1. CONSECUENCIAS PARA EL
TRABAJO DOCENTE
LA ETAPA ESCOLAR, RELACION DE LOS MAESTROS CON
EL SABER, EL HACER SU CLASE INNOVADORA CON LA
IDENTIDAD Y COMPETENCIAS PROFESIONALES.
CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA
PROFRA:GABRIELA VILLARREAL VAZQUEZ
ASESOR: JUAN MANUEL GAMEZ ZAMORA
2 DE JUNIO DEL 2018
2. COMPETENCIAS
*Se crea según la practica
*Adecuar conocimientos previos a
un problema.
*Es abordable por medio del
desempeño observable.
*Movilización de conocimientos y
organización de esquemas.
*Es transversal (Situaciones
nuevas).
*No tiene que ver solamente con
una practica profesional.
3. Se imparte las disciplinas sin
preocuparse de la integración en
competencias y en prácticas
sociales.
4. TRATAR LOS SABERES COMO RECURSOS PARA
MOVILIZAR
• El no uso inmediato de
conocimientos.
• *Aceptar el desorden lo
incompleto la
aproximación de los
saberes.
• *Ser capacitador(Sugerir
y hacer aprender).
• *Tener practica en un
saber.
5. *Transmitir su materia a través dela
práctica de situaciones problemas.
*creación de situaciones favorables para
el aprendizaje.
TRABAJO EN BASE A PROBLEMAS
6. OTROS MEDIOS DE ENSEÑANZA
El docente no ha de ser el único que
aporte ideas de actividades sobre
situaciones problemas, necesidades
de apoyo, de editoriales o de servicio
didácticos para mejorar los materiales
con relación al enfoque por
competencia.
7. NEGOCIAR Y CONDUCIR PROYECTOS CON LOS ALUMNOS
*Repartición de poder (forma
de hacer del proyecto)
*Mucha comunicación
PLANIFICACION FLEXIBLE (IMPROVISAR)
*Desarrollar el año escolar poco a
poco (dependerá de sucesos previos)
*Centrar atención en pequeñas
situaciones solidas.
8. NUEVOS CONTRATOS DIDACTICOS EVALUACIÓN FORMADORA
*Involucración y participación
colectiva
*Situaciones complejas de
resolución de problemas.
MENOR SEPARACION ENTRE DISCIPLINA
*Relacionar varias disciplinas en realización de un proyecto
transversalidad
9. CONCLUSION: ENFOQUE POR COMPETENCIAS
IMPLICACIÒN
*Creación de competencias
afrontando obstáculos
verdaderos( Proyecto-
Solución de problemas)
TRANSPARENCIAS
*Los procesos, ritmos,
formas de hacer y pensar
sean visibles.(No solo
presentar el resultado).
COOPERACION
*Trabajo en
equipo.
TENACIDAD
*Inversiones y
proyectos a largo
plazo (no perder el
objetivo).
RESPONSABILIDAD
*Problemas
reales.(Toma de
responsabilidades
