Tarea 12 Procesos de Comprensión

1. Grupo Nº5
Integrantes: -Angos Evelyn Curso: TV-7/ C-203
-Cabrera Ángel
-Duchi Henry
-Iza Bryan
1.- MAPA CONCEPTUAL PROCESOS DE COMPRENSIÓN
1. EXPERIENCIA:
Ejercicio Resolución de problemas
Y como el tema de desarrollar el pensamiento tiene que ver con la manera en que la
mente “digiere” y procesa una situación, para comprender sus procesos pondremos
un ejemplo, considera la siguiente imagen y piensa en su temática.
Un cuadro artístico que a primera vista se ve un solo rostro sombreado pero observando
con más atención es un complejo paisaje.
2. REFLEXIÓN
En 30 segundos realiza una listado de cinco aspectos
observados en el gráfico:
1. Rostro de un hombre
2. Un barco
3. Rocas
4. Rostro tiene una sonrisa
5. Una planta

2. 3. CONCEPTUALIZACIÓN
Realicemos a continuación una observación más detenida del gráfico anteriormente
planteado y nuevamente anota cinco características:
1. Los ojos están formados por dos aves con las alas contraídas
2. Tiene una sola ceja que es un ave con las alas extendidas
3. La boca está formada por una canoa
4. La canoa tiene dos personas
5. El contorno del rostro es el interior de una cueva
De lo observado se desprende que CARACTERÍSTICAS hace referencia a cualidades o
rasgos de cualquier objeto o situación, capaces de ser descritas por sus atributos;
distinguiéndose entre ellas dos tipos
1. Cuantitativas (referidas a una concepción numérica)
1. Los ojos están formados por dos aves con las alas contraídas
2. La canoa tiene dos personas
3. Los ojos están formados por dos aves con las alas contraídas
2. Cualitativas (referidas a un aspecto de atributo)
1. Tiene una sola ceja que es un ave con las alas extendidas
2. La boca está formada por una canoa
4. APLICACIÓN:
1. Enumera todas las características posibles del aula en la que recibes clases
1) Dos pizarrones grandes
2) 5 filas de escritorios
3) 1 escritorio para el docente
4) 4 cortinas azules
5) Mesa para conexiones
6) Pintura
7) Ventanas con protectores
8) Puerta
9) Un cuadro con el Escudo Nacional

3. 2. Agrupa en variables las características enunciadas en el numeral 1.
Característica Variable
Forma Rectangular y blancos Escribir
Color negro, parte superior de madera Apoyar los útiles, estudiar
Color amarillo hueso, mayor tamaño Apoyar objetos del docente
2 metros aproximadamente, aros dorados Cubrir del sol
Color negro, con enchufes Conectar elementos que necesiten energía
eléctrica
Color hueso, base de caucho Decoración y protección de paredes
Patrón de rombos, metal Proteger los vidrios, reforzar la ventana
Verde de madera con una ventana
rectangular
Evitar ruidos del pasillo
Rectángulo dorado Orgullo patrio
3. Observa el siguiente texto y completa la matriz:
Característica Variable
Nuevas tecnologías y Web Potencian el interés por la lectura
Leer 3 libros al año Usar la Web para investigar
Organizaciones Educativas Usar la Web para acercar a la lectura
Contenido de entretenimiento Tiempo mal dedicado
Uso de hipertextos Una lectura menos secuencia
Calidad de textos Discernir los adecuados

4. 5 características de lo que es observar
 Delimita con precisión y sin ambigüedades lo que se va a observar.
 Debe realizarse de manera pensante y no únicamente sensorial.
 El acto de observar es algo instintivo, ya que utilizamos los sentidos para captar
algo pero para comprender en esencia algo se necesita de un análisis más profundo
 Mediante la observación reconocemos las características de lo observado y
clasificarlas según la variable medida.
Resumen: La observación, un proceso que requiere en primera instancia el uso de los
sentidos principalmente la vista, quien hace que tengamos una imagen mental de lo que
se está observando, para comprender ese objeto, suceso, o ser. Luego de este proceso se
sacan las características físicas o de comportamiento que está sucediendo y las variables
que lo provocan como puede ser el contexto o la situación.