JUEGO DE LAS TIC

1. LEER ES MI NUEVO JUEGO CON
LAS TIC

2. Leer
Es tal vez, la actividad más humana que hay porque
ocurre en el ámbito único e irrepetible de nuestra
conciencia. Se trata de un ejercicio incorpóreo –un acto
espiritual, si ustedes quieren– en el que, por unos
instantes, cada lector rompe los límites opresivos de la
realidad física para transitar, sin atadura alguna, por el
mundo de las ideas más extravagantes y de los
sentimientos más inusuales que alguien sea capaz de
imaginar.
AREA DE LENGUAJE

3. Los docentes de la Escuela Rural Mixta Tarabita
trabajan el siguiente proyecto.
 LUCY GOMEZ CAMPO
 LUZ MARY MENESES NAVIA
 LEYBY JHOANA BRANO MENESES
 NILSA DIOBANI HOYOS RUANO
PRESENTACION DOCENTE

4. La Escuela Rural Mixta Trabita se identificó que en los estudiantes la
cultura por la lectura es muy baja, de esta manera afecta los procesos de
educación y aprendizaje en cada uno de los estudiantes.
Es importante realizar este proyecto porque se resaltara algunas de las
herramientas para fortalecer debilidades en el proceso lecto-escritor,
demostrando a través de este proyecto cual es el nivel de aprendizaje,
de lectura y escritura en el área de lengua castellana, también es
necesario resaltar el desarrollo de las competencia y habilidades para
comprender la lectura y su contexto ya que este trabajo es una
recopilación de todo el aprendizaje y conocimiento adquirido durante el
proceso de formación, el cual es eminente para tener una buena
comunicación social, para saber leer, interpretar y reflexionar de acuerdo
a el texto que se esté tratando, dicho de otra manera , se realiza este
proyecto con el fin de recuperar el interés por la lectura y de mismo modo
la escritura, donde regenere la importancia que existe al involucrase en el
mundo lector ya que este permite explorar a través de los libros el gran
potencial de imaginación que se desarrolla en el ser humano y que
genera grandes ideas para para crear un gran texto, sean artículos,
crónicas. De tal manera que ponga en práctica conocimientos, siendo una
persona competente al momento de leer y escribir.
PRESENTACION PROBLEMA

5.  OBJETIVO GENERAL
Fortalecer y Facilitar la comprensión de lectura del área
de lengua castellana, a través de la implementación de
las TIC, en la Escuela Rural Mixta Trabita del municipio
de Almaguer – Cauca.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar los conocimientos previos que las y los
estudiantes de los Escuela Rural Mixta Trabita del
municipio de Almaguer – Cauca que poseen a cerca
de las temáticas de lengua castellana.
 Describir y analizar el impacto de la implementación
de las TIC, en las y los estudiantes de Escuela Rural
Mixta Trabita del municipio de Almaguer – Cauca, en
el área de lengua castellana.
 Determinar las modificaciones del Plan de Área de
lengua castellana, después de la implementación del
proyecto.

7.  http://ludotic-balbinaar.blogspot.com/2012/11/juegos-
de-lectura-y-escritura.html
 http://www.unipiloto.edu.co/reflexion-lectura-y-
escritura-fuente-de-critica-y-creatividad-en-la-
educacion-superior/
 http://www.elcomercio.com/opinion/columnista-que-
leer-libro-gonzalo-maldonado.html
 http://es.slideshare.net/jb0908/que-es-escribir
 http://redvolucion.gov.co/
 https://www.youtube.com/watch?v=MBUdI4Go_uM
 https://www.youtube.com/watch?v=H-v5ojAzsAA
 https://www.youtube.com/watch?v=oAdvCPd_zk4
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Y BIBLIOGRAFIA

8. OBJETIVO ESPECÍFICO 1
 Identificar los conocimientos previos que las y los
estudiantes de los Escuela Rural Mixta Trabita del
municipio de Almaguer – Cauca que poseen a cerca
de las temáticas de lengua castellana
ACTIVIDAD
 Recolección y análisis de sentimientos de las y los
estudiantes con respecto a la implementación de las
TIC, por medio de formatos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

9. Objetivo Especifico 2
 Describir y analizar el impacto de la implementación
de las TIC, en las y los estudiantes de Escuela Rural
Mixta Trabita del municipio de Almaguer – Cauca, en
el área de lengua castellana.
ACTIVIDAD
socialización de lecturas basadas en lenguaje a través
de Power Point

10. Objetivo Especifico 3
 Determinar las modificaciones del Plan de Área de
lengua castellana, después de la implementación del
proyecto.
ACTIVIDAD
 Desarrollar estrategias metodológicas
fundamentadas en el área de lenguaje con ayuda de
las TIC

11.  Reconocer la importancia de las herramientas TIC,
tanto para el profesorado, como también para el
estudiantado, destacar que las nuevas tecnologías
son un excelente recurso de apoyo para nuestra área,
que a nuestro juicio no puede caminar de espaldas a
las TIC.
EVALUACION

12.  Por otra parte esta disciplina no debe obviar en
ningún momento que tiene una fundamentación
teórica de la que tenemos que hacer partícipe a las y
los estudiantes, en este sentido las y los estudiantes
realizan mejores aprendizajes y reducen, en la
medida de lo posible, el fracaso escolar.

13. GRACIAS