presentación de práctica de psicología del desarrollo

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
San Joaquín de Turmero Estado-Aragua
Desarrollo de la infancia
Participante
Imma Martínez
19.374.209

2. Lo que sucede con los niños y niñas durante los primeros años
de vida, es fundamentalmente importante para el bienestar de su
porvenir.
Si un niño en sus primeros años de vida goza de un buen cuido
y buen comienzo creara habilidades para desarrollar
capacidades verbales y de aprendizaje asistirá a la escuela y
llevara una vida productiva y gratificante.

3. Es la segunda de las etapas del crecimiento del ser humano, es
la subsiguiente de la etapa prenatal y esta encabezada por la
etapa de la niñez, según el psicólogo Suizo Jean Piaget esta
etapa es comprendida entre el nacimiento y los 6 años los
cuales denomino periodo Sensorio-motriz, en el cual los
humanos ejercitan sus órganos sensoriales, movimiento y
lenguaje

4. Es un proceso emprendedor en el que resulta sumamente difícil dividir
los componentes físicos y los psicosociales, excepto en términos
conceptuales, en estos parámetros el desarrollo psicosocial se basa en el
desarrollo cognoscitivo, social y emocional del niño que crece y, el
medio que cambia.
La memoria, la atención, el raciocinio, el lenguaje y las emociones, así
como la cabida de interactuar recíprocamente con el medio físico y
social, parte de la maduración biológica del sistema nervioso central y
del cerebro.

5. Es un conglomerado de transformaciones que se dan en las
características y habilidades del pensamiento con el transcurrir
la vida del individuo particularmente en el periodo del
desarrollo, mediante el cual aumentan los conocimientos y
destrezas para percibir, pensar, comprender y manejarse en la
realidad.

6. Es la perfección del mecanismo cerebral dedicado a la adecuación del
organismo con el ambiente, donde interactúan el desarrollo de las
redes cognoscitiva y es procesada con eficiencia las informaciones
según sea el grado de inteligencia

7. Mecanismo psicológico que mas influye en el desarrollo
cognoscitivo según Vygotsky (1962).
En el desarrollo intelectual es el logro mas impresionante de los
niños.
Formas de comunicación
Recién nacido: a través de llanto, movimientos y expresiones faciales
2 meses: ruidos significativos murmullos, quejidos, llantos y
sonrisas
3-6 meses: nuevos sonidos chillidos, rezongos o sonidos vocablos
6-10 meses: comprensión de palabras sencillas
12 meses: primeras palabras habladas
13-18 meses: desarrollo lento del vocabulario
18 meses: eclosión de vocabulario
21 meses: frases de dos palabras
24 meses: frases con varias palabras.

8. Mediante los agentes socializadores (padre, madre, amigos) los niños
van desarrollando la interacción entre la sociedad, el cual inicia desde el
periodo prenatal, van desarrollando la afectividad, la comunicación
verbal y gestual y como interactúa en la sociedad.
El aprendizaje adquirido durante la infancia es la base donde se acentúa
la evolución del ser humano.

9. Es un proceso vital donde se establecen bases y
directrices de carácter y comportamiento de todo
individuo, los cuales se conforman los rasgos y valores
que son aspectos que acompañan al individuo durante
toda la vida.

10. Vinculo (lazo afectivo ) que el niño establece con un cuidador principal y
prevalece por encima de las necesidades biológicas el cual determinara el
desarrollo posterior del niño de este vinculo dependerá relacionarse con
los demás e influirá como se ve a si mismo.
Algunas de las conductas de apego son: lloros, sonrisa, vocalizaciones
entre otros.

11. Se transcurre en los dos primeros años
de vida en los dos primeros años de
vida en el que son notables los cambios
físicos, desarrollo cerebral, los sentidos
y habilidades motoras. Mediante el
desarrollo cerebral se van formando
dendritas y el recubrimiento de
neuronas aumentando la eficacia de la
información.

12. Es lo que esta relacionado con el conocer, dirige los procedimientos
intelectuales y conductas que expande los procesos cognitivos, es
preciso mencionar que la cognición no emana ni se mezcla con la
inteligencia ni al coeficiente intelectual, siendo mas bien un factor
propio de la personalidad.

13. Los seres humanos cuentan con la capacidad de percibir quien son y
que les hace diferentes a los demás, aferrándose a este inminente
sentimiento y comienzan a sentirse seguro de esta identidad
El YO es una de las motivaciones mas fuertes de la vida y esta
relacionado con términos como psique, ser, alma y conciencia. es a
su vez el comienzo de la independencia, que se hace notable a una
edad de 2 años en adelante.
Según el psicoanalista Sigmund Freud el YO es un probador de la
realidad, la inteligencia, la razón y el conocimiento de causa y efecto
para aumentar el libido.

14. Estudio de la forma en la que procesamos la información, es vista
como modelo y enfoque en la psicología, esto alude en la forma
en que pensamos sobre los demás, la cognición social, es la
encargada entre otras funciones de como los seres humanos
percibimos emociones propias y de los otros

15. https://www.etapasdesarrollohumano.co
https://es.m.Wikipedia.org/wiki/infancia
https://es.m.Wikipedia.org/wiki/desarrollo_cognitiva
https://sites.google.com/site/portafolionathalie/periodo
https://es.m.Wikipedia.org/wiki/Cognici%C3%B3nsocial