Ventajas y limitaciones de las principales estrategias que se pueden aplicar para la evaluación didáctica de medios tic

1. GUIÓN DE CONTENIDOS
Ventajas y limitaciones de las principales estrategias que se pueden aplicar para la evaluación
didáctica de medios TIC.
A) Autoevaluación por los productores: La evaluación de las tic se realiza por los propios
productores o realizadores, por tanto es una de las primeras evaluaciones a las que se
ven sometidos todos los medios. Es procesual y empieza desde la elaboración del guión
y las decisiones que adoptamos del mismo.
VENTAJAS LIMITACIONES
-El equipo de producción está abierto a las
críticas.
-Presenta auto perfeccionamiento.
-Los resultados pueden ser incorporados
rápidamente en los medios Tic.
- Bajo costo.
-El medio tic no tiene por qué estar
completamente terminado.
- No se precisa de ayuda externa.
- Posible falta de objetividad.
-Nivel de formación.
- No existe intervención de receptores.
-Falta de calidad en las respuestas y
resultados.
B) Juicio de expertos: La consulta de expertos es otra de las estrategias utilizadas para la
evaluación de las tic.
VENTAJAS LIMITACIONES
-Calidad y profundidad en las respuestas y
resultados.
-Se pueden analizar diferentes dimensiones.
-Puede realizarse sin la versión definitiva del
programa.
-Puede presentar subjetividad.
- Concepto de experto.
-Localización y disponibilidad de los expertos.
-Tiempo.
C) Evaluación "por" y "desde" los usuarios:
Se considera la evaluación más efectiva, ya que intervienen directamente en ella los
destinatarios objetos de las tic.
 Evaluación "por" los usuarios: La realizan directamente los propios destinatarios cuando
usan las tic.
 Evaluación "desde" los usuarios: se obtiene mediante la información que proporcionan
los usuarios de las tic, a través de estudios pilotos o ensayos experimentales.

2. VENTAJAS LIMITACIONES
- Los medios tic son evaluados por los propios
destinatarios.
- Se puede contemplar el contexto de
utilización.
- El medio tic adquiere su verdadero sentido
educativo.
- Se necesita una versión final del medio tic.
-Tiempo y coste.
-Los datos no son incorporados de forma
automática.
-Laboriosidad
-Es necesario el dominio de técnicas de
investigación evaluativas.