Este documento describe cómo los alumnos participan responsablemente en la evaluación de su aprendizaje en un Máster de profesorado. Se centra en que la evaluación también debe estar centrada en el alumno, ya que les permite aprender qué está bien y qué está mal para mejorar, actuando como un acto de aprendizaje. La participación de los alumnos en el proceso de evaluación les ayuda a desarrollar su competencia profesional al evaluar el proyecto de otro equipo y ser responsables de su propio aprendizaje.