SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
HUANTA – AYACUCHO – PERÚ
EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE”
CARRERA : Educación primaria EIB
ÁREA : Manejo de TIC
CICLO : VII
DOCENTE : CASAS NAVARRO, Edgar Denis
ESTUDIANTE : CURO CÁRDENAS, Juan Jayo
Huanta – Perú – 2018
HUANTA – AYACUCHO – PERÚ
EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
PRIMERA SEMANA
(11 al 15)
El día 11 de junio de 2018, la práctica pre profesional realicé en la
Institución Educativa de “ San Francisco de Asís” nivel primario en 3ro
“B” con 12 varones, 16 mujeres en total 28 estudiantes, en primer día me
asusté porque había varios estudiantes dentro del aula, también por
primera vez realizando la práctica en la ciudad, la presencia es la
conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes,
compartí mis conocimientos, igual manera aprendí de los niños y niñas
muchas lecciones, pero a veces estaba renegando cuando hacían bulla, a
veces sonriendo con los estudiantes en el aula.
HUANTA – AYACUCHO – PERÚ
EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
SEGUNDA SEMANA
(18 al 22)
El día lunes 18 de junio de 2018, es la segunda semana que realicé
la práctica profesional, ya en 4to grado con 19 varones, 10 mujeres
en total 29 estudiantes, en el cual desarrollé las actividades
programadas durante la semana y al día una sesión realizada con
los materiales respectivas, también hice buena amistad entre el
docente y los niños y niñas, demostrando la humildad y disciplina
dentro del aula, cumpliendo los labores académicas con la
dignidad y respeto.
La maestra de aula para mi fue importante porque ella me daba
más animo, me aconsejaba para mejorar cada día las dificultades.
Segunda semana
HUANTA – AYACUCHO – PERÚ
EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
HUANTA – AYACUCHO – PERÚ
EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
HUANTA – AYACUCHO – PERÚ
EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
TERCERA SEMANA
(25 al 28)
El día lunes 25 de julio de 2018, mi presencia continuaba en la práctica
pre profesional en 4to grado, seguía desarrollando las sesiones programas
con mas interés superando las dificultades, también ya manejando el
orden en el aula para que haya mayor aprendizaje entre educandos,
durante las semanas desarrollé las áreas más importantes: matemática,
comunicación, personal social, ciencia y tecnología, donde los estudiantes
participaron activamente en la sesión desarrollada.
Finalmente gané más experiencia para la siguiente práctica pre
profesional, por lo tanto la tarea es seguir preparando más cada día y
llevar hacia el éxito a los estudiantes.
HUANTA – AYACUCHO – PERÚ
EDUCACIÓN PRIMARIA EIB

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tdp kinder -diagnostico de grupo
Tdp  kinder -diagnostico de grupoTdp  kinder -diagnostico de grupo
Tdp kinder -diagnostico de grupomariatrech
 
PresentacióN Modelos Flexives
PresentacióN Modelos FlexivesPresentacióN Modelos Flexives
PresentacióN Modelos Flexiveshelmis1225
 
Informe institucional pei
Informe institucional   peiInforme institucional   pei
Informe institucional peiLety Gieser
 
Pedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumPedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumSusana Gomez
 
Cantaroni informe institucional de la eenº 19- otra vez
Cantaroni   informe institucional de la eenº 19- otra vezCantaroni   informe institucional de la eenº 19- otra vez
Cantaroni informe institucional de la eenº 19- otra vezAndrea Cantaroni
 
DIARIO DE OBSERVACIONES
DIARIO DE OBSERVACIONESDIARIO DE OBSERVACIONES
DIARIO DE OBSERVACIONESAZULNIDIA
 
Moller Poulsen - Informe Institucional
Moller Poulsen - Informe InstitucionalMoller Poulsen - Informe Institucional
Moller Poulsen - Informe Institucionalailenmp
 
Moller Poulsen - Informe institucional
Moller Poulsen - Informe institucionalMoller Poulsen - Informe institucional
Moller Poulsen - Informe institucionalailenmp
 
Informe institucional
Informe institucionalInforme institucional
Informe institucionalmariatrech
 
Escuela Rural Nro. 6366 - Paraje Campana
Escuela Rural Nro. 6366 - Paraje CampanaEscuela Rural Nro. 6366 - Paraje Campana
Escuela Rural Nro. 6366 - Paraje Campanaclaudiachamudis
 
Diagnóstico grupal
Diagnóstico grupalDiagnóstico grupal
Diagnóstico grupalJenniferg18
 
Observacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela PrimariaObservacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela Primariaguest16a7
 
Observacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela PrimariaObservacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela Primariamiguel romero paz
 
Reunión segundo trimestre infantil 4 años
Reunión segundo trimestre infantil 4 añosReunión segundo trimestre infantil 4 años
Reunión segundo trimestre infantil 4 añosAlmirante Infantil
 
Diagnóstico grupal 3° A
Diagnóstico grupal 3° ADiagnóstico grupal 3° A
Diagnóstico grupal 3° AZairix Mcs
 
Escuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal  del istmoEscuela normal urbana federal  del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoJocelyne Toledo
 
Presentacion padres 6
Presentacion padres 6Presentacion padres 6
Presentacion padres 6I.E.S. Odiel
 

La actualidad más candente (19)

Tdp kinder -diagnostico de grupo
Tdp  kinder -diagnostico de grupoTdp  kinder -diagnostico de grupo
Tdp kinder -diagnostico de grupo
 
PresentacióN Modelos Flexives
PresentacióN Modelos FlexivesPresentacióN Modelos Flexives
PresentacióN Modelos Flexives
 
Informe institucional pei
Informe institucional   peiInforme institucional   pei
Informe institucional pei
 
Pedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumPedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y Curriculum
 
Cantaroni informe institucional de la eenº 19- otra vez
Cantaroni   informe institucional de la eenº 19- otra vezCantaroni   informe institucional de la eenº 19- otra vez
Cantaroni informe institucional de la eenº 19- otra vez
 
DIARIO DE OBSERVACIONES
DIARIO DE OBSERVACIONESDIARIO DE OBSERVACIONES
DIARIO DE OBSERVACIONES
 
Moller Poulsen - Informe Institucional
Moller Poulsen - Informe InstitucionalMoller Poulsen - Informe Institucional
Moller Poulsen - Informe Institucional
 
Moller Poulsen - Informe institucional
Moller Poulsen - Informe institucionalMoller Poulsen - Informe institucional
Moller Poulsen - Informe institucional
 
Informe institucional
Informe institucionalInforme institucional
Informe institucional
 
Escuela Rural Nro. 6366 - Paraje Campana
Escuela Rural Nro. 6366 - Paraje CampanaEscuela Rural Nro. 6366 - Paraje Campana
Escuela Rural Nro. 6366 - Paraje Campana
 
Reunion inicio 13 14
Reunion inicio 13 14Reunion inicio 13 14
Reunion inicio 13 14
 
Diagnóstico grupal
Diagnóstico grupalDiagnóstico grupal
Diagnóstico grupal
 
Observacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela PrimariaObservacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela Primaria
 
Observacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela PrimariaObservacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela Primaria
 
Reunión segundo trimestre infantil 4 años
Reunión segundo trimestre infantil 4 añosReunión segundo trimestre infantil 4 años
Reunión segundo trimestre infantil 4 años
 
Diagnóstico grupal 3° A
Diagnóstico grupal 3° ADiagnóstico grupal 3° A
Diagnóstico grupal 3° A
 
Escuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal  del istmoEscuela normal urbana federal  del istmo
Escuela normal urbana federal del istmo
 
Presentacion padres 6
Presentacion padres 6Presentacion padres 6
Presentacion padres 6
 
Segundo periodo de observ.
Segundo periodo de observ.Segundo periodo de observ.
Segundo periodo de observ.
 

Similar a Tic iii

Informe de analisis de resultado practica
Informe de analisis de resultado practicaInforme de analisis de resultado practica
Informe de analisis de resultado practicadaaaniela133
 
Reflexión de mis prácticas pedagógicas investigativas
Reflexión de mis prácticas pedagógicas investigativasReflexión de mis prácticas pedagógicas investigativas
Reflexión de mis prácticas pedagógicas investigativasClaudia Sierra
 
Presentacion proyecto de aprendizaje la convivencia escolar definitivo
Presentacion proyecto de aprendizaje la convivencia escolar definitivoPresentacion proyecto de aprendizaje la convivencia escolar definitivo
Presentacion proyecto de aprendizaje la convivencia escolar definitivoliliasilva20
 
Motivación en las AFT
Motivación en las AFTMotivación en las AFT
Motivación en las AFTNEILA JOSEFINA
 
Aprendo y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
Aprendo  y me divierto mediante el uso de los medios sociales.Aprendo  y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
Aprendo y me divierto mediante el uso de los medios sociales.Zandra Estevez
 
Oralia guerra diagnostico (2)
Oralia guerra diagnostico (2)Oralia guerra diagnostico (2)
Oralia guerra diagnostico (2)Biianca Vazquez
 
Contextualizacion
ContextualizacionContextualizacion
Contextualizacionlauraodette
 
Informe individual 3° jornada de observación
Informe individual 3° jornada de observación Informe individual 3° jornada de observación
Informe individual 3° jornada de observación Amairanit15
 
8 informe individual 3° jornada de observación
8 informe individual 3° jornada de observación8 informe individual 3° jornada de observación
8 informe individual 3° jornada de observaciónAmairanit15
 
LA LECTURA UN HABITO QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
LA LECTURA UN HABITO QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN DE CALIDADLA LECTURA UN HABITO QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
LA LECTURA UN HABITO QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN DE CALIDADZandra Estevez
 
Buena práctica docente nancy rojas
Buena práctica docente nancy rojasBuena práctica docente nancy rojas
Buena práctica docente nancy rojasNatalia Rodríguez
 
Trayecto formativo.pptx
Trayecto formativo.pptxTrayecto formativo.pptx
Trayecto formativo.pptxluisanaya75
 
Portafolio Karen Toscano
Portafolio Karen ToscanoPortafolio Karen Toscano
Portafolio Karen ToscanoKarencitariana
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolarguestb7e3b9
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolarguestb7e3b9
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolarshirah777
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolarguestb3e2776
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolarguestb7e3b9
 

Similar a Tic iii (20)

Informe de analisis de resultado practica
Informe de analisis de resultado practicaInforme de analisis de resultado practica
Informe de analisis de resultado practica
 
Hoja de vida. ecuador
Hoja de vida. ecuadorHoja de vida. ecuador
Hoja de vida. ecuador
 
Reflexión de mis prácticas pedagógicas investigativas
Reflexión de mis prácticas pedagógicas investigativasReflexión de mis prácticas pedagógicas investigativas
Reflexión de mis prácticas pedagógicas investigativas
 
Presentacion proyecto de aprendizaje la convivencia escolar definitivo
Presentacion proyecto de aprendizaje la convivencia escolar definitivoPresentacion proyecto de aprendizaje la convivencia escolar definitivo
Presentacion proyecto de aprendizaje la convivencia escolar definitivo
 
Motivación en las AFT
Motivación en las AFTMotivación en las AFT
Motivación en las AFT
 
Aprendo y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
Aprendo  y me divierto mediante el uso de los medios sociales.Aprendo  y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
Aprendo y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
 
Oralia guerra diagnostico (2)
Oralia guerra diagnostico (2)Oralia guerra diagnostico (2)
Oralia guerra diagnostico (2)
 
Contextualizacion
ContextualizacionContextualizacion
Contextualizacion
 
Informe individual 3° jornada de observación
Informe individual 3° jornada de observación Informe individual 3° jornada de observación
Informe individual 3° jornada de observación
 
8 informe individual 3° jornada de observación
8 informe individual 3° jornada de observación8 informe individual 3° jornada de observación
8 informe individual 3° jornada de observación
 
LA LECTURA UN HABITO QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
LA LECTURA UN HABITO QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN DE CALIDADLA LECTURA UN HABITO QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
LA LECTURA UN HABITO QUE FOMENTA LA EDUCACIÓN DE CALIDAD
 
Buena práctica docente nancy rojas
Buena práctica docente nancy rojasBuena práctica docente nancy rojas
Buena práctica docente nancy rojas
 
05
0505
05
 
Trayecto formativo.pptx
Trayecto formativo.pptxTrayecto formativo.pptx
Trayecto formativo.pptx
 
Portafolio Karen Toscano
Portafolio Karen ToscanoPortafolio Karen Toscano
Portafolio Karen Toscano
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolar
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolar
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolar
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolar
 
PresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo PrescolarPresentacióN De Campo Prescolar
PresentacióN De Campo Prescolar
 

Último

4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 

Último (20)

4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 

Tic iii

  • 1. HUANTA – AYACUCHO – PERÚ EDUCACIÓN PRIMARIA EIB INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE” CARRERA : Educación primaria EIB ÁREA : Manejo de TIC CICLO : VII DOCENTE : CASAS NAVARRO, Edgar Denis ESTUDIANTE : CURO CÁRDENAS, Juan Jayo Huanta – Perú – 2018
  • 2. HUANTA – AYACUCHO – PERÚ EDUCACIÓN PRIMARIA EIB PRIMERA SEMANA (11 al 15) El día 11 de junio de 2018, la práctica pre profesional realicé en la Institución Educativa de “ San Francisco de Asís” nivel primario en 3ro “B” con 12 varones, 16 mujeres en total 28 estudiantes, en primer día me asusté porque había varios estudiantes dentro del aula, también por primera vez realizando la práctica en la ciudad, la presencia es la conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, compartí mis conocimientos, igual manera aprendí de los niños y niñas muchas lecciones, pero a veces estaba renegando cuando hacían bulla, a veces sonriendo con los estudiantes en el aula.
  • 3. HUANTA – AYACUCHO – PERÚ EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
  • 4. SEGUNDA SEMANA (18 al 22) El día lunes 18 de junio de 2018, es la segunda semana que realicé la práctica profesional, ya en 4to grado con 19 varones, 10 mujeres en total 29 estudiantes, en el cual desarrollé las actividades programadas durante la semana y al día una sesión realizada con los materiales respectivas, también hice buena amistad entre el docente y los niños y niñas, demostrando la humildad y disciplina dentro del aula, cumpliendo los labores académicas con la dignidad y respeto. La maestra de aula para mi fue importante porque ella me daba más animo, me aconsejaba para mejorar cada día las dificultades. Segunda semana HUANTA – AYACUCHO – PERÚ EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
  • 5. HUANTA – AYACUCHO – PERÚ EDUCACIÓN PRIMARIA EIB
  • 6. HUANTA – AYACUCHO – PERÚ EDUCACIÓN PRIMARIA EIB TERCERA SEMANA (25 al 28) El día lunes 25 de julio de 2018, mi presencia continuaba en la práctica pre profesional en 4to grado, seguía desarrollando las sesiones programas con mas interés superando las dificultades, también ya manejando el orden en el aula para que haya mayor aprendizaje entre educandos, durante las semanas desarrollé las áreas más importantes: matemática, comunicación, personal social, ciencia y tecnología, donde los estudiantes participaron activamente en la sesión desarrollada. Finalmente gané más experiencia para la siguiente práctica pre profesional, por lo tanto la tarea es seguir preparando más cada día y llevar hacia el éxito a los estudiantes.
  • 7. HUANTA – AYACUCHO – PERÚ EDUCACIÓN PRIMARIA EIB