendedor como ser autónomo, tener pensamiento crítico, asumir riesgos y liderar equipos. Luego, describe la experiencia de la Universidad de Aconcagua en Chile en infundir competencias blandas a través de un "Sello Formativo" que se integra en todos los programas y cursos, y capacita a los profesores en metodologías activas. Finalmente, invita a contactar al autor para más información sobre este enfoque

1. Competencias blandas asociadas al
emprendimiento
Dr. Fernando Vera, EdD
Universidad EAFIT, Medellín
Abril, 2017

2. Agenda
1. Competencias generales del
emprendedor
2. El desafío de las competencias
blandas
3. Experiencia en la Universidad de
Aconcagua (UAC), Chile

3. ¿Cuáles son las competencias del
emprendedor?
Competenci
as técnicas
Competenci
as
gerenciales
Competenci
as blandas
EMPRENDEDORE
S GLOBALES

4. ¿Cuál es el perfil de
un emprendedor?
• Ser autónomo, tenaz, persistente, optimista, creativo e innovador.
• Ser un pensador crítico.
• Ser capaz de afrontar y asumir riesgos.
• Ser capaz de adaptarse a situaciones nuevas.
• Saber liderar y trabajar en equipo.
• Tener capacidad de comunicar y socializar sus ideas.
• Demostrar flexibilidad y capacidad para adaptarse a las circunstancias.
A rasgos generales, un emprendedor debería cumplir, entre otros, con los
siguientes rasgos diferenciales:

5. El desafío de las competencias
blandas para el emprendedor
Emprendedor
independiente vs.
Emprendedor
dependiente o
empleable
Autonomía Pensamiento
crítico
Pensamiento
sostenible
Pensamiento
lateral

6. Experiencia en la Universidad de
Aconcagua (UAC)
Todas las carreras tienen una línea
transversal de infusión y desarrollo de
competencias blandas, que cubre
Comunicación efectiva, Liderazgo,
Trabajo en Equipo y Resolución de
problemas. En su conjunto, esta línea
curricular se denomina Sello Formativo.
Estudiantes

7. Adicionalmente, el Sello Formativo se
integra, a nivel meso curricular
(declaración en todos los programas) y
micro curricular (aprendizajes esperados).
Estudiantes
Experiencia en la Universidad de
Aconcagua (UAC)

8. Paralelamente, los docentes son
capacitados en metodologías activas y
evaluación auténtica, a través de
programas de Inducción a la docencia
UAC, Diplomado en Docencia
Universitaria (DDU) y Magíster en
Docencia Universitaria (MDU).
Experiencia en la Universidad de
Aconcagua (UAC)
Docentes

9. ¿Cómo se infunden y desarrollan las
competencias blandas
en el Sello Formativo de la UAC?
Estudian
te

10. Metodologías activas utilizadas
en el Sello Formativo UAC

11. Métodos de apoyo al aprendizaje de
contenidos declarativos
en el Sello Formativo UAC

12. Para mayor información, contactarse con:
Dr. Fernando Vera, EdD
Director Nacional de Sello Formativo UAC
fernando.vera@uac.cl;
fernandoveracl@gmail.com

13. Carpe diem!