Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. VII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia
Universitaria con Apoyo de TIC
El One Minute Paper virtual con
Socrative
Ana Garrido , Jesús Gutiérrez , Teresa Montaner y Agustín Raluy

2. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
Introducción
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• Cambios en las metodologías docentes
• Cambios en los sistemas de evaluación
• Cambios en la relación con los alumnos
Mejorar los resultados de
aprendizaje
Gestionar más eficazmente la
actividad de los profesores

3. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
OMP
El one minute paper es una técnica de evaluación que
se utiliza en clase y consiste en plantear, por escrito,
alguna pregunta corta relacionada con los contenidos
explicados en la sesión para valorar el nivel de
asimilación de los mismos
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4. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
Ventajas del OMP
– Facilita la comunicación profesor-estudiantes
– En grupos numerosos, es una forma rápida y sencilla para obtener
información
– Facilita comprobar si los alumnos han entendido los conceptos explicados
– Permite identificar los principales problemas y deficiencias de aprendizaje
– Las respuestas ayudan a identificar al profesor oportunidades de mejora
– Contribuye a conocer mejor a los estudiantes
– Los estudiantes tienen que reflexionar en clase y con ello se consigue una
mayor retención de los contenidos explicados
– Estimula y ayuda a mantener la atención y la escucha activa durante la
sesión.
– Los estudiantes pueden comparar su nivel de comprensión de la materia
con el del resto de compañeros
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5. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
Principal inconveniente del
OMP
En grupos numerosos, requiere tiempo para gestionar la información
generada (Romero, 2001; Vivel-Búa, Fernández-López, Lado-Sestayo y Otero-González, 2015)
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BUSCAR ALTERNATIVAS
OMP VIRTUAL

6. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
Experiencia previa
Durante tres cursos se ha utilizado el OMP en papel
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7. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
Experiencia OMP virtual
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8. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
Experiencia OMP virtual
– En una asignatura obligatoria del Grado en Marketing e
Investigación (117 estudiantes en 2 grupos)
– Cada estudiante contestó 7 OMP  en total 553 OMP
– Los datos se exportaban directamente a Excel
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9. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
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OMP “VIRTUAL”:
VALORACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Se realizó un cuestionario on line para la valoración de la
metodología

10. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
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OMP “VIRTUAL”:
VALORACIÓN DE LAS PROFESORAS
– Simplifica la recogida de la información.
– Facilita la valoración de las respuestas.
– Agiliza el control de la participación.
– Las respuestas de los alumnos están siempre
disponibles a través de la nube.
– Ahorro de papel

11. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
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CONCLUSIONES
– Experiencia piloto satisfactoria para los estudiantes
y el profesor
• A los estudiantes les gusta usar nuevas tecnologías en el
aula
• Para los profesores optimiza tiempo y recursos
• Mejora la experiencia de aprendizaje

12. El One Minute Paper virtual con Socrative
12 de Septiembre de 2016
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CONCLUSIONES
– Socrative:
• Herramienta gratuita  Limitada a 50 estudiantes a la vez
• Manejo sencillo  Siempre que la red funcione
• Se puede utilizar desde distintos dispositivos  Más cómodo
en ordenador o tablet
• Mejor para preguntas tipo test –> Más fácil copiar
Es una herramienta aplicable a cualquier disciplina