1. GUIÓN DE CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS MÉDIOS-TIC:
VENTAJAS Y LIMITACIONES
A) Autoevaluación por los productores: La primera evaluación que se desarrolla de los
medios es la de las TIC, que la realizan los productores o realizadores. La
autoevaluación se realiza de manera procesual, con la creación del guión. Antes de
dar por finalizado un medio es importante proceder a una revisión del trabajo y a la
transformación de los elementos que no son de nuestro agrado.
Ventajas:
Las críticas y mejoras son propuesta por el equipo de producción por lo que
realizan la mismas con mayor agrado.
Al producirse la autoevaluación, propicia que el equipo de producción mejore
constantemente el trabajo realizado.
El perfeccionamiento del trabajo se realizan en el momento gracias a los datos
obtenidos.
No es imprescindible la finalización completa del trabajo para realizar la
evaluación.
Los trabajadores pueden ser en su totalidad del programa.
La localización puede ser compleja de hallar.
El material se puede demorar.
Los gastos de la producción del material son más rentables.
Limitaciones:
El equipo puede ser subjetivos al evaluar el trabajo realizado por ellos mismo.
Las personas que componen el equipo no seran capaces de ver que el medio
producido se puede tratar desde diferentes ámbitos o ideas.
No realizar el trabajo de manera ordenada y, por lo tanto, no tratar todos los
elementos.
Los destinatarios del programa no participan en la verificación de los medios
y materiales.
B) Juicio de expertos: La consulta de expertos es otra manera de realizar la evaluación
de las TIC.
Ventajas:
Las observaciones que reciben son de mucha calidad.
El recibir las conclusiones nos transmite un amplio nivel de indagación.
2. La información recibida es detallada y minuciosa de todas las dimensiones que
lo comprenden.
Limitaciones:
La observación no se realizará de manera objetiva, ya que las realizan los
expertos que evalúan el programa.
Es necesario seleccionar el concepto de expertos y la perspectiva o criterio que
se va a utilizar antes de su aplicación.
Las transformaciones ofertadas no deben ser utilizadas al instante.
Los receptores no son partícipes.
C) Evaluación “por” y “desde” los usuarios: es la evaluación más significativa ya que
intervienen de forma directa los destinatarios, siendo esta evaluación por (la realizan
directamente los destinatarios al utilizar las TIC) y desde (mediante la información que
proporcionan los usuarios de las TIC sobre su eficacia, significación, nivel de
aprendizaje adquirido…) los usuarios de las TIC.
Ventajas:
Los medios TIC se evalúan por los destinatarios que van a usarlos.
Existe la opción de tener en cuenta el contexto en el que el medio va a ser
utilizado.
Puede comprobarse la eficacia real del medio dentro del sentido educativo.
Limitaciones:
Al ser evaluadas por los destinatarios, se requiere una versión final del medio.
Requiere de más tiempo y costes económicos para la evaluación.
Los datos obtenidos de la evaluación no pueden incorporarse
automáticamente.
Necesita más trabajo tanto de manera externa como interna en relación con el
medio TIC.
Precisa de técnicas de investigación evolutiva para conseguir una evaluación
eficiente.
