Este documento describe tres métodos para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como mejora continua pero puede carecer de objetividad. 2) Juicio de expertos, que ofrece opiniones profundas pero subjetivas. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios, aunque requiere una versión final del medio y recursos para aplicar técnicas de investigación.

1. Guion de contenidos
Principios para la evaluación didáctica de medios Tic:
1) Autoevaluación por los productores
Es una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos todos los medios y se realiza
por sus propios productores o realizadores.
Posee una serie de ventajas como son:
- Un equipo de producción más abierto a las críticas y propuestas.
- Mejora constante de los productos realizados (Auto perfeccionamiento).
- No es necesario que el material esté acabado.
- No debemos contar con equipos de personas ajenos que pueden plantear dificultades.
Aun así, presenta una serie de limitaciones:
- Pueden no ser objetivos al estar inmersos en su propio trabajo.
- La formación de sus miembros para percibir que el medio realizado puede abordarse
desde otros planteamientos.
2) Juicio de expertos
Entre las ventajas encontramos:
- Calidad de las respuestas que se puedan recoger.
- El nivel de profundización que tenemos con la obtención de las respuestas.
- Podemos contar con la opinión de diferentes expertos para recoger la información.
Por otro lado, entre los inconvenientes encontramos:
- La subjetividad de las respuestas conseguidas
- La necesidad de aplicar criterios y conceptos de expertos para la selección y
localización de la información
- Las modificaciones propuestas no son inmediatamente introducidas y no intervienen
los receptores.
3) Evaluación “por” y “desde” los usuarios
Es la más significativa ya que interviene directamente en ella los destinatarios objetos de las
TICs. Se puede hacer de dos formas:
a) Evaluación por los usuarios
b) Evaluación desde los usuarios
Presenta una serie de ventajas como son:
- Los medios TICs son evaluados directamente por los destinatarios
- El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo
- Existe una posible contemplación del contexto de utilización

2. Los inconvenientes serían:
- Requiere una versión final del medio TIC
- Requiere tiempo, coste y trabajo
- Se debe dominar técnicas de investigación evaluativas
- Los datos se incorporan de forma manual