Este documento presenta los objetivos y resultados del plan lector institucional "Lecturízate" implementado en el departamento de lenguaje. Los tres objetivos son mejorar la fluidez y velocidad lectora, desarrollar estrategias de comprensión lectora de manera gradual, y motivar a los estudiantes a explorar la lectura. Se lograron parcialmente los primeros dos objetivos, mientras que el tercero se implementó a través de proyectos como el libro viajero. Para el segundo semestre, se proponen acciones como
2. OBJEIVOS Y NIVELEVES DE LOGRO
1.-Trabajar la fluidez y velocidad lectora con el propósito de
mejorar la comprensión
2.- Implementar estrategias que ayuden a desarrollar la
comprensión lectora, de manera gradual y sistemática.
3.- Motivar a los y las estudiantes a explorar la lectura y
generar autonomía para utilizar o disfrutar lo que los libros
aportan en su experiencia personal.
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45%
50%
70%
3. Análisis de los resultados por objetivo
• 1.-Trabajar la fluidez y velocidad lectora con el propósito de mejorar la
comprensión
• Este objetivo se logró parcialmente, ya que se realizaron 2 mediciones en
el semestre de 4 que están proyectadas.
En conjunto con estas mediciones, en la asignatura de lenguaje, se realizó
lectura en voz alta que permitió ir realizando evaluaciones formativas.,
utilizando diversas metodologías.
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4. Análisis de los resultados por objetivo
• 2.- Implementar estrategias que ayuden a desarrollar la comprensión
lectora, de manera gradual y sistemática
• No se logró todo lo programado alcanzando sólo e 50% de logro de las
acciones.
• La acción de vocabulario se implementará en el segundo semestre según
lo que ha trabajado en el departamento de lenguaje.
• Se realizó la acción de estrategias de comprensión SÓLO en la
asignatura de Lenguaje, pero no se ejecutó la acción en su totalidad.
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5. Análisis de los resultados por objetivo
• 3.- Motivar a los y las estudiantes a explorar la lectura y generar
autonomía para utilizar o disfrutar lo que los libros aportan en su
experiencia personal.
• De este objetivo, el segundo ciclo logró implementar a través del proyecto
lecturízate el proceso de selección personal de la lectura complementaria,
la cuál se trabaja semanalmente en el taller de lenguaje, según
planificación articulada entre las docentes que atienden los niveles.
• En primer ciclo se logró parcialmente, debido a la necesidad de afianzar
el proceso lector. Para el segundo semestre la totalidad de los cursos
abordarán este objetivo a través del libro viajero.
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6. 4ª versión Feria del libro y el derecho de autor
“ Abril Autores mil /Lluvia de autores”
Otras experiencias pedagógicas realizadas este año
plan lector
.
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8. Otras experiencias pedagógicas realizadas este año
plan lector
• Proyecto “Debate escolar 2023” (5ª Versión)
• ( de 6to a 8vo básico articulación Leguaje e Historia)
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12. 2do Libro viajero tercero básico: cuentos a Beatriz
Actividades
Confección de Lapbook
Presentación oral ante el curso
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13. Remediales SEGUNDO SEMESTRE
*Crear y socializar carta gant con fechas de monitoreo de las acciones.
*Solicitar un espacio mensual en las reflexiones para dar cuenta de los
avances y levantar remediales en consenso de manera oportuna.
*Monitoreo de plan lector y libro viajero.
*Continuar con el trabajo de departamento de manera sistemática
*Implementar el panel de vocabulario en la asignatura de lenguaje
inicialmente, en todos los niveles.
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15. ProyeccióN de implementación y evaluacIón 2024.
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Final (Noviembre)
.
Inicial (Mayo)
35 % de
implementación de las
acciones para el plan.
Registro en
planificaciones y
leccionario.
Intermedio (SEPTIEMBRE)
65% de implementación
de las acciones.
Registro en
planificaciones y
leccionario.
Observación en
acompañamiento
90% de implementación
de las acciones.
Registro en
planificaciones y
leccionario.
Observación en
acompañamiento
16. Desafíos segundo semestre
* Trabajar sistemáticamente para alcanzar los niveles de logro propuestos.
• Diseñar proyecto de articulación estrategias de comprensión Primero y
segundo básico.
• Diseñar proyecto de motivación a la lectura (Te cuento un cuento)
intencionado entre primero y sexto básico (según buenos resultados
obtenidos del piloto realizado el 2023).
• Aplicar en el segundo semestre la estrategia de vocabulario presente en
el plan (Sólo Lenguaje en todos los niveles)
• Visitas a biblioniños ( Segundo, Tercero y Cuarto)
• Motivar a Pre-Kinder /Kinder a asistir habitualmente a la biblioteca,
por intermedio de animaciones lectoras y/o similares.
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