SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
VIDEOCONFERENCIAS
CURSO DE INDUCCION Y PROPEDEUTICO DE COMPETENCIAS TECNOLOGICAS
                           Y EDUCATIVAS

                           EQUIPO 2
                         PAOLA LOPEZ
                        ARCELIA GARCIA
                       ENEREIDA GARCIA


                     ASESOR: LIC. NORMA ELIZABETH RENDON IBARRA

                            Culiacan Sinaloa a 23 de Octubre del 2012
¿Qué es una videoconferencia?

Es un sistema de comunicación que permite
mantener reuniones colectivas entre varias
personas que se encuentran en lugares
distantes, con equipos compatibles que
envían señales sobre diferentes canales de
transmisión; haciendo posible verse,
escucharse y compartir información como
fotografías y dibujos, haciendo posible que
diferentes profesores, diferentes alumnos,
diferentes centros escolares, etc. participen
en el proceso de comunicación.
¿Qué dinámica se sigue en la
             misma?
Un expositor calificado pronuncia una
     videoconferencia ante un grupo,
presenta la información de manera directa
     coordinada. Esta comunicación
se realiza en tiempo real y se transmite tanto la
     imagen como el sonido,
en ambos sentidos. Los interlocutores se ven y se
     hablan como si estuvieran
en la misma sala de reuniones, a la vez que se pueden
     intercambiar datos,
fax, información gráfica y documental, vídeo,
     diapositivas, diapositivas.
¿Qué reglas debemos de observar en el transcurso de una
videoconferencia?
 Todos los usuarios, sin distinción alguna, gozarán de los mismos derechos
         y obligaciones que otorga el servicio de videoconferencia.
• El número de aulas a que va a ir dirigida la
  clase .
• El número de alumnos por aula.
La duración de las unidades didácticas que
se van a impartir.
¿Cómo   se reproduce mejor la atmósfera de la
               clase presencial?
¿Cuándo y cómo se debe interrumpir?
Cómo han de manejarse los medios para que el posible diálogo
 que se entable a continuación pueda llegar a todos del modo
                     más natural posible?
BIBLIOGRAFÍA


     http://www.uib.es/depart/gte/oliver.html.
             http://www.slideshare.net.
http://virtual.uaeh.edu.mx/riv/normativa.htmhttp:/
     /marielaglopez.blogspot.mx/2008/12/qu-
    significa-el-trmino-videoconferencia.htm.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Videoconferenciaeva
VideoconferenciaevaVideoconferenciaeva
Videoconferenciaeva
 
Taller de Videoconferencia
Taller de VideoconferenciaTaller de Videoconferencia
Taller de Videoconferencia
 
Podcast exposicion
Podcast exposicionPodcast exposicion
Podcast exposicion
 
Proyecto de aula La comunicación
Proyecto de aula La comunicaciónProyecto de aula La comunicación
Proyecto de aula La comunicación
 
Tecnologia audiovisual
Tecnologia audiovisualTecnologia audiovisual
Tecnologia audiovisual
 
videoconferencia
videoconferenciavideoconferencia
videoconferencia
 
Ajsg
AjsgAjsg
Ajsg
 
Herramientas sincronicas
Herramientas sincronicasHerramientas sincronicas
Herramientas sincronicas
 
Com sincronica asincronica
Com sincronica asincronicaCom sincronica asincronica
Com sincronica asincronica
 
Diapositiva con hipervinculo de tecnologias
Diapositiva con hipervinculo de tecnologiasDiapositiva con hipervinculo de tecnologias
Diapositiva con hipervinculo de tecnologias
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Herramientas de comunicación sincrónica
Herramientas de comunicación sincrónicaHerramientas de comunicación sincrónica
Herramientas de comunicación sincrónica
 
Podcast y Educación
Podcast y EducaciónPodcast y Educación
Podcast y Educación
 
Videoconferencia[2]
Videoconferencia[2]Videoconferencia[2]
Videoconferencia[2]
 
Sd equipo#2
Sd equipo#2Sd equipo#2
Sd equipo#2
 
Sd equipo2
Sd equipo2Sd equipo2
Sd equipo2
 
Videoconferencia y Skype
Videoconferencia y SkypeVideoconferencia y Skype
Videoconferencia y Skype
 

Similar a Sd eequipo2

Similar a Sd eequipo2 (20)

Protocolo de Videoconferencia
Protocolo de VideoconferenciaProtocolo de Videoconferencia
Protocolo de Videoconferencia
 
Informe grupal #3
Informe grupal #3Informe grupal #3
Informe grupal #3
 
informe grupal #3
informe grupal #3informe grupal #3
informe grupal #3
 
La videoconferencia en el proceso de formacion
La videoconferencia en el proceso de formacionLa videoconferencia en el proceso de formacion
La videoconferencia en el proceso de formacion
 
Video conferencia
Video conferenciaVideo conferencia
Video conferencia
 
Informe foro4 grupo1
Informe foro4 grupo1Informe foro4 grupo1
Informe foro4 grupo1
 
Trabajo final grupo 2
Trabajo final grupo 2Trabajo final grupo 2
Trabajo final grupo 2
 
Sd equipo2
Sd equipo2Sd equipo2
Sd equipo2
 
Sd equipo2
Sd equipo2Sd equipo2
Sd equipo2
 
SDEquipo2LuisAlonsoAnguloPineda
SDEquipo2LuisAlonsoAnguloPinedaSDEquipo2LuisAlonsoAnguloPineda
SDEquipo2LuisAlonsoAnguloPineda
 
¨Presentacion 2 do parcial
¨Presentacion 2 do parcial¨Presentacion 2 do parcial
¨Presentacion 2 do parcial
 
La videoconferencia
La videoconferenciaLa videoconferencia
La videoconferencia
 
Videoconferencia
VideoconferenciaVideoconferencia
Videoconferencia
 
Trabajo grupal
Trabajo grupalTrabajo grupal
Trabajo grupal
 
Manualdevideoconferencias
ManualdevideoconferenciasManualdevideoconferencias
Manualdevideoconferencias
 
Video Y EducacióN
Video Y EducacióNVideo Y EducacióN
Video Y EducacióN
 
Ipsjda.... oly
Ipsjda.... olyIpsjda.... oly
Ipsjda.... oly
 
2
22
2
 
Video conferencia
Video conferenciaVideo conferencia
Video conferencia
 
E-LEARNING.pdf
E-LEARNING.pdfE-LEARNING.pdf
E-LEARNING.pdf
 

Último

Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docxpily R.T.
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14KevinBuenrostro4
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfANEP - DETP
 

Último (20)

Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 

Sd eequipo2

  • 1. VIDEOCONFERENCIAS CURSO DE INDUCCION Y PROPEDEUTICO DE COMPETENCIAS TECNOLOGICAS Y EDUCATIVAS EQUIPO 2 PAOLA LOPEZ ARCELIA GARCIA ENEREIDA GARCIA ASESOR: LIC. NORMA ELIZABETH RENDON IBARRA Culiacan Sinaloa a 23 de Octubre del 2012
  • 2. ¿Qué es una videoconferencia? Es un sistema de comunicación que permite mantener reuniones colectivas entre varias personas que se encuentran en lugares distantes, con equipos compatibles que envían señales sobre diferentes canales de transmisión; haciendo posible verse, escucharse y compartir información como fotografías y dibujos, haciendo posible que diferentes profesores, diferentes alumnos, diferentes centros escolares, etc. participen en el proceso de comunicación.
  • 3. ¿Qué dinámica se sigue en la misma? Un expositor calificado pronuncia una videoconferencia ante un grupo, presenta la información de manera directa coordinada. Esta comunicación se realiza en tiempo real y se transmite tanto la imagen como el sonido, en ambos sentidos. Los interlocutores se ven y se hablan como si estuvieran en la misma sala de reuniones, a la vez que se pueden intercambiar datos, fax, información gráfica y documental, vídeo, diapositivas, diapositivas.
  • 4. ¿Qué reglas debemos de observar en el transcurso de una videoconferencia? Todos los usuarios, sin distinción alguna, gozarán de los mismos derechos y obligaciones que otorga el servicio de videoconferencia.
  • 5. • El número de aulas a que va a ir dirigida la clase .
  • 6. • El número de alumnos por aula.
  • 7. La duración de las unidades didácticas que se van a impartir.
  • 8. ¿Cómo se reproduce mejor la atmósfera de la clase presencial?
  • 9. ¿Cuándo y cómo se debe interrumpir?
  • 10. Cómo han de manejarse los medios para que el posible diálogo que se entable a continuación pueda llegar a todos del modo más natural posible?
  • 11. BIBLIOGRAFÍA http://www.uib.es/depart/gte/oliver.html. http://www.slideshare.net. http://virtual.uaeh.edu.mx/riv/normativa.htmhttp:/ /marielaglopez.blogspot.mx/2008/12/qu- significa-el-trmino-videoconferencia.htm.