Hola, quisiera compartir este material como recurso para quienes trabajamos asesorando trabajo de investigación. Mis saludos

1. INVESTIGACIÓN…
Consideraciones fundamentales
MSc. Lourdes Ayala

2. NO SE PUEDE HACER INVESTIGACIÓN
REALIDAD
A ESPALDAS DE LA REALIDAD
MSc. Lourdes Ayala

3.  La investigación en la universidad debe concebirse a
partir de su estructura curricular, como:
RECURSOACADÉMICO
PROCESO PEDAGÓGICO
APRENDIZAJE ESTUDIANTE
INVESTIGACIÓN
COMO RESULTADOS PROCESO
INVESTIGATIVO
NUEVO
CONOCIMIENTO(PRODUCTO)
 La
INVESTIGACIÓN
COMO
MSc. Lourdes Ayala

4. El investigador parte de resultados anteriores,
planteamientos, proposiciones
o propuestas en torno al problema que le ocupa.
Para ello debe:
 Plantear cuidadosamente una metodología.
 Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
 De no existir estos instrumentos, debe crearlos.
MSc. Lourdes Ayala

5. Tipos de investigación (Tomayo y Tomayo)
Histórica Describe lo que era
Ej: Influencias de las ideologías políticas en las
reformas agrarias en el país.
MSc. Lourdes Ayala

6. Descriptiva Explica lo que es
Determinar algunas características de las
escuelas públicas de un país
MSc. Lourdes Ayala

7. Experimental Describe lo que será
Probar que el alquitrán del tabaco produce
cáncer cuando es aplicado
en determinadas condiciones a la piel de las
ratas.
MSc. Lourdes Ayala

8. Investigación correlacional
Uso de métodos de planificación familiar en
relación con años de estudio,
residencia rural o urbana y nivel de aspiraciones
para con los hijos.
MSc. Lourdes Ayala

9.  Investigación comparada
 Investigación de mercados
 Investigación evaluativa
 Investigación cualitativa
 Investigación de acción participativa
 Investigación etnográfica
 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
MSc. Lourdes Ayala

10. Tres diferencias importantes entre la
orientación cualitativa y cuantitativa (R.E. STAKE)
La distinción entre explicación y
comprensión como objeto de investigación.
La distinción entre una función personal y una
función impersonal del investigador.
Una distinción entre conocimiento descubierto y
conocimiento construido.
MSc. Lourdes Ayala

11. Ejemplos de títulos de
investigaciones
 APRENDIZAJES DE CALIDAD EN EL TRABAJO CON EL
HIPERTEXTO:ALFABETISMO ACADÉMICO EN CARRERAS DE
FORMACIÓN DOCENTE
 EDUCACIÓN POPULAR EN LA SOCIEDAD DE ARTESANOS
DE LA SERENA: ESCUELA NOCTURNA 1874-1884.
 Participación de la familia en el jardín infantil estatal: Una
mirada desde la vivencia de sus actores.
 Los límites de la gestión: Consideraciones sociológicas sobre
la gestión universitaria en Chile y Alemania.
 Hijos de la violencia: políticas y juventudes post transición
democrática en Perú.
MSc. Lourdes Ayala

12. Determinación del problema de investigación
MSc. Lourdes Ayala

13. Requisitos (Sierra Bravo p.57)…….
 Si el problema es jurídico, debe tener tal
carácter.
 No ha de ser vago y genérico, debe ser
concreto y estar formulado lo más
precisamente posible.
 No plantean juicios de valor sobre lo mejor o
peor.
 Debe ser objeto de observación y
experimentación.
MSc. Lourdes Ayala

14. Recomendaciones (Asti Vera p.101)…..
 Atender a las incongruencias y contradicciones y a las
conclusiones no demostradas.
 Seguir las huellas y sugestiones de lecturas,
conferencias o de la simple reflexión.
 Convertirse en un erudito en una o más
especialidades.
 Ejercitar el ingenio en todo obstáculo que se
presente.
 Leer, escuchar y trabajar con sentido crítico.
 Iniciar una investigación y estar atento a los
problemas que de ella surjan.
 Persistir en el examen de problemas ya delimitados.
MSc. Lourdes Ayala

15. Variable (Bisquerra)
 Características que adoptar distintos valores.
Ej: peso, edad, inteligencia, rendimiento
académico.
Clasificación según el criterio metodológico:
Independientes Dependientes Extrañas
MSc. Lourdes Ayala

16. Variable independiente Se propone observar y manipular de
manera deliberada para descubrir sus
relaciones con la variable dependiente.
Ambientales: temperatura, iluminación,
hora del día.
Organísmicas: sexo, edad, personalidad,
nivel educativo, hambre, sueño, fatiga,
estado de ánimo.
Variables dependientes Fenómeno que aparece, desaparece o
cambia cuando el investigador aplica
suprime o modifica la variable
independiente.
Eje: rendimiento académico, conducta
manifiesta, comportamientos verbales,
respuestas fisiológicas.
Variables extrañas Variables ajenas al experimento, pero
pueden influenciar
MSc. Lourdes Ayala

17. Métodos de muestreo (Bisquerra)
 Población y muestra
 Población: conjunto de todos los individuos en
los que se desea estudiar el fenómeno.
 Muestra; subconjunto de la población
seleccionado por algún método de muestreo.
MSc. Lourdes Ayala

18.  Aleatorio simple
 Aleatorio sistemático
 Aleatorio estratificado
 Por conglomerado
 Por cuotas
 Opinático o
intencional
 Causal
 Bola de nieve
Probabilístico No probabilístico
Muestreo polietápico
Mezcla de métodos de
muestreos
MSc. Lourdes Ayala