El documento presenta varias propuestas de mecanismos para diferentes grados escolares. Cada propuesta incluye los mecanismos involucrados, los tipos de movimiento de entrada y salida, y ejemplos de aplicaciones prácticas. Los mecanismos propuestos incluyen poleas, ruedas dentadas, levas, tornillos, cremalleras y engranajes compuestos. Las aplicaciones ejemplos van desde juguetes hasta maquinaria industrial y de exploración espacial.

1. Nombre:
Licda. Silvia Cabalceta
Pérez

2. PROPUESTA
 Mecanismos:
Polea-Correa y rueda dentada.
 Movimiento de entrada y salida:
movimiento del motor de entrada (giratorio) y de salida (circular).
 Aplicaciones(usos reales en objetos):
 1. Serpiente que se arrastre por una superficie
 2. Un perrito que mueva la cola de un lado al otro.
 3. Una gallina picando el suelo.
Primer grado

3. MECANISMOS
Polea Correa Ruedas dentadas A Ruedas dentadas B

4. PROPUESTA
 Mecanismos:
Rueda dentada doble perfil y tornillo sin fin.
 Movimiento de entrada y salida:
giratorio y circular.
 Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Compuertas de un represa que abren y cierran.
2. Seleccionadora de objeto de una empacadora, que se puede
adaptar algún sensor de color.
Segundo grado

5. Rueda dentada de doble
perfil A
Rueda dentada de doble
perfil B
Tornillo sin fin con rueda
dentada
MECANISMOS

6. PROPUESTA
 Mecanismos:
Leva- palanca, excéntrica-biela.
 Movimiento de entrada y salida:
giratorio y salida oscilante.
 Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Maquina que puede revolver alimentos para personas
discapacitadas.
2. Dispensador de toallas de manos con sensor de temperatura.
3. Cuando se atraviesa una puerta con palancas, retorna al punto
inicial.
Tercer grado

7. Leva-palanca 1 Excentrica -biela Leva de palanca 2
No pude terminar mecanismo por
Falta de pieza de triangulo.
MECANISMOS

8. PROPUESTA
 Mecanismos:
cremallera-rueda dentada, Excéntrica-biela-émbolo
 Movimiento de entrada y salida:
Movimiento de entrada (giratorio) y salida (lineal-alterno).
 Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Juego mecánico la “ola” donde los sacude de un lado al otro.
2. Dispensador de bola para jugar en maquinas, tira la bola cada vez que se
necesite.
3. Juego mecánico de los caballitos, mientras gira los caballitos suben y bajan.
Cuarto grado

9. Cremallera con rueda dentada
Excéntrica –biela emboloExcéntrica –biela embolo B
MECANISMOS

10. PROPUESTA
 Mecanismos:
torno - cuerda, cremallera- rueda dentada, tornillo -
rueda dentada, tornillo sin fin – cremallera, polea- cuerda
 Movimiento de entrada y salida:
Movimiento del motor de entrada (giratorio) y de
salida (lineal - continuo)
 Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Saca oro de minas, saca agua de un pozo. (Polea cuerda)
2. Dispensadora de grapas. (tornillo sin fin-cremallera).
3. Un reloj de gran tamaño para utilizarlo en exterior.
(Tornillo sin fin con rueda dentada)
Quinto grado

11. Polea cuerda
Tornillo sin fin cremallera
Tornillo sin fin rueda dentada
Torno rueda
MECANISMOS

12. PROPUESTA
 Mecanismos:
Engranaje compuesto, sistema de polea compuesta y
sistema de polipasto.
 Movimiento de entrada y salida:
Movimiento del motor de entrada (giratorio) y de salida
(circular-lineal)
 Aplicaciones(usos reales en objetos):
1. Explorador de suelo en algún planeta.
2. Brazo que toma muestras de piedras depositadas en una
canasta (polipasto).
3. explorador marítimo o terrestre que identifica obstáculos y
retrocede para una nueva ruta. (Polea compuesta)
Sexto grado

13. MECANISMOS
Engranaje compuesto
Polea Compuesta
Polipasto
MECANISMOS

14. Análisis de mi proceso de construcción
Logros:
-Logre realizar casi el 85 % de los mecanismos.
-No me costo seleccionar las piezas a necesitar para la confección del mecanismo.
-Logre que cada mecanismo funcionara de acuerdo a los videos ilustrativos de las PPT.
Profundice o por lo menos tome minutos para analizar lo que había creado y en que lo puedo emplear.
Desaciertos:
-Por falta de piezas como por ejemplo el triangulo, clavijas-broche, conectores, piezas decorativas, chasis,
entre otros, no se completaron los niveles de quinto.
-Tiempo limitado por reuniones, preparando materiales de I.E., proceso electoral, ferias científicas, entre
otros.
Espero poder acomodarme con el tiempo necesario y así salir adelante con esta tarea, que no la veo como
tal, pero si con un nivel de compromiso, ya que somos nosotros los guías de los futuros creadores q
inventores de la robótica.