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CONCEPTOS BASICOS DE
ALGEBRA
ALGEBRA

 ES LA RAMA DE LA MATEMATICA QUE ESTUDIA

LA CANTIDAD CONSIDERADA DE EL MODO MAS
GENERAL POSIBLE
PARA DIFERENCIAR TUS CONOCIMIENTOS
 EN ARITMETICA LAS CANTIDADES SE

REPRESENTAN POR NUMEROS Y ESTOS
EXPRESAN VALORES DETERMINADOS.
 EN ALGEBRA, PARA LOGRAR LA
GENERALIZACION , LAS CANTIDADES SE
REPRESENTAN POR MEDIO DE LETRAS, LAS
CUALES PUEDEN REPRESENTAR TODOS LOS
VALORES.
 Así , “ a” representa el valor que nosotros le

asignemos, y por lo tanto puede representar 20, o
más de 20 o menos de 20.
 Es decir

CUALQUIER NUMERO CON SIGNO
Ejemplifiquemos como vamos a se generalizar
 Si se necesita representar en forma generalizada un

numero que se desconoce, pero se sabe que
existe…….
 Hacemos uso de una literal, por ejemplo
“ x “

Cualquier literal habría podido
representar este número pero se
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Aquí Algunos enunciados que se representemos
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 Como puedes observar cuando una cantidad se

aumenta , se incrementa, se suma , se representa con
la operación suma.
 Cuando se representan dos números diferentes se
utilizan para su representación, dos literales
diferentes.
 “ la suma de dos números “ se escribe en forma
algebraica…. X + y
 Lo mismo sucede para representan enunciados que

implique una operación sustracción o resta.
 Un número disminuido en tres unidades “ se escribe
en forma algebraica como.. X – 3.
 La operación resta esta representada en un
enunciado por las palabras “ disminuido “ .
“restado”
 Iniciemos con la representación algebraica de

enunciados sencillos:
 Mi Papá me aumento 15 pesos a mi domingo
x + 15
De las ganancias de la cooperativa Pagué $8.00 de
copias
x -8
Aquí otras representaciones de enunciados
de nuestro lenguaje común a lenguaje
algebraico
Lenguaje común

Lenguaje
algebraico

Mi Papá tiene el triple de la edad que mi primo
Un tren ha recorrido el doble de kilómetros que hace
una hora
El cuádruple de un número menos ocho es 42
La mitad de un numero
El la barata de la tienda los discos están a mitad de
precio
Siempre ahorro la tercera parte de mi domingo
El área de un cuadrado es el valor de su lado al
cuadrado

4y – 8 = 42
Cada una de las expresiones algebraicas
algebraicas anteriores se les llaman :
TÉRMINO
 Un término es una expresión algebraica
que consta de un solo símbolo o varios símbolos
no separados entre sí por el
símbolo
de + o - .

Estos son ejemplos de términos
X
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x

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-3y2

-

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ab2
4m2 n3

1

a,b
2, 3
El grado de un término
 Puede ser de dos clases :
 Grado absoluto .- es la suma de los exponentes de

sus factores literales.
 Ejemplo : 3ab3 es de cuarto grado

4abc es de grado 3
 El grado de un termino en relación de una variable.-

Es el mayor exponente de esa variable.
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 5x y3 es de grado 1 , o primer grado considerando la
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Conceptos basicos de algebra

  • 2. ALGEBRA  ES LA RAMA DE LA MATEMATICA QUE ESTUDIA LA CANTIDAD CONSIDERADA DE EL MODO MAS GENERAL POSIBLE
  • 3. PARA DIFERENCIAR TUS CONOCIMIENTOS  EN ARITMETICA LAS CANTIDADES SE REPRESENTAN POR NUMEROS Y ESTOS EXPRESAN VALORES DETERMINADOS.  EN ALGEBRA, PARA LOGRAR LA GENERALIZACION , LAS CANTIDADES SE REPRESENTAN POR MEDIO DE LETRAS, LAS CUALES PUEDEN REPRESENTAR TODOS LOS VALORES.
  • 4.  Así , “ a” representa el valor que nosotros le asignemos, y por lo tanto puede representar 20, o más de 20 o menos de 20.  Es decir  CUALQUIER NUMERO CON SIGNO
  • 5. Ejemplifiquemos como vamos a se generalizar  Si se necesita representar en forma generalizada un numero que se desconoce, pero se sabe que existe…….  Hacemos uso de una literal, por ejemplo “ x “ Cualquier literal habría podido representar este número pero se eligió “ x”
  • 6. Aquí Algunos enunciados que se representemos en forma algebraica Enunciado Representación algebraica Un número aumentado en dos unidades x+2 Un número aumentado en diez unidades y +10 Un número aumentado en otro numero cualquiera k+ y Las edades de dos alumnos suman 37 a+b = 37 Un número disminuido en tres unidades x-3 Un número disminuido en 7 unidades m-7 Un número disminuido en otro número cualquiera b–h
  • 7.  Como puedes observar cuando una cantidad se aumenta , se incrementa, se suma , se representa con la operación suma.  Cuando se representan dos números diferentes se utilizan para su representación, dos literales diferentes.  “ la suma de dos números “ se escribe en forma algebraica…. X + y
  • 8.  Lo mismo sucede para representan enunciados que implique una operación sustracción o resta.  Un número disminuido en tres unidades “ se escribe en forma algebraica como.. X – 3.  La operación resta esta representada en un enunciado por las palabras “ disminuido “ . “restado”
  • 9.  Iniciemos con la representación algebraica de enunciados sencillos:  Mi Papá me aumento 15 pesos a mi domingo x + 15 De las ganancias de la cooperativa Pagué $8.00 de copias x -8
  • 10. Aquí otras representaciones de enunciados de nuestro lenguaje común a lenguaje algebraico Lenguaje común Lenguaje algebraico Mi Papá tiene el triple de la edad que mi primo Un tren ha recorrido el doble de kilómetros que hace una hora El cuádruple de un número menos ocho es 42 La mitad de un numero El la barata de la tienda los discos están a mitad de precio Siempre ahorro la tercera parte de mi domingo El área de un cuadrado es el valor de su lado al cuadrado 4y – 8 = 42
  • 11. Cada una de las expresiones algebraicas algebraicas anteriores se les llaman : TÉRMINO  Un término es una expresión algebraica que consta de un solo símbolo o varios símbolos no separados entre sí por el símbolo de + o - . 
  • 12. Estos son ejemplos de términos X  -y  2x  -3y2  ab3  4m3 n2
  • 13. Un término esta compuesto de cuatro elementos término Signo x -y + Coeficiente Parte literal o variable 1 X exponente 1 x - 2x + 2 -3y2 - 3 ab2 4m2 n3 1 a,b 2, 3
  • 14. El grado de un término  Puede ser de dos clases :  Grado absoluto .- es la suma de los exponentes de sus factores literales.  Ejemplo : 3ab3 es de cuarto grado  4abc es de grado 3
  • 15.  El grado de un termino en relación de una variable.- Es el mayor exponente de esa variable.  Ejemplo :  5x y3 es de grado 1 , o primer grado considerando la variable “x”.  Pero de tercer grado considerando la variable “y”