3. INTRODUCCIÓN
La importancia de este período y de su estudio radica en que es una de las etapas más
extensas de la vida humana que incluye al grupo etario más productivo de la sociedad y
es el que ocupa los más altos cargos y las posiciones de poder.
Debido al impacto de los cambios socioculturales, las personas que han llegado a la
adultez media han sufrido grandes cambios en su vida en relación a las décadas pasadas;
las dificultades para superar las distintas crisis de tipo normativo como idiosincráticas
podrían llevar a desajustes en las áreas personal, laboral y social de considerable
importancia. Es labor de la psicología estudiar estos cambios en la vida del individuo, para
entregarles herramientas adecuadas para lograr la adaptación a todo nivel.
4. Es una etapa donde se evidencia con claridad el proceso de
envejecimiento. Proceso complejo, probablemente definido por una
serie de sucesos que aún no han sido totalmente explicados,dentro de
los que se describen errores o daños fortuitos del vivir o de sucesos de
desarrollo programado y ordenado genéticamente. Sin embargo no
podemos olvidar que todo este proceso está influido por el estilo de
vida presente y pasado.
Esto se manifiesta de diversas formas en la edad madura, por ejemplo:
Desgaste de los tejidos, dolor y molestias, baja necesidad de ingesta
calórica, disminución de la fuerza, la rapidez de reacción y tiempo con
que funcionaban habitualmente los músculos.
DESARROLLO FÍSICO
5. Hay cambios en el sistema Tegumentario, la piel se hace más
fina, pierde turgencia y elasticidad. Disminuye la velocidad
de crecimiento del pelo, se puede adelgazar, aparecen
canas, pierde brillo y firmeza. Aparecen unas pocas arrugas
en la cara; las líneas de la risa surcan los extremos de los
ojos.En el sistema óseo, comienzan a evidenciarse
descalcificaciones. Se pierde progresivamente espacios ínter
vertebrales, observándose por ello una disminución en la
estatura.
En la mujer se presenta la menopausia y el climaterio en
donde hay transformaciones biopsicosociales.
DESARROLLO FÍSICO
6. DESARROLLO
COGNOSCITIVO
Tal como el adulto joven, el medio, posee un pensamiento formal.
Sin embargo éste tiene una particularidad que determinaría cierto
grado de rigidez haciéndole difícil enfrentar el cambio y la novedad
de las diversas situaciones que vive.Se plantea entonces, que el
adulto tendría un pensamiento Postformal en el que se integra el
pensamiento objetivo y analítico con el subjetivo y simbólico, siendo
menos literal y más interpretativo.
En investigaciones realizadas se encontró que las habilidades
mentales más elementales alcanzan su máximo durante la madurez.
7. Existe temor en relación con pérdida de
habilidades mentales debido a que puede
haber una disminución de memoria, mayor
tiempo en terminar una tarea o solucionar un
problema porque se distraen con mayor
facilidad. Estos son cambios comunes en las
destrezas intelectuales.
Los adultos pueden afectar activamente su
desarrollo cognoscitivo futuro, es probable
que quienes buscan constantemente
oportunidades más estimulantes mantengan
la agudeza mental.
DESARROLLO
COGNOSCITIVO
8. DESARROLLO
PSICOSOCIAL
Según Erickson en la adultez media se presenta la
generatividad vs el estancamiento. La generatividad es
posible cuando la persona logra darle un espacio a la
generación que sigue, transformándose en un adulto
medio que es capaz y sabe guiar al adolescente y
adulto joven, así gana en virtud al preocuparse por
otros y sentirse feliz por ello, si esto no ocurriese se
produce el estancamiento y se da paso a la segunda
adolescencia en donde se vuelve al egocentrismo y
hedonismo e intenta vivir así todos los momentos que no
realizó durante su adolescencia.
9. MODELOS DE ETAPAS
NORMATIVAS
I N D I V I D U A C I Ó N
Termino de Jung para el
surgimiento del verdadero yo
mediante el equilibrio o
integración de las partes en
conflicto de la personalidad
G E N E R A T I V I D A D F R E N T E
A L E S T A N C A M I E N T O
Séptima etapa del desarrollo
psicosocial de Erikson, en el cual los
adultos de la edad madura desarrollan
una preocupación por encaminar,
orientar e incluir en la siguiente
generación o experimentan
estancamiento
I N T E R I O R I D A D
Termino de Neugarten para
referirse en a un interés por
la vida interna, el cual
aparece en la madurez.
10. CONCLUSIÓN
Si bien el declive físico afecta a todas las áreas del
adulto medio, no se debe sobreestimar sus efectos,
porque las consecuencias de éstas están
determinadas en gran parte por la actitud con que
las personas las enfrentan y los cambios no serían
demasiado significativos; las deficiencias serían
compensadas con habilidades adquiridas con la
experiencia. Sin embargo, es crítica la situación de
negligencia que se puede observar sobre este
respecto en los adultos en la edad media; es
imperativo hacer consciencia de la responsabilidad
que le compete a cada adulto sobre el cuidado de
su propia salud y del ambiente que le rodea.
En nuestra época se han derribado muchos
mitos sobre los cambios que se viven en la
adultez media, lo que ha permitido enfrentarlos
con mayor naturalidad. Se puede decir que la
brecha entre los jóvenes y los adultos se ha
estrechado.
Si bien hay cambios negativos, en general
constituiría una edad plena, tranquila, de
estabilidad, en la cual es probable recibir
satisfacciones y gratificación si se logra
adquirir, en el transcurso del desarrollo, las
habilidades de adaptación y flexibilidad
necesarias para adaptarse a las diferentes
exigencias de cada etapa del desarrollo.
11. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
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adulta y vejez. Barcelona: CEAC.
Super, D. (1962). Psicología de la vida laboral. Madrid:Rialp.
Toro, F.(1996).Determinante del éxito gerencial. Revista
Latinoamericana de Psicología, 28, 97-107
Henson, K., & Eller, B. (2000). Psicología educativa para la
enseñanza eficaz. Estimados amigos, 41.
Papalia, D. (2015). Adultez media.
Rodríguez De Los Ríos, L. (1997). Psicología del desarrollo.
