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SEMANA
24
DIA 2
Área Personal social
Competencia Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Actividad
La salud es nuestro
derecho
Propósito
Hoy, reconocerás que la salud es también un derecho
de las niñas y los niños.
Metas
- Reconocer que la salud es un derecho de las niñas y
los niños, y también es una responsabilidad
que debemos cuidar en familia.
Evidencia o
producto
Reconoce que la salud es un derecho de las niñas y
los niños.
Institución Educativa
Docente
Grado Primero Sección
RUBRICA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Reconoce que la salud es un derecho de las niñas y los niños.
CRITERIO (CAPACIDAD) Interactúa con todas las personas.
NIVELES DE DESEMPEÑO
En inicio
(C)
En proceso
(B)
Nivel esperado
(A)
Nivel destacado
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Calificación
N° Estudiante
Establece
relaciones con
sus
compañeros.
Establece
relaciones con
sus compañeros
respetando sus
características
físicas o
culturales.
Establece relaciones con
sus compañeros
respetando sus
características físicas o
culturales. Identifica sus
derechos y cumple con
sus deberes en el aula
de acuerdo a su edad,
para beneficio de todos.
Comparte actividades
con sus compañeros
respetando sus
diferencias y tratándolos
con amabilidad y
respeto. Cumple con sus
deberes en el aula, para
beneficio de todos y de
acuerdo a su edad.
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Institución Educativa
Docente
Grado Sección
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Reconoce que la salud es un derecho de las niñas y los niños.
CRITERIO (METAS)
Reconoce que la salud es un derecho de
las niñas y los niños, y también es una
responsabilidad que debemos cuidar en
familia.
Observaciones
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  • 1. SEMANA 24 DIA 2 Área Personal social Competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Actividad La salud es nuestro derecho Propósito Hoy, reconocerás que la salud es también un derecho de las niñas y los niños. Metas - Reconocer que la salud es un derecho de las niñas y los niños, y también es una responsabilidad que debemos cuidar en familia. Evidencia o producto Reconoce que la salud es un derecho de las niñas y los niños.
  • 2. Institución Educativa Docente Grado Primero Sección RUBRICA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Reconoce que la salud es un derecho de las niñas y los niños. CRITERIO (CAPACIDAD) Interactúa con todas las personas. NIVELES DE DESEMPEÑO En inicio (C) En proceso (B) Nivel esperado (A) Nivel destacado (AD) Calificación N° Estudiante Establece relaciones con sus compañeros. Establece relaciones con sus compañeros respetando sus características físicas o culturales. Establece relaciones con sus compañeros respetando sus características físicas o culturales. Identifica sus derechos y cumple con sus deberes en el aula de acuerdo a su edad, para beneficio de todos. Comparte actividades con sus compañeros respetando sus diferencias y tratándolos con amabilidad y respeto. Cumple con sus deberes en el aula, para beneficio de todos y de acuerdo a su edad. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
  • 3. Institución Educativa Docente Grado Sección SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Reconoce que la salud es un derecho de las niñas y los niños. CRITERIO (METAS) Reconoce que la salud es un derecho de las niñas y los niños, y también es una responsabilidad que debemos cuidar en familia. Observaciones N° Estudiante Lo logró Lo intenta No logró 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 LISTA DE COTEJO Primero