Sesión N

1. SESION DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS GENERALES:
II. PROPÓSII. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
REGISTRO DE EVALUACIÓN
PRODUCTO:
- Forman palabras con la
consonante N,n con letras
móviles y escriben según su
nivel de escritura.
COMPETENCIA:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO: Escribe en nivel alfabético en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de este o
reiterar información innecesariamente. Establece relaciones entre las ideas, sobre todo de
adición, utilizando algunos conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente
III. SECUENCIA DIDACTICA
1.1. DOCENTE Nancy Moreno Heredia
1.2. GRADO Y SECCIÓN Primero “A”
1.3. FECHA 26 de junio 2023
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
INICIO
20´

Se da la Bienvenida a los estudiantes.
Hacemos la oración todos juntos.
Observan la imagen
Pregunto: ¿Cómo se llaman las letras que están en la imagen? ¿Para qué las
utilizamos las letras n, N? ¿Pueden escribirlas? escucho las respuestas de los
estudiantes y registro en un papelógrafo o en la pizarra.
Damos a conocer el propósito de la sesión: Hoy escribiremos palabras con la
letra N mayúscula y la n minúscula.
Menciono que en nuestra sesión de hoy vamos a trabajar con nuestras
normas que surgirá mediante un diálogo.
Recomiendo algunas y las anoto
fi
Ficha
DESARROLLO
aproximadame
nte 90´
PLANIFICACIÓN
 Determinar su propósito de escritura completando el planificador con
lluvia de ideas.(Elabora un planificador de soporte de cartulina)
Textualización
• Recuerda el plan de escritura y el propósito de la escritura.
Hoja bond
Colores
Lápiz
fichas
TITULO: Escriben palabras utilizando mayúsculas y minúsculas con la letra n y N

2. •Escucha y lee. Luego,.
Dialoga sobre el texto que leímos y subrayamos la letra n.
1. ¿qué le gusta a Neno?
2. ¿qué pastel le preparará su mamá?
3. ¿con qué letra comienzan las palabras resaltadas en el texto?
¿Con qué letra empiezan los nombres que subrayaste? ¿Las palabras que
registramos tienen la letra n?
Doy a conocer el sonido de la letra N
Les recuerdo que:
Colarea la tetra mayuscula y minúscula
Realiza el trazo de la letra N, n mayúscula.
Extraen las palabras que inician con n del texto que leen:
naipes nene
Revisión
Las letras grandes son llamadas MAYÚSCULAS y las
pequeñas MINÚSCULAS.

3. • Apoya a los estudiantes en la revisión de sus textos durante todo el
proceso de la actividad.
• Orienta la reflexión personal a través de la mediación y la
retroalimentación.
CIERRE
10´
¿Qué aprendiste el día de hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?