Presentación realizada por la Ecoescuela en las Jornadas Provinciales desarrolladas durante el mes de enero de 2016

1. ECOESCUELA
C.E.I.P. HUERTA DE SANTA MARINA (SEVILLA)
Presentación Jornadas Provinciales / Enero 2016

2. Un poco de historia
Estamos en nuestro tercer curso de proyecto.
En los cursos anteriores:
- Recogemos buenas prácticas que ya se venían realizando en nuestro centro (Comisión de
Huerto, reciclaje en algunas clases, mercadillos de intercambio, manualidades recicladas,
compartir estrategias en cuanto al orden, el respeto,…).
- Creamos la Comisión de Ecoescuela y Huerto.
- Nombramos y reunimos al Comité Ambiental.
- Se favorece la formación y participación del profesorado .
- Se fomenta la Asamblea de delegad@s de clases y familias.

3. - Se organizan dos mercadillos de intercambio con charlas formativas a la Comunidad .
- Participamos en el estudio de necesidades y Sueños de La Comunidad .
- Realizamos la Ecoauditoría común sobre Residuos . Se diseña un CÓDIGO DE
CONDUCTA COMÚN .
• Reducimos las basuras. Usamos envases Reutilizables.
• Usamos los contenedores y las papeleras adecuadamente para Reciclar: amarill@s, azules,
grises, pilas,…
• Mantenemos limpio el cole: patio, clases, servicios.
• Ordenamos nuestros materiales y clases.
• Colaboramos en los equipos verdes y ayudamos a l@s demás.
• Valoramos y aprovechamos el agua.
• Ahorramos energía apagando aparatos eléctricos cuando no se usan.
• Cuidamos las plantas y respetamos a los seres vivos.
• Respetamos nuestro Huerto y espacio natural.
• Estamos tranquilos y no hacemos ruidos o cosas que molesten a otr@s.
ENTRE TOD@S

4. - A propuesta de la Comisión, se realizaron diversas actividades comunes a todo el alumnado
del Centro en las que participaron las familias :
.Curso de compostaje los lunes alternando niveles.
.

5. .Siembra de bellotas

6. - Se establecíó el Plan de Acción para la reducción de basuras en el Centro:
. Uso de envases reutilizables para desayuno y bebida.
. Comunicaciones vía correo electrónico para ahorrar papel.
. Realización de la mayoría de manualidades con materiales reciclados. Celebraciones incluidas

7. - Se trabaja para el Reciclaje
. Colocando papeleras y contenedores en aulas y espacios comunes.
. Realizando formación del alumnado con diversas actividades.
. Ayudando a las clases de pequeños a sacar sus envases.
. Haciendo propuestas de acciones conjuntas para el seguimiento.
. Exténdiendolo a todas las celebraciones del Centro.
- En los recreos funcionan los Equipos Verdes en los que participa todo el alumnado .
- Se celebran dos mercadillos de intercambio anuales, actividad organizada por AMPA.
En ellos se dan charlas formativas e información sobre desarrollo de proyecto.

8. - Se han creado dos Ecotablones, uno en cada edificio para compartir prácticas y actividades de
interés.
- En las clases se crea rincón de experiencias y reciclaje.
- Igualmente se ha destinado una zona de la biblioteca para libros y recursos del tema.
- En el ordenador de la Sala de profesorado hay una carpeta digital para compartir.
- A finales del curso pasado la coordinadora se acerca a la red Colabora para compartir Memoria
con otras Ecoescuelas y Administración.
- La directora y coordinadora participan de encuentros con otras Ecoescuelas ( regional,
provincial y local) . También asisten a reuniones del programa en el CEP para formación sobre
Planes de Actuación, red Colabora y Plan de Formación.

9. • Desarrollamos en varias sesiones con el claustro un Plan de Formación en el Centro, para
sensibilizar e implicar, partiendo de la reflexión sobre los problemas existentes y la toma de
decisiones sobre su posible plan de trabajo.

10. - El equipo directivo facilita el trabajo planificando la formación , reflexión y toma de
decisiones en los momentos de trabajo de los diferentes equipos: Claustro, ETCP, Ciclos,
Niveles, Equipos Docentes, Asambleas de delegad@s de alumnado y familias.
- Las tutorías trabajan en Asambleas y actividades .
- De esta manera es más fácil coordinar los diferentes proyectos existentes en el Centro.
- Las familias participan a través de las tutorías, la asamblea de delegad@s de familias, las
celebraciones, el blog y actividades formativas conjuntas.
- La Comisión de voluntariado del Huerto reúne cada miércoles a las 16,30 h. a un grupo de
personas voluntarias ( familias, estudiosos, profesorado, miembros de asociaciones locales,…)
que trabajan desde el inicio de la mano de Luchano ( nuestro sabio) en la creación de suelo, el
compostaje y el desarrollo de las plantas en la creación de nuestro huerto y jardín escolar.
- Este grupo pertenece a nuestro Comité Ambiental y se encarga también de plantear propuestas
de trabajo que acerquen y faciliten la participación de las clases en el Huerto.

11. – A nivel tutorial se trabajan actividades para el desarrollo de hábitos saludables en
alimentación, empleo del tiempo libre, cuidado de mascotas, excursiones
programadas,…

12. - En colaboración con otras Comisiones del Centro se planifican actividades para la mejora de
las relaciones, ayuda mutua y trabajo en equipo: grupos interactivos, hermanamientos de
alumnado, cuentacuentos, dramatizaciones,...

13. En el curso actual
- Realizamos seguimiento de los temas abordados en estos dos cursos: Espacio físico y Humano,
y Residuos y realizaremos la ecoauditoría sobre el agua .
Residuos :
- Hemos dedicado la Unidad de Bienvenida a repasar el Código de Conducta, se ha
colocado en aulas y espacios comunes. Se continua con la labor de los Equipos Verdes.
- Se han completado papeleras para reciclaje que faltaban en algunos espacios y aulas tras la
reforma. Se han realizado prácticas de desayunos comunes practicando el reciclaje.
- Se han colocado carteles ilustrativos en aulas de infantil.
- Se vuelve a trabajar para el uso de envases reutilizables para comida y bebida.
- Seguimos gestionando para que el Ayuntamiento nos retire el papel y Cartón del Centro.
- Se ha realizado el primer mercadillo de Trueque organizado por la Comisión 3Rs de la AMPA.
- Hemos recibido la visita de “Chucho y el Pelícano mecánico” que nos demuestran cómo ser
creativo, inventar y divertir con su artilugio mecánico y musical creado a base de reciclaje.

14. Espacio físico y Humano
- Continuaremos trabajando en la Comisión de Ecoescuela y de voluntariado de Huerto de los
miércoles para para seguir planteando actuaciones que acerquen al alumnado a dicho espacio:
estudio de plantas, siembra y cuidados.
- En estos momentos nuestro Huerto se ha visto muy afectado por la poda de árboles que
acaba de realizar el Ayuntamiento, que se realizará periódicamente por lo que hemos de
rediseñar el espacio y uso del mismo. Igualmente se actuará en el patio de infantil cuando
finalicen las obras.

15. Agua
- Realizaremos la Ecoauditoría del agua.
- Se han instalado papeleras en todos los servicios. Se están revisando normas de uso
comunes.
- Se estudia realizar aljibe para recogida de aguas fluviales y de fuentes.
- Se han sugerido tres Proyectos de trabajo: “El ciclo del Agua”, “ El río Guadalquivir (2ºT) y
“Los océanos” (3er T). Se está trabajando en ello.
- Se ofrecerán talleres de elaboración de jabón, esencias, reciclado de papel,…

16. Formación del profesorado
- Apostamos por un modelo de formación en el Centro que busque:
. Participación e implicación .
. Coordinación de proyectos.
. Facilitar el trabajo que llegue a los equipos en momentos planificados de trabajo.
. Aprovechar e integrar el conocimiento y trabajo de personas, redes y asociaciones
medioambientales locales de nuestro entorno.
. Conocer y compartir experiencias a través de la Red Colabora.
. Participar en encuentros del CEP y del programa ECOESCUELA.
Otras actividades comunes realizadas en el presente curso: creación de rincones verdes ( de
experiencias en las aulas, elaboración de saquitos con plantas arómáticas del Huerto,
elaboración de logo femenino (reciclando) en el día en contra de la violencia de género ,..
Seguiremos el trabajo de la Comisión y del Comité Ambiental.
Buscaremos en todo momento la participación e implicación de toda la Comunidad Educativa.