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Unidad 1: INTRODUCCION A LA FRACCIONES
Introducción
La intención pedagógica de esta unidad didáctica es afianzar conceptos de fracción,
presentación gráfica, diferenciar fracciones por lectura y escritura, hallar equivalencias
y resolución de problemas con fracción de un números mediante el uso del
computador en forma atractiva y animada dando al estudiante la oportunidad de crear
y practicar ejercicios de la vida cotidiana.
Crear un ambiente de participación donde el estudiante interactúe con sus
compañeros retroalimentando el conocimiento y el uso adecuado del lenguaje
matemático en forma lógica.
Unid
ad
Acción*
Competencia
Tema Actividad/
producto a
entregar
Instrucción
1 - Identificar
que esuna
fracción y
sus partes,
el
numerador,
el
denominad
or y la
igualdad.
- Escribiry
leer
correctame
nte
fracciones.
- Diferenciar
lasclases
de
fracciones.
- Hallar
fracciones
equivalente
s utilizando
la
complicació
n y
simplificaci
ón
- Representa
ción de
fracciones
gráfica y
numérica.
- Escritura y
lectura de
fracciones.
- Clases de
fracciones.
- Fracciones
equivalente
s.
- Complicació
n y
simplificaci
ón de
fracciones.
- Fracción de
un número.
- Observació
n y
manipulaci
ón de
fracciones.
- Cálculo
mental con
fracciones.
- Representa
ción
numérica y
grafica de
fracciones.
- Se realiza
lectura y
escritura
de
fracciones
según el
dibujo
indicado.
- Aplicar la
complicació
n y
simplificaci
ón para
encontrar
fracciones
equivalente
- Los
estudia
ntes
observa
n video
de
fraccion
es.
- Manipul
ar
unidade
s y
fraccion
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iguales
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represe
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- Realizar
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Vedoqu
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lectura
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- Encontrar
la fracción
de un
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- Halla la
fracción de
un número
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de
problemas.
escritur
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fraccion
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- Efectúa
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simplific
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de
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cuadern
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  • 2. - Encontrar la fracción de un número. s. - Halla la fracción de un número para desarrollo de problemas. escritur a de fraccion es. - Efectúa ejercici os de complic ación y simplific ación de fraccion es tanto en el cuadern o como en el comput ador. - En grupo e individu almente resuelv en proble mas de fracción de un numero en la página Vedoqu e.