Este documento presenta una introducción al e-learning, discutiendo su evolución histórica, ventajas, tipos, actores involucrados y factores clave para el éxito. Explica que el e-learning ha modificado la forma de enseñar y aprender al permitir un cambio en el protagonismo del proceso educativo hacia un enfoque más centrado en el estudiante.
1er Congreso Educativo Inacap.
Panel II - Innovación tecnológica e impacto metodológico de usos.
1 Laurie Henderson / Vrap: El uso de la tecnología en la
Dirección de Idiomas.
¿Quieres crear contenidos elearning que enganchen a tus alumnos? Te propongo 7 ideas que puedes aplicar a tus contenidos online y crear verdaderas experiencias de aprendizaje.
OFFICE MIX: COMO CONVERTIR UNA PRESENTACIÓN SECUENCIAL, EN UNA PLATAFORMA ON-...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
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OFFICE MIX: COMO CONVERTIR UNA PRESENTACIÓN SECUENCIAL, EN UNA PLATAFORMA ON-...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
El papel de las emociones y la personalidad en las actividades de aprendizaje...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
La wiki y el aprendizaje activo: nuevos usos educativos aplicados al Grado en...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Presentación de Victoria Isabel Hernández Martínez de La Devesa SchoolPaul Boutroux
Victoria Isabel Hernández Martínez de La Devesa School en Elche presentó su visión transformadora de la educación de la mano de Microsoft Educación y todas las herramientas y apoyo que ofrece Microsoft a los centros educativos y a los docentes.
Dar 'la vuelta' a la enseñanza. Una experiencia de Flipped Classroom en Econo...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
HOJA DE RUTA:
Contextualización.
De los principales problemas que enfrenta el emprendedor es el conocimiento de cómo llevar a cabo el plan de negocios (Business plan),y cual es la forma de relación de las áreas de valor de la empresa.
Se pretende elaborar un proyecto de enseñanza-aprendizaje de la forma de trabajar el Modelo Canvas formulado por Alex Osterwalder e Ives Pigneur, ya que es la metodología más aceptada en la generación de modelos de negocios,utilizando REA´s.El uso de las TIC será de vital importancia para el modelado de cada uno de los ejercicios a realizar.
Los espacios educativos: la construcción conjunta de significadosNeus Lorenzo
Presentación final en el grupo de Trabajo de Espacios Singulares de la Fundación S.M. Barcelona, 15 de mayo 2016. El espacio educativo es un imaginario y una a realidad que se habita y utiliza en entornos escolares formales e informalesen función de las creencias educativas de los diferentes actores, los proyectos compartidos en los centros y los objetivos a medio y largo plazo de la comunidad educativa.
Es posible implementar un modelo de e-Learning en la empresa? La necesidad existe, pero será suficiente instalar un LMS para pretender alcanzar con éxito una implementación de e-Learning.
El estado inicial de una implementación de e-learning en una empresa, es "tengo instalado moodle" será suficiente?
Solamente la tecnología no hace nada!!! Revisa esta ppt si te interesa el tema.
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Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Presentación de Victoria Isabel Hernández Martínez de La Devesa SchoolPaul Boutroux
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Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
HOJA DE RUTA:
Contextualización.
De los principales problemas que enfrenta el emprendedor es el conocimiento de cómo llevar a cabo el plan de negocios (Business plan),y cual es la forma de relación de las áreas de valor de la empresa.
Se pretende elaborar un proyecto de enseñanza-aprendizaje de la forma de trabajar el Modelo Canvas formulado por Alex Osterwalder e Ives Pigneur, ya que es la metodología más aceptada en la generación de modelos de negocios,utilizando REA´s.El uso de las TIC será de vital importancia para el modelado de cada uno de los ejercicios a realizar.
Los espacios educativos: la construcción conjunta de significadosNeus Lorenzo
Presentación final en el grupo de Trabajo de Espacios Singulares de la Fundación S.M. Barcelona, 15 de mayo 2016. El espacio educativo es un imaginario y una a realidad que se habita y utiliza en entornos escolares formales e informalesen función de las creencias educativas de los diferentes actores, los proyectos compartidos en los centros y los objetivos a medio y largo plazo de la comunidad educativa.
Es posible implementar un modelo de e-Learning en la empresa? La necesidad existe, pero será suficiente instalar un LMS para pretender alcanzar con éxito una implementación de e-Learning.
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Actividades de aprendizaje y Herramientas Web 2.0: La clave de un aprendizaje...Miguel Morales
Este webinar se centrará en la descripción de los principios fundamentales para el diseño y desarrollo de actividades de aprendizaje apoyadas por uso de tecnología y herramientas web 2.0. Descubre como dinamizar tu clase virtual y hacer que tus estudiantes aprendan de una forma activa!
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Sub-Director del Instituto Von Neumann
Director del Área de e-Learning en Universidad Galileo
Consultor Independiente de Proyectos e-Learning
e-Learning Diseño Instruccional amoraleschan
UTH 6 de Mayo 2012 @amoraleschan
8. e-Learning-Paradigma Educativo
Nunca hasta ahora la introducción de una tecnología
había modificado tanto la forma de aprender y de
enseñar. La razón es que, por primera vez, la
tecnología aplicada a la educación hace posible un
cambio real de protagonismo en el proceso formativo
Josep. M Duart, 2002/ http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/duart0902/duart0902.html
9. Ventajas
Flexibilidad 24/7
Medición de Resultados (registro avance)
Estandarización
Inmediatez a material de clase mundial
Homogeneidad en grandes proyectos
Desarrolla competencias digitales
Fomenta intercambio y trabajo en equipo
12. Clasificación del e-Learning
• Según el grado de virtualidad de la acción formativa:
• Según el diseño del curso (variedad metodológica)
• Centrados en la TECNOLOGÍA (LMS)
• Centrados en el PROFESOR (variante síncrona/vídeo
conferencia)
• Centrados en los CONTENIDOS (auto-formativos)
• Centrados en el ALUMNO (e-moderación)
UTH 7 de Mayo 2012 @amoraleschan
13. Actores del Proceso enseñanza-
aprendizaje
Catedrático
Diseñador Instruccional
Técnicos
Ensambladores
e-Tutores
Diseñador Grafico
Rol de otros colaboradores
UTH 7 de Mayo 2012 @amoraleschan
14. Factores de éxito
En general se habla de cuatro grandes
variables que afectan o determinan el
resultado del aprendizaje final:
una adecuada estrategia de
implantación +contenidos de calidad
+ entorno tecnológico (plataforma) y
una tutoría integral
UTH 7 de Mayo 2012 @amoraleschan
16. Proceso General de Creación
Implementación del Modelo ADDIE
Es un modelo de Diseño Instruccional que sirve como
un organizador avanzado de una serie de tareas
sistemáticamente relacionadas que integran el
proceso de desarrollo de un curso.
Análisis – Diseño – Desarrollo – Implementación - Evaluación