Presentación realizada en las Jornadas Provinciales de Ecoescuelas. Curso 2014-15

1. Pleno infantil
La situación del medio ambiente
rural y urbano en Mengíbar

2. El centro educativo
• Es un centro antiguo, con varios edificios
separados (pabellones).
• Tiene problemas de espacio.No tiene zonas
verdes.Solamente hay maceteros y escasos
árboles.

3. PROYECTO ECOESCUELAS
• Tiene 3 años. Tiene Comité Ambiental desde hace
1 año.
• Se realizan actividades puntuales de educación
ambiental(plantaciones, visitas, rutas educativas,
colaboraciones con la asociacion Audax Meles,..).
• La gestión ambiental del centro se basa en estas
actuaciones: Reciclaje del papel y Programa de
Uso Racional de las fotocopiadoras.

4. CEIP MANUEL DE LA CHICA
PROGRAMA ECOESCUELAS
Objetivos
1- Sensibilizar y educar sobre la importancia del desarrollo sostenible mediante
la gestión ambiental en el centro.
2- Utilizar el aprendizaje y la acción en el centro para implicar la comunidad
educativa en la mejora del medio ambiente de la escuela y de su entorno.
3- Promover un estilo de vida más saludable y ecológico tanto en el centro
como en la casa y su entorno.
4- Desarrollar hábitos de cuidado y conservación de los seres vivos así como del
medio ambiente que nos rodea.
5- Concienciar a la comunidad educativa sobre la necesidad de luchar contra el
cambio climático mediante nuestra actuación (reciclaje, eficiencia energética, ahorro de
recursos,..)

5. La participación del
alumnado
Es necesario crear órganos o figuras que colaboren
en la gestión medioambiental del centro y en el
desarrollo de actividades:
 Vigilantes Verdes: 2 en cada clase. Funcionan
como delegados ambientales. Realizan las
«patrullas verdes» .
 Consejo Ambiental: formado por los delegados
ambientales de curso.
 Junta de Delegados: formado por los delegados
de curso.

6. Documentos
Se informa por parte del coordinador, se
debaten los temas y se hacen propuestas para
llevarlas al Claustro de Profesores y al Consejo
Escolar.
Convocatorias de reuniones.
Actas de las reuniones.
Documentos informativos (para el aula).

7. Acta de Junta de Delegados
ACTA DE LA JUNTA DE DELEGADOS DE DEL ALUMNADO.
En la reunión de la Junta de Delegados del alumnado del C.E.I.P “Manuel del
la Chica” siendo las 11.00 h del día 17 de Noviembre se procede a tratar los
siguientes temas:
• Constitución de la Junta de Delegados de este curso.
• Información. Atribuciones.
• Plan de trabajo. Reuniones.
• Informaciones. Varios.
• Ruegos y preguntas.
1.Constitución de la Junta de Delegados.
El Director expone la importancia de este órgano para informar, comentar
y proponer soluciones a problemas y situaciones que se presenten en el
centro. Por otra parte puede contribuir a un mejor desarrollo de experiencias
o iniciativas que vayan a desarrollarse en el futuro.

8. Se presentan los siguientes delegados/as de curso:
• 1º A____________________________________
• 1º B____________________________________
• 2º A____________________________________
• 2º B____________________________________
• 3º A____________________________________
• 3º B____________________________________
• 4º A____________________________________
• 4º B____________________________________
• 5º A____________________________________
• 5º B____________________________________
• 6º A____________________________________
• 6º B____________________________________
Que formarán la Junta de Delegados de este curso.En algunos casos podrán reunirse
solamente los representantes del nivel para ser más operativos.
La Junta de Delegados la formarán los representantes anteriores junto con un
miembro del Equipo Directivo y un representante del profesorado.
•

9. ¿Cómo sensibilizar a la comunidad
educativa?
Celebrando el Día del Medio Ambiente con una
gran actividad motivadora, participativa y
trascendente:
UN PLENO INFANTIL SOBRE EL MEDIO
AMBIENTE DE MENGIBAR.
Que trate los problemas y situaciones más
cercanas al alumnado.
Con la participación de los 3 colegios locales

10. PETICIÓN DEL PLENO
Sr. Concejal de Cultura:
Me dirijo a vd. como coordinador del proyecto de Educación Ambiental del CEIP Manuel de la Chica para solicitar el
uso del Salón de Plenos de este ayuntamiento con el fin de realizar un PLENO INFANTIL que pueda servir de cauce y
reflexión en torno a un tema local de gran importancia para la comunidad educativa y local como es
“ El medio rural y urbano de Mengíbar. Sus problemas y las posibles soluciones”
La fecha solicitada sería cualquier día de la semana comprendida entre el 2 y el 6 de Junio, con el fin de
conmemorar el día Mundial del Medio Ambiente(5 de Junio).
Nos complacería además contar con su presencia o una persona que representara a esta institución así como la
asistencia de un público que conformara la representación de los distintos centros educativos de la ciudad y de las
organizaciones o instituciones que trabajan en este ámbito(Audax Melex, La Tortuga,AMPAs,..).
Le agradecería nos remitiese la contestación a esta petición lo antes posible con el fin de organizar convenientemente
este evento.
Mengíbar, 31 de Marzo de 2014

11. ACTIVIDADES PREVIAS
Actividad. Enfoque.
Se trata de celebrar un PLENO en el que se reflexione sobre el cuidado y
mantenimiento del entorno natural y urbano en Mengíbar, detectando los
principales problemas y elaborando unas propuestas de mejora que se
pudieran aplicar.
Se debatirán principalmente estos aspectos o temas:
 Los residuos. La basura. El reciclaje.
 Los parques y jardines.
 Los animales. Las mascotas.
 El tráfico. Traslado al colegio.
 La iluminación.
Posteriormente de las propuestas debatidas y aprobadas saldrá una CARTA
DE COMPROMISOS que podría ser aplicada en la localidad.

12. DILEMA AMBIENTAL
Rosa, la jardinera.
Rosa es una estupenda cuidadora de plantas y jardines.
Se ocupa de plantar, regar, podar y limpiar los espacios
del parque municipal. Hoy está muy enfadada porque se
ha encontrado esta mañana muchos restos de comida,
algunas botellas y bolsas de chucherías en los jardines.
Dice que algunas personas “pisan “ las plantas o
maltratan los árboles, e incluso hay quien se lleva flores a
sus casas para plantarlas en macetas.

14. DILEMA AMBIENTAL
Tomás, el basurero.
Tomás se dedica a recoger los residuos orgánicos de los
contenedores cada noche en la ciudad. Va recorriendo las calles con su
camión vaciando los contenedores situados en los distintos barrios.
Es un trabajo duro y meticuloso, y casi siempre encuentra muchas
cosas que no puede recoger, como muebles, botellas, cajas,..y una vez
hasta vio ¡un televisor¡

15. Se lamenta de tanto desperdicio y tanto
material que no se aprovecha. Vamos a intentar
ayudarle.
¿Qué problemas hay en la recogida de residuos?
¿Qué te parece esta situación? ¿De quién es la
culpa?
¿Qué deberíamos conseguir? ECOMETAS
¿Cuáles son tus propuestas?

16. DESARROLLO DEL PLENO

22. CONCLUSIONES
• Buena participación.
• Se llegaron a conclusiones e ideas sobre como
afrontar los dilemas ambientales.
• Los alumnos aprendieron a expresar sus
opiniones y a debatir con argumentos.
• En las aulas se trataron problemas
medioambientales del entorno.

23. ¿Y ahora qué?
A seguir proponiendo actividades y experiencias
que sitúen el medio ambiente, la naturaleza, los
defensores de la naturaleza y nuestro planeta verde
en el punto de mira del alumnado.
Tal vez la próxima aventura sea:
¿Unidades temáticas medioambientales?
¿Lectura de/para la naturaleza?
¿Rincones de naturaleza en el aula?
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