1. BÚSQUEDA SISTEMÁTICA DE
INFORMACIÓN INTERNET
Mg. Pahola Calderón Saldaña
Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia

2. INTERNET SIGLO XXI
Al final de la década de los 90
 Aparecen las primeras páginas en Internet
 Rápida evolución de las tecnologías de la
información y las comunicaciones.
 Efecto del acceso a Internet crece a
velocidad sin precedentes.
 Época de la virtualidad
 Nuevos ajustes, nuevos retos

3. INTERNET
Aplicado a la Investigación

4. MARCO TEORICO
 Se deben tener en cuenta estos aspectos:
Conocer el problema
Identificar las variables que van a conformar
el marco teórico.
El tipo de variables y su forma de medirlas.
La escala de medición para permitir la
comparalidad.
Entender la Operacionalización
Terminado el marco teórico hacer la hipótesis
si el tipo de investigación lo permite.

5. Marco Teórico:
Consta de 2 PARTES
 Situación problemática.
 Antecedentes del Problema de
investigación.

6. EL PROBLEMA
 TRES TIPOS:
 Problemas descriptivos
 Problemas Explicativos
 Problemas Experimentales

7. EL PROBLEMA
PROBLEMA DESCRIPTIVO
 ¿Cuál es la prevalencia de anemia en gestantes.
PROBLEMA EXPLICATIVO
 ¿En que medida la vaginosis bacteriana se relaciona a la
RPM en gestantes?
PROBLEMA EXPERIMENTAL
 ¿Es mas eficaz la doxiciclina que la clindamicina en el
tratamiento de la Vaginosis Bacteriana ?

8. LAS VARIABLES.
 Las variables son: cualidades,
propiedades, o características que
asumen distintos valores.

9. VARIABLES
Tipos de Variables
 Variables Cualitativas: (categóricas)
 Variables Ordinales (Orden)
 Variables Nominales (Nombre)
 Variables Cuantitativas: (Numéricas)
 Variables Discretas (Nº Enteros)
 Variables Continuas (Nº Decimales)

10. Las Variables
Cualitativas
Nominales: Sexo, est. Civil, etc.
Ordinales: Grado de Instrucción, intensidad
del dolor, etc.
Cuantitativas
Discretas: Nº de hijos, nº de abortos, nº de
trabajadores de un hospital, Nº de enfermos,
etc.
Continuas: Edad, PA, tº, talla, % de
proteínas etc.

11. La Operacionalización
Se entiende como la descomposición de
una variable a su mínima expresión.
• Las variables se descomponen a
subvariables
• Las subvariables se descomponen en
indicadores
• Los indicadores se descomponen en
índices

12. OPERACIONALIZACION
VARIABLE
SUB VARIABLES SUB VARIABLES
+…+
INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR
1 + 2 +…+ N-1 + N
INDICE 1 INDICE 2 INDICE N - 1 INDICE N - 2

13. SITUACION PROBLEMATICA
REALIDAD PARTES
PROBLEMATICA
Variable Dependiente
Area
Factores o causas relacionadas a
Sub-area la variable dependiente
Tema De todos los factores o causas se
establece la variable
Problema Independiente y la Dependiente
Algunos antecedentes Fundamentar la relación entre la
del problema variable Independiente y
Dependiente
Para que se investiga
Establecer el constructo hipotético
que permite argumentar la
relación de la variable
independiente con la dependiente

14. ANTECEDENTES DEL PROPBLEMA
ANTECEDENTES
Relación entre la variable/s
independiente y dependiente
Partir de la realidad Mundial a la
MUINDIAL Local
LATINOAMERICANO De lo general a lo específico
NACIONAL Tiene coherencia entre párrafos
REGIONAL No solo es colocar investigaciones
LOCAL es armar la teoría que permita
construir una hipótesis

15. Busquemos
Ejemplo:
 Busquemos información del problema:
 ¿En que medida la Vaginosis Bacteriana
se relaciona con la Endometritis?
Las Variables:
 Vaginosis Bacteriana……………….. VI
 Endometritis ………………………….. VD

16. Para empezar: Buscadores básicos
 www.google.com
 www.google.com.pe
 www.altavista.com
 www.monografias.com
Empezar la Búsqueda por la variable
dependiente o la variable problema

17. I SITUACION
PROBLEMÁTICA
Colocamos el nombre de la variable dependiente (Endonetritis) y
Area
buscamos sobre ella todo el Estado del arte: Magnitud, gravedad,
letalidad, morbilidad, distribución a nivel Internacional y local: Con esto
solo construíos el área
Hacer Click en
busqueda en
google

18. Salen algunos artículos que hay que revisar.. Sale
información muy general así que rehacemos la búsqueda

19. Agregamos una palabra a endometritis: EPIDEMIOLOGIA Que filtrará
solo la información epidemiolog1a de la Endometritis…. Y vemos si la
búsqueda para el área es lo suficientemente especifica …. Y observamos
que no

20. Agregamos una palabra a endometritis y epidemiología, la palabra: USA Que
filtrará solo la información epidemiología de la Endometritis en Estados Unidos
…. Tomamos esta estadística y así sucesivamente con otros países

21. Abrimos el archivo mencionado y obtenemos el siguiente articulo que como
veremos más adelante si es científico: Y podemos extraer datos
epidemiológicos de la prevalencia de endometritis en USA

22. Práctica
 Buscar datos epidemiológicos de la
endometritis en:
Otros países: Sri Lanka
Buscar en África, India.
En América Latina: Brasil, Ecuador, Bolivia.
Buscar en Perú.
Buscar en Lima.
 Acumule la información para realizar
luego el área de la situación problemática.

23. Encontramos: SRI LANKA: Nos sale solo dos opciones seleccionamos la
primera

24. Nos reporta Esta página: Con muchos artículos y buscamos SRI LANKA

25. Hacemos click en Edición, luego en buscar en esta Pagina y colocamos la
palabra SRI para identificar el PAIS.. Además podemos encontrar información
de la endometriris en diversos artículos, buscándose de la misma forma

26. Sub - area
Posteriormente buscamos literatura de los diversos
factores, causas o Elementos vinculados a la variable
dependiente:
O sea todo lo que ocasiona, causa o se relaciona con
la Endometriitis
Por ejemplo:
Entre las diversas causas de la
Endoemetritis:
• La mala higiene en el parto
• La ruptura prematura de membranas.
• El bajo sistema inmunológico
• Diversas otras causas.
• Mencionar la vaginosis bacteriana como una de las

27. Tema
Posteriormente buscamos literatura de investigaciones
que hayan estudiado la asociación de la vaginosis
bacteriana y la endometritis.
Los estudios deben ser a favor y en contra, pero
fundamentados:
Por ejemplo:
• Influencia de la vaginosis Bacteriana en la
Endometritis en un Hospital de Chile.
• Asociación entre la vaginosis Bacteriana y la
Endometritis en un Hospital de Haiti.
• Relación entre la vaginosis Bacteriana y la
Endometritis en un Hospital de La Paz.
• etc.

28. Problema
Establecer la discrepancia entre los artículos que
refieran a favor y en contra de nuestra hipótesis.
Recuerde: Todo problema surge de Observar la
realidad:
• Determinar una contradicción en la Literatura.
• Al no tener respuesta a un problema “Falta un
descubrimiento científico” “tratamiento” o “no se
conoce una realidad social o de salud”.
• Al existir una problemática percibida por nosotros en
un servicio o sistema de atención, que amerite
estudiarse.

29. Problema……..2
Por tanto en esta parte se plantea la discrepancia o la
interrogante.
• Citando nuestra pregunta de investigación.
• Citando algunos autores que se contradigan o
muestren vacíos en el conocimiento.
• Se comentan hallazgos a favor.
• Se comentan hallazgos en contra.
• Se argumentan por que estas contradicciones entre
los hallazgos a favor o en contra, ameritan realizar la
investigación.

30. Justificar el estudio
Se planea que utilidad tendrá el nuevo conocimiento
científico dado en el escenario de salud.
Quien participará de los hallazgos
A quienes les serán útiles,
• Si es una tesis de Maestría como mínimo deberá
reflejar una sugrencia de relevancia regional o
nacional.
• Si es una tesis doctoral será un aporte al conocimiento
científico en general que vislumbrará nuevas luces
para nuevos investigadores.

31. II ANTECEDENTES DEL
PROBLEMA
 Se bajarán solamente artículos científicos:
NO libros.
No Papers.
No monografías
 Solamente Investigaciones del tema de
estudio a favor y en contra ordenadas
sistemáticamente.
 También meta-análisis.

32. Antecedentes del Problema…2
 Investigaciones que relacionen la variable
dependiente y la independiente.
 A nivel Mundial
A nivel Latinoamericano
A nivel Nacional
A nivel Regional
A nivel Local

33. Antecedentes del Problema…3
 Mientras menos literatura local exista, el
problema es más pertinente.
 Mientras menos antecedentes exista el
problema necesita ser investigado con mayor
justificación.
 Mucha literatura puede significar una búsqueda
de la solución de un problema irrelevante.
 Los antecedentes pueden ser extrapolados de
hallazgos muy similares al tema de estudio, si el
problema es original, se deben hacer inferencias
de estos.

34. Direcciones de Internet citadas en las exposiciones
 http://www.fac.org.ar
 http://www.fac.org.ar/ateneos/ateneo1/fig910.htm
 http://www.fac.org.ar/ateneos/ateneo1/atennecr.htm
 http://www.annals.org/issues/v134n12/toc.html
 http://www.fac.org.ar/cvirtual/cvirteng/cienteng/mneng/mnm3004i/dicarli/dicarli.htm
 http://www.who.int
 http://www.who.int/regions/amro
 http://www.paho.org
 http://www.cochrane.org
 http://www.bireme.br/bvs/E/home.html
 http://www.uba.ar
 http://www.unl.edu.ar
 http://www.copernic.com
 http://www.sghms.ac.uk/depts/immunology/~dash/apoptosis
 http://www.google.com
 http://www.yahoo.com
 http://world.altavista.com
 http://www.gozilla.com
 http://www.getright.com
 http://www.speedbit.com
 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi
 cursofac@fac.org.ar
 http://www.fac.org.ar/fec/cursofac
 http://www.fac.org.ar/search/mensaje.php3?cursofac+736
 http://www.fac.org.ar/search/mensaje.php3?chagas-pcvc+679
 http://www.nielsen-netratings.com/
 http://atlantis.uoc.gr
 http://www.isc.org
 http://epm.netratings.com
 http://wcp.oclc.org/
 http://www.fac.org.ar/scvc/llave/edu/pacher/pachere.htm
 http://www.mailwasher.net
 Otras: consultar a cursofac@fac.org.ar

35. Buscadores
• www.yahoo.com
• www.terra.es
• www.lycos.com
• www.google.com
• www.altavista.com
-------------------------
• www.alltheweb.com

36. Buscadores Jerárquicos: yahoo.com

37. Buscadores por Conceptos: altavista.com

38. Buscadores por Conceptos: altavista.es

39. altavista.es: Búsqueda Avanzada

40. altavista.es: Imágenes

41. altavista.es: Vídeos

42. altavista.es: Audio

43. Buscadores basados en Islas: google.com

44. Conceptos generales de
 Frases
búsqueda
 Uso de comillas
 “tratamiento del cólico del lactante”
 Truncación
 Uso del asterisco *
 bacter*: bacteria, bacteriano, bacteriologico, etc.
 “ Stopwords”
 Preposiciones, conectores
 Operadores lógicos
 AND
 OR
 NOT
 “Nidación”
 Uso del ( )
 fiebre AND (ibuprofeno OR paracetamol )

45. Operadores lógicos

46. Recordemos la necesidad
de limitar las búsquedas
 Utilización de operadores lógicos
 AND
 OR
 NOT
Recordar la Teoría de Conjuntos
Conjunto A y Conjunto B
Intersección - Unión - Diferencia

47. Limitar las búsquedas
 Operador AND (= Y)
Intersección
A Y B
arrhythmia AND ventricular
material que incluya arritmia y ventricular

48. Limitar las búsquedas
 Operador OR (= O)
Unión
A OR B
arrhythmia OR ventricular
material que incluya o arritmia o ventricular

49. Limitar las búsquedas
 Operador NOT ( = NO)
Diferencia
A NOT B
arrhythmia NOT ventricular
trabajos que incluyan arritmia pero no ventricular

50. ¿Que es un registro?
 Cada referencia a un artículo o
documento en la base de datos es un
registro. Que contiene un conj. De
elementos que describe ese artículo o
documento, que a su vez, se reúnen u
organizan en campos de datos.

51. GRACIAS
Consultores de Investigación
paholitacalderon@hotmail.com
webalzamora1@mixmail.com