En el documento de acuerdo pedagógico se han precisado las estrategias de evaluación y la manera como se va realizar la revisión de avances en el desarrollo de las competencias por parte de los estudiantes.

1. FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO
CODIGO:
FO-M-DC-05-03
VERSION:
2
FECHA:
13 de Agosto de 2011
PAGINA:
1 de 4
I. IDENTIFICACION
Docente
FLOR VIVIANA DELGADO ORTÍZ
Representante de curso
SILVIA PATRICIA MÉNDEZ
RODRÍGUEZ
Facultad
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Programa Académico: LICENCIATURA
EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA
Curso
HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGÍA
Código:
1910087366
Semestre
III
II. CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DEL CURSO
En el contexto del desarrollo de la unidad temática Historia y epistemología de la pedagogía, se
propone crear un ambiente propicio para el desarrollo del curso en sus diferentes momentos. Cada
estudiante requiere conocer, apropiar los procesos, instrumentos y estrategias mediadoras, a través de
los siguientes compromisos:
1. Disponibilidad de tiempo para participar en las sesiones de clase programadas según acuerdo
pedagógico.
2. Puntualidad en la asistencia a las sesiones de trabajo.
3. Disciplina y atención durante las clases. El estudiante mostrará a través de su participación el
interés con su proceso de formación.
4. Mostrar respeto por todos los miembros de la comunidad académica, especialmente por sus
compañeros y profesores.
5. Cualquier dificultad con la entrega de productos deberá ser informada a la docente a través del
representante del curso.
6. Los estudiantes deben leer los documentos que se envíen, previo a la clase.
7. Cualquier situación de inasistencia o de incumplimiento con los compromisos deberá ser
sustentada por el estudiante y con evidencias.
OTROS COMPROMISOS SUGERIDOS POR LOS ESTUDIANTES:
III. EVALUACIÓN
Para desarrollar un buen proceso de evaluación es importante que cada estudiante cumpla con sus
responsabilidades según se establezca en el presente acuerdo pedagógico.
Como parte del proceso de evaluación también se tendrán en cuenta aspectos actitudinales y
aptitudinales al momento de definir la nota final del estudiante.

2. FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO
CODIGO:
FO-M-DC-05-03
VERSION:
2
FECHA:
13 de Agosto de 2011
PAGINA:
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La participación en el espacio de aula extendida será un criterio de evaluación.
En este sentido, a continuación, se enuncian las construcciones y procesos que harán los estudiantes
para poner en evidencia sus aprendizajes y así poder evaluarles el proceso de formación en
epistemología de la pedagogía.
1. Planteamiento y desarrollo de una propuesta de investigación de carácter teórico.
La propuesta se desarrollará durante el semestre y cada una de sus partes serán objeto de
evaluación. Las partes de la propuesta son:
1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Introducción
4. Problema (Descripción de problema, pregunta, objetivos y justificación)
5. Marco referencial (antecedentes, referente teórico y conceptual)
6. Metodología
7. Desarrollo, resultados y conclusiones.
Los criterios para tener en cuenta en la evaluación de este proceso serán los siguientes:
1. Puntualidad en el envío de productos.
2. Coherencia y cohesión del texto.
3. Aplicación de la norma APA en la escritura del texto.
4. Sustentación en los encuentros de clase de los avances del proyecto.
5. Apropiación conceptual.
6. Sustentación del proyecto al finalizar el proceso de construcción.
7. Participación en el desarrollo de las clases con base en los documentos de lectura y en los
avances de su proyecto.
En total se tendrían seis (6) notas al final, de acuerdo con los siguientes apartados o actividades:
a. Cap. 4
b. Cap. 5
c. Cap. 6
d. Cap. 7
e. Sustentación final de la propuesta completa.
f. Participación en clase, fundamentada en las lecturas del curso.
Para definir la nota final se promediarán las seis notas que se saquen durante el desarrollo de las clases
y de los productos enviados por los estudiantes, en coherencia con la propuesta anterior.
IV. CONTROL DE ASISTENCIA A CLASES
En cada encuentro de clase se hará verificación de asistencia.
Se acuerda con los estudiantes trabajar dos sábados en la mañana, el primero para recuperar las horas
que han pasado desde el inicio de semestre, y el segundo para adelantar las horas de clase de las
últimas dos semanas según el calendario.

3. FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO
CODIGO:
FO-M-DC-05-03
VERSION:
2
FECHA:
13 de Agosto de 2011
PAGINA:
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Las fechas y el horario que se acuerdan son:
1. Sábado 18 de julio de 2020 de 6:00 am hasta las 12:00 am.
2. Sábado 25 de julio de 3:00 pm hasta las 5:00 pm.
En este horario se realizará asesoría del proyecto de cada estudiante. Previamente se hará el
cronograma de trabajo y se compartirá con los estudiantes. La asistencia es obligatoria de acuerdo con
el cronograma.
Los grupos de trabajo quedan conformados así.
G1: Luis Alberto Portela Salamanca Y Silvia Méndez Rodríguez
G2: Yhon Edwin Cabrera Zabala y Yeison Arbey Valencia
G3: Karo Cristina Cuellar Rodríguez, Deison Andres Rojas y Angela Milena Chaguala Rodríguez
G4: Gina Marcela Neira Carvajal y Juan Michell Castro Álvarez
G5: Angie Fernanda Riascos Casas y Diego Fernando Riascos Casas
G6: Salomón López Varón y Nelson Camilo Peña Moreno
G7: July Valentina Duarte Zuleta, Aura María Guerrero Ramos y Fabian Antonio Mesa Soler
G8: Edison Gustavo Cuellar Marín
G9: Eleazar Villegas y Cristian Camilo Trujillo Ome
G10: Daniela Duran Correa y Jonathan Andres Ortiz Hernández
G11: Beitsy Liliana Ceballos Barón y Jhofrank Adrián Collazos Ramírez
G12: Angie Tatiana Moreno Acosta, Erica Estefani Rojas Godoy y Karen Sharik Soriano Obando
G13: Yesenia Caro Rodríguez
G14: Yeison Alexander Rueda Barreto
G15: Jheison David Velásquez Gomes
G16: José Edison Falla Ortiz
G17: Luz Caribe Cuellar Leiva
V. OTROS ASPECTOS CURRICULARES
Es importante que los estudiantes asistan a clase con el material leído.
Los avances deben ser enviados dentro de las fechas que establezca la docente.
VI. ACTIVIDADES DURANTE EL ACUERDO PEDAGOGICO
Marca con una X las actividades durante el acuerdo pedagógico
Presentación del formato X Presentación y socialización del programa del
curso X
Identificación del representante de curso o
elección de secretario(a) X
Concertación sobre los puntos II, III, IV
¿Una vez presentado y socializado el plan de
curso éste se aprueba? SI NO
31-08-2019
Se modifica o se complementa Fecha de Aprobación

4. FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO
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VERSION:
2
FECHA:
13 de Agosto de 2011
PAGINA:
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FLOR VIVIANA DELGADO ORTIZ
Silvia Patricia Méndez Rodríguez
Firma del profesor Firma del Representante de Curso