El documento presenta un modelo de cuadro para una intervención psicológica familiar de 3 semanas. La intervención incluye visitas a la escuela del niño para determinar el problema, terapias con el niño para mejorar su caligrafía y superar el bullying, y entrevistas con la madre y maestra del niño. El objetivo es ayudar al niño y su familia a superar problemas que afectan su desarrollo.

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
Tarea de
Intervención Psicológica de la Familia
Gianna Fava
C.I. 21.481.640
Cabudare, Julio 2020

2. 1.- Que es la Intervención Psicológica Familiar?
La Intervención Psicológica Familiar se puede definir como una estrategia
utilizada en el ámbito de la psicología con el fin de estudiar la problemática
de la familia como objeto de intervención.
2.- Cual es la finalidad de hacer una intervención psicológica familiar?
Su finalidad se centra en estudiar la problemática que afecta el desarrollo de
la familia para mejorar la capacidad de sus integrantes para apoyarse
mutuamente.
3.- Realizar un cuadro de posibles estrategias para una intervención
psicológica familiar? dicho cuadro debe contener una intervención de solo 3
semanas. En el presente corte el facilitador les presenta un modelo de
cuadro adecuado para la intervención psicológica familiar.
Semana 1 Tareas realizadas Observaciones Duración
Lunes
3/5/2020
Se conversa con la
familia ABC para
conocer el problema
que se presenta
Las personas se
mostraron muy
colaboradoras
2 horas
Martes
4/5/2020
Se realiza visita a la
unidad educativa
“ZZZ” para determinar
la causa del problema
del niño de la familia
ABC
Los docentes de la
unidad educativa “ZZZ”
se muestran muy
colaboradores
2 horas
Miércoles
5/5/2020
Se hace otra visita a la
unidad educativa para
hablar con la docente
del niño ABC
La maestra nos
atiende cortésmente
2 horas
Jueves
6/5/2020
Se realiza otra visita a
la institución para
observar al niño en la
escuela
El niño se muestra
desconforme
2 horas
Viernes
7/5/2020
Se vuelve a visitar al
niño en su casa
El niño no colabora 2 horas

3. Semana 2 Tareas realizadas Observaciones Duración
Lunes
10/5/2020
Se comienza terapia
con el niño para que
supere su problema de
deficiencia en el
rendimiento
académico
Se observa que el niño
muestra más atención
2 horas
Martes
11/5/2020
Se comienza a realizar
test para determinar la
causa del problema
El niño responde al
test
2 horas
Miércoles
12/5/2020
Se le realiza entrevista
a la madre del niño
ABC para determinar
su conducta en el
hogar
La madre se muestra
receptiva
2 horas
Jueves
13/5/2020
Se realizan juegos al
niño para integrarlo a
la terapia
El niño se muestra
interesado
2 horas
Viernes
14/5/2020
Se realiza otra
entrevista al niño ya
haciendo preguntas
más directas al
problema
El niño responde y se
observa que los
compañeros le hacen
bullying por su letra
2 horas

4. Semana 3 Tareas realizadas Observaciones Duración
Lunes
17/5/2020
Se comienza con
terapia para mejorar la
caligrafía del niño
El niño responde muy
bien a la terapia
2 horas
Martes
18/5/2020
Se continúa la terapia Al niño le gusta 2 horas
Miércoles
19/5/2020
Se le obsequian texto
de caligrafía al niño
para que practique en
su hogar
El niño demuestra
interés
2 horas
Jueves
20/5/2020
Se le siguen realizan
terapias para que
supere el problema de
bullying en la escuela
El niño responde
favorablemente a la
terapia
2 horas
Viernes
21/5/2020
Se informa a la
maestra sobre la
evolución del niño en
la terapia
La maestra desea
colaborar en la terapia
también
2 horas