Esta presentación trata sobre la temática de la evolución de la integración escolar hacia la escuela inclusiva y cómo podemos utilizar las TIC para lograr una educación para todos y todas.

1. Las TIC y la
Escuela Inclusiva

2. • Según Lou y López (1999) los rasgos definitorios de la integración escolar son:
1) Un proceso dirigido a todos los alumnos y alumnas.
2) Tiene un carácter temporal, instructivo y social, es decir, no se encuentra
restringida al ámbito escolar.
3) Es un proceso que implica un ofrecimiento de una serie de servicios,
concretados en una gran variedad de alternativas instructivas.
4) Tiene como objetivo último la satisfacción de las necesidades de
aprendizaje respetando en todo momento las individualidades.
5) La educación de los niños y de las niñas con necesidades educativas
especiales, siempre que sea posible, debe llevarse a cabo en ambientes
no restrictivos.

3. La escuela inclusiva es una escuela capaz de dar
respuesta a todo el alumnado, proporcionándoles
programas educativos apropiados para que sean
estimulantes y adecuados a sus capacidades y
necesidades.
Una escuela donde exista un compromiso por parte de
todas las personas implicadas (miembros de la comunidad
escolar) para planificar, desarrollar y evaluar un
currículum óptimo para cada alumno/a que satisfaga su
necesidades.

4. Principios de la Escuela Inclusiva
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5. El uso de las TIC en la
escuela produce
una mejora
cualitativa en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
RECURSOS TIC:

7. Posibilidades educativas de las TIC:
•Favorecen la autonomía mediante la utilización
de aparatos electrónicos y adaptados, como es el
caso del alumnado con movilidad reducida.
PANTALLA TÁCTIL Y GRANDE

9.  Permiten diseñar actividades adaptadas a la
diversidad.
 Potencian la motivación.

10. Proporcionan información individualizada.
Posibilitan facilmente la repetición de ejercicios.
Favorecen la comunicación.
PICTOTRADUCTOR

11. PLAPHOONS

12.  Son excelentes simuladores de la realidad.
 Proporcionan un feedback inmediato.
 Benefician un aprendizaje multisensorial.

13. Inconvenientes del uso de las TIC
Elevado precio de algunos materiales.
Su utilización depende de las capacidades del alumnado.
El incorrecto uso puede crear dependencia y aislamento.
En algunas ocasiones necesitan adaptaciones tanto de
software como hardware.

14. Bárbara Cardia Palma
Las TIC en la Escuela Inclusiva
Máster de Educación Especial