Analisis La Paradoja - Jonathan Martinez - Gerencia Empresarial

1. Maestría en Gerencia Empresarial
Materia: Desarrollo Gerencial y
Liderazgo
Facilitador: Eustiquio Aponte
Grupo: 18
Elaborado por:
Martínez G. Jonathan N.
C.I. V-18.228.428
ANÁLISIS DEL LIBRO
“LA PARADOJA”

2. P
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Ó
L
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G
O
El libro La Paradoja cuenta la historia de John, un hombre que parecía
tener una vida muy exitosa, pero ya no estaba disfrutando de la vida y
la comunicación con sus allegados era cada vez peor. El destino pareció
llevar a John a que intentara buscar una luz a sus problemas en un
pequeño monasterio cristiano, donde conocería al hermano Simeón,
quien le enseña una forma diferente de encarar su relación con los
demás, lo cual puede cambiar para siempre su vida.
Siete son los días en el monasterio, siete son los capítulos del libro que
describen didácticamente las enseñanzas impartidas por Simeón acerca
del liderazgo.
Allí se encontrará con Simeón, un nombre el cual había estado ligado a
el desde pequeño, en cada momento importante de su vida había
escuchado sobre él, sus parábolas, y sería en este monasterio donde se
encontrará con un hombre cuyo nombre es Simeón y esté le ayudará a
encontrar las claves del verdadero liderazgo

3. L
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F
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C
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LIDERAZGO: Arte de influir sobre la gente para que trabajen
con entusiasmo en la consecución de objetivos en pro del bien
común
PODER: Capacidad de forzar o coaccionar a alguien para que
éste haga lo que se le pide, así las personas no quieran
AUTORIDAD: Arte de conseguir que las personas
voluntariamente hagan lo que se les solicita
Durante la primera clase impartida se presentaron los integrantes del retiro,
entre los cuales se encontraban Lee (Compañero de habitación de John),
Greg (Sargento del Ejército de los Estados Unidos, Theresa (Directora de
una escuela Pública), Chris (Entrenadora de un equipo femenino de
Baloncesto de la Universidad de Michigan) y Kim. Luego de la presentación
inmediatamente comenzaron las enseñanzas por parte de Simeón y se
concluyeron las siguientes definiciones:

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G
M
A
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PARADIGMA: Son patrones psicológicos, modelos, mapas
que nos valen para no perder el rumbo en la vida
El cliente debe relacionarse
directamente con los empleados, de
esta manera los mismos no se
centraran en rendir y hacer el trabajo
bien hecho sólo para agradar a sus
jefes
El tope es el general o
presidente de la compañía y en
la base se encuentran los
clientes y empleados
DESEO vs NECESIDAD
Debe saber identificar cada uno y
diferenciar

5. E
L
M
O
D
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O
El modelo de liderazgo de
servicio entonces consiste
en una pirámide invertida,
que se apoya en el vértice
El nuevo liderazgo es
aquel que perdura en
el tiempo y está
basado en influencia o
El modelo de liderazgo de servicio entonces consiste
en una pirámide invertida, que se apoya en el vértice
donde se encuentra la voluntad, porque el liderazgo
requiere esfuerzo.
donde se encuentra la
VOLUNTAD, con la cual se elige
a quien AMAR entregando
SERVICIO y SACRIFICIO así
llegar al verdadero LIDERAZGO
autoridad, y la autoridad
siempre se funda en el
sacrificio por aquellos a los
que servimos.
Modelo de Liderazgo de Servicio

6. E
L
V
E
R
B
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LIDERAZGO AMAR=
Aquí no se refiere a amor como a un sustantivo que
describe sentimientos o emociones positivas, sino a un
VERBO que describe un comportamiento.
Según la definición de amor como ágape del Nuevo
Testamento, el amor es: paciencia, afabilidad, humildad,
respeto, generosidad, indulgencia, honradez y
compromiso.
Entonces, el liderazgo es amar, implica esforzarse al
máximo y buscar lo mejor para los demás. Una vez que se
forja esta autoridad con la gente, es cuando se alcanza un
liderazgo

7. E
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N
T
O
R
N
O
En la quinta clase el tema principal es la importancia de crear un
ambiente sano en el que la gente pueda crecer y prosperar. El maestro
utiliza la metáfora del jardín para describir como funciona el entorno
Para cambiar el entorno, lo primero es empezar cambiando uno
mismo. No se puede hacer que las plantas crezcan, aunque las
plantemos, pero podemos poner las condiciones adecuadas para que
esto ocurra. Lo mismo ocurre en el ambiente de trabajo.

8. L
A
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N
Cuando el líder llega a la última etapa, ya no necesita premeditar sus
comportamientos, sino que le salen naturalmente. El líder adquirió las
habilidades necesarias y las ha incorporado como si hubieran sido parte de
su personalidad desde el principio. Se puede resumir en que las ideas se
convierten en actos, los actos en nuestro carácter, y nuestro carácter en
nuestro destino, existen 4 etapas de aprendizaje:
"Lo que creamos o lo que pensemos, al final, no tiene mayor importancia:
lo único que realmente importa es lo que hacemos"
Inconscientes e inexpertos: no estamos interesados en aprender la
destreza y no sabemos hacerla.
Consciente e inexperto: ya conocemos algo de la destreza pero aún
no la hemos desarrollado completamente.
Consciente y experimentado: ya adquirimos la destreza y la
disfrutamos.
Inconsciente y experto: Hemos conseguido que el comportamiento
nos resulte natural, y ya no tenemos que pensar en cómo hacerlo
PENSAR vs
ACTUAR EN
CONSECUENCIA

9. L
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Todos estos días de clase producen resultados distintos en cada uno de
los participantes. Simeón recuerda el principio de la percepción
selectiva, por el cual cada persona ve y encuentra lo que está buscando.
También está ello relacionado con los paradigmas que tengan, en este
caso, con respecto a la felicidad, el esfuerzo, el amor, el liderazgo… Las
mejores recompensas requieren, para ser logradas, dedicación, disciplina
y esfuerzo. De cada uno depende cómo asumir el compromiso de las
elecciones
El Maestro Simeón les recuerda que el papel del líder es
que su vida signifique realmente algo en la vida de los
otros