La educadora organiza el ambiente de aprendizaje de manera que los niños se relacionen de buena manera y fomentando valores. Realiza actividades grupales e individuales para desarrollar diferentes áreas de formación de los niños. Usa estrategias como una tabla de comportamiento para resolver conflictos entre los niños y promover la confianza. Analiza las interacciones entre los niños y usa diferentes dinámicas para integrar a todos y mejorar la convivencia.

1. Análisis del Trabajo del Docente y las
interacciones de los niños de del grupo de
educación preescolar
Jardín de Niños: Profra. Aurora Mendiola
Periodo: 27 de Mayo al 07 de Junio
Alumno: Oleg Rios Salgado
Grupo de Práctica 2°B

2. Indicadores para obtener
Información de la actividad que
se observa
Descripción de lo observado
Análisis de lo observado
utilizando los referentes
teóricos
Explicación personal a partir del
análisis realizado.
Aspectos a considerar para el
diseño de estrategias.
Propuesta de estrategias para
favorecer el
desarrollo de la identidad
personal y las relaciones
interpersonales de los niños
¿Cómo organiza el
profesor el ambiente de
aprendizaje?
La educadora hace que todos los
niños se relacionen de una buen
manera, siempre que traten de
convivir y fomentando los valores
Utiliza, varias estrategias donde
todos los niños se integren
realizando actividades que sean
del interés y que obtengan un buen
conocimiento
Dialoga mucho con los niños, tiene
una muy buena comunicación para
que los niños puedan sentirse con
mucha confianza para poder
practicar más el lenguaje que les
falta dominarlo más.
Se implementen más actividades
donde los niños realicen el trabajo
colaborativo y practicando más el
valor del “amor” por situaciones
familiares que tienen en casa
Tipo y frecuencia de
aplicación de actividades
grupales
Las actividades realizadas se
obtuvieron un resultado favorable
trabajando todos muy bien, aunque
en una ocasión no se respetan las
cosas de otros niños.
Realizar actividades en los campos
de formación que les falta
fortalecer más a fondo, fomentar
más los valores, que ellos los
practiquen desde casa para que se
pueda llevar a cabo en el jardín de
niños.
Las actividades que se realicen se
deben de tomar en cuenta a todos
los alumnos para que puedan
desarrollar su lenguaje oral con
sus compañeros de clase
Hacer más dinámicas a cerca de
los valores, el trabajo en equipo ya
que es muy importante que los
niños puedan tener una mejor
comunicación.
Tipo y frecuencia de
aplicación de actividades
individuales
Todas las actividades tenían una
secuencia y se relacionaban
mucho al tema, la educadora hacia
que sus
actividades fueran llamativas e
interesantes
A ellos les gusta mucho trabajar en
equipo así como también
individualmente, ya que
es un grupo que les gusta
apoyarse entre sí
Sus actividades pueden ser con
más dificultad de acuerdo a su
grado y más actividades
Que sean actividades que
convivan más con sus compañeros
para poder saber los gustos, las
ideas de cada uno
de sus compañeros para así poder
mejorar el ambiente en el aula de
clases.
Tipo de estrategias
utilizadas para
resolver
conflictos entre los niños
Se utilizaba una tabla en el
pizarrón quien se portará mal o no
respetara a un compañero o a la
educadora se colocaba su nombre
en rojo
Trabajar mucho en la confianza de
ellos mismos, así mismo la
comunicación con la educadora
para poder resolver algún
problema entre los niños o lo que
les pasaba.
El trabajo que realizan es bueno,
hacen las cosas de acuerdo a las
instrucciones, solamente que no
tiene confianza en sí mismos para
poder exponer algún trabajo
Implementar más actividades
donde el niños por si solo pueda
demostrar más sus habilidades,
destrezas y poder tener un
diagnóstico de sus conocimientos
Tipos y modalidades de
interacción
Algunas veces tratan de no incluir
a algunos de sus compañeros,
ellos ya saben con quién van a
Integrantes mediante estrategias,
juegos que más sean e su agrado
para que todos puedan convivir.
Que se toman en cuenta sus ideas
que expresan y sus emociones al
realizar cada una de las
Hacer las actividades que sean
más enfocadas con los niños que
tiene problemas de lenguaje y así