MAPA CONCEPTUAL DE LOS PRINCIPALES ASPECTOS TEÓRICO-CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS PARA FAVORECER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE SU IDENTIDAD

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL
ACTIVIDAD: MAPA CONCEPTUAL “LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL”
DOCENTE: GUILLERMO TEMELO AVILÉS
INTEGRANTES:
HILLARY JOANA MARTÍNEZ BOBADILLA
MARGARITA CONCEPCIÓN PÉREZ ROBLES
SANDRA MOLINA AGUILAR GRUPO: 603
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y
SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

2. El papel del educador, y
en especial en la
educación infantil, es el de
mediador del aprendizaje.
Estrategias emocionales y vivenciales
como cuentos, títeres y algunas
dramatizaciones; así como en la
utilización de recursos de la vida
cotidiana: noticias de prensa,
fotografías familiares, canciones.
La educación emocional
en la educación infantil.
La importancia de
las emociones.
Las
emociones
también deben
ser educadas
y la escuela
forma parte de
ello.
La educación actual
no debe olvidar que
también es
necesario educar las
emociones.
La educación
emocional.
Emoción
Psicología Evolutiva ha
sido frecuente interpretar el
desarrollo emocional como
una parte integrante del
desarrollo cognitivo.
Educar emocionalmente significa
validar las emociones, empatizar
con los demás, ayudar a
identificar y a nombrar las
emociones que se están
sintiendo.
Objetivos en la
educación infantil.
Favorecer el desarrollo
integral de los niños y niñas.
Proporcionar estrategias
para el desarrollo de
competencias emocionales.